編劇就業(yè)：霧里看花 供大于求(杜潔芳 陳慧娟)

黃 卓 繪

　　今年的央視春晚由馮小剛執(zhí)導著實吸引了不少目光，馮氏幽默的注入不知能為受人詬病的春晚增添多少新鮮血液。說起馮小剛，其實在導演的身份之前，他是一名編劇。這些年來，影視圈里，編劇導演都能玩轉的人并不少，有導演苦于找不到好的劇本索性自己開寫的，有編劇干久了與別人聯(lián)合執(zhí)導的。既然編劇的重擔可以由導演一人扛起，那么留給職業(yè)編劇的空間還有多大？如果對編劇隊伍做一個簡單的梳理，不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)今身價較高的名編劇大多都是半路出家或是從作家轉型而來，從藝術院校編劇專業(yè)出身的幾乎沒有。如此尷尬的就業(yè)前景，藝術院校編劇專業(yè)的學生該如何選擇就業(yè)？

　　編劇市場供大于求學生就業(yè)壓力大

　　說到科班出身，就繞不過中央戲劇學院戲劇文學系，該系從1950年建院之初就成立了，為我國編劇事業(yè)培養(yǎng)了不少優(yōu)秀人才，可以說是中國最早培養(yǎng)編劇的主要陣地之一。但是，當年拼盡全力從千軍萬馬中殺出重圍考入中戲戲文系的學生，對口就業(yè)的比例卻在逐年減少。

　　這與中國編劇地位整體弱勢有很大關系，就連大家所熟知的海巖都連聲感慨編劇地位不如技術人員。海巖在接受媒體采訪時稱，這與目前影視劇劇本市場還處于編劇供大于求的狀況有關，是一個買方市場，如果要維權面臨的問題非常復雜。海巖這樣知名的編劇對維權一事都束手無策，更別提剛畢業(yè)名不見經(jīng)傳的年輕編劇了。

　　看清了如此不樂觀的就業(yè)前景，很多學生選擇逃離對口就業(yè)。王美是中戲戲文系2010級本科生，在學校鼓勵學生多進行實踐創(chuàng)作的影響下，她從大二開始就參與一些小型影視劇的創(chuàng)作，雖然只是一些“槍手”的角色，但從鍛煉自己能力的角度來說，王美覺得是非常難得的實習機會。經(jīng)過一段時間的“涉水”，王美對自己畢業(yè)后從事編劇工作沒有遲疑，加入名編劇的工作室成為她就業(yè)的第一選擇。然而，摸爬滾打幾年后，她突然發(fā)現(xiàn)自己當初的想法逐漸被殘酷的現(xiàn)實所粉碎。與導演、演員比，編劇的地位明顯羸弱不少，就連一些頗有威望的編劇也常常為拿不到薪酬而官司不斷，更何況，在編劇隊伍中又存在論資排輩的現(xiàn)象，新人很難出頭。所以她決定辭掉編劇的工作，找一份與文字相關的崗位。

　　中戲戲文系的就業(yè)情形尚且如此，其他藝術院校更加步履維艱。肖沙是中國戲曲學院2011級戲劇文學專業(yè)的碩士研究生，與王美一樣，在上學期間她就參與過不少影視劇本的創(chuàng)作，但是面臨就業(yè)她依然不敢選擇職業(yè)編劇這條路。她稱前面的道路荊棘叢生讓她信心不足。這些年太多的編劇維權事件見諸報端，或多或少透露出編劇生存的艱難。肖沙坦言，職業(yè)編劇就業(yè)的出路主要有兩條，一是加入影視公司的編劇團隊。這條路有基本的薪金，相對有保障，是編劇專業(yè)畢業(yè)生眼中的上佳選擇，可惜具有這樣資質的大公司，如華誼兄弟傳媒股份有限公司、海潤影視制作有限公司等卻很少面向藝術院校招聘編劇，他們需要的是有經(jīng)驗而又能夠立刻投入生產(chǎn)的成熟編劇。二是加入名編劇的工作室，但這就意味著必須長期“為他人做嫁衣”。其余的便是打游擊式的散兵游勇，更不為人看好。綜合考慮，肖沙決定放棄職業(yè)編劇的道路，另謀出路。持肖沙這樣想法的不在少數(shù)，全班11人中，8人都從事了與編劇工作無關的崗位。

　　劇本創(chuàng)作門檻高學生往往轉行

　　在觀眾口味越來越多樣化的現(xiàn)實面前，作為“一劇之本”的劇本是否精彩成為各大影視公司摩拳擦掌、比拼高下的關鍵。而決定上百萬元甚至上億元資金能否高利率回收的投資方往往會選擇知名度高或為圈內認可的編劇的作品，對于初出茅廬、不諳世事的“毛頭孩子”他們不敢委以重任。“從創(chuàng)作的角度來說，這個職業(yè)的準入門檻很高，需要把握生活的寬度與厚度。”中國傳媒大學戲劇影視學院戲劇文學專業(yè)副教授黃金華對此也深有體會。

　　所以，很多藝術院校常常安排學生進行一些劇本創(chuàng)作，有條件的可以參與一些影視劇的創(chuàng)作�！岸啻卧囁�之后，不少學生會摸清自己的水性，有的可以及時調整自己的定位，轉入其他的相關行業(yè)�！秉S金華說，“其實，不少學生在報考專業(yè)時對自己的定位并不清楚，當真正從事編劇專業(yè)的學習后才發(fā)現(xiàn)入錯了行。”

　　李菲是中國傳媒大學戲劇影視學院編劇方向2011級研究生，半路出家、本科專業(yè)為編導的她，突然發(fā)現(xiàn)自己在寫作方向頗有興趣，考研時就選擇了編劇專業(yè)�？山�(jīng)過一段時間的學習后，發(fā)現(xiàn)自己的水平不夠。她說：“我寫的劇本交作業(yè)還行，真要交到劇組沒法用�！焙髞砝罘瓢l(fā)現(xiàn)自己擅長的是與人打交道，慢慢開始留意市場、銷售類的實習，希望轉入這些行業(yè)工作。

　　許多編劇無固定單位學生家長心里沒譜

　　本世紀初，中國的影視圈韓流興起，追崇韓劇成為當時年輕人的一種時尚，其中，2002年上映的《人魚小姐》以復仇情節(jié)的獨特性贏得了較高的收視率。在一片熱捧風潮中，女主角作為一名職業(yè)編劇的形象更是鼓動了不少年輕人的心。人們在想：原來編劇的作用可以如此之大，不僅主宰著電視劇的制作，還可以深刻影響演員的選擇。

　　受這些影視劇的影響，不少對文字有熱情的年輕人開始關注編劇這個以前名不見經(jīng)傳的專業(yè)，但是人們卻忽視了各個國家影視劇制度并不相同，編劇的地位與實際生存狀況也大有不同。在我國，職業(yè)編劇并沒有很多對口的藝術院團可以接收，編劇從業(yè)多是項目帶動制。

　　很多畢業(yè)生家長會有這樣的疑問：這樣的職業(yè)編劇算不算一個正式工作？這樣的職業(yè)認同也使不少編劇專業(yè)的畢業(yè)生萌生寧愿選擇一份穩(wěn)定的工作，業(yè)余搞點編劇創(chuàng)作的想法。

　　學校社會合力鼓勵學生交流

　　那么學校對于戲劇文學專業(yè)學生的就業(yè)有何看法，有哪些促進就業(yè)的措施呢？中國戲曲學院科研與研究生工作處直屬黨支部書記、副主任井昊說：“學校的人才培養(yǎng)方案里有一門就業(yè)指導課，是選修課，每學期也會不定期開一些就業(yè)指導講座。另外北京市教委有專項的財政支持，支持學生自主實踐�！钡�他也承認，現(xiàn)在的問題是學校教授的內容還是10年前的東西，沒有太多更新，與社會需求嚴重脫節(jié)。另外，學生的實踐機會還是不夠多，眼界不夠寬�！拔覀円苍跀U展學生的實踐機會，與國外的院校聯(lián)合辦項目，讓學生參與進來進行交流�！彼�說。

　　黃金華介紹，戲劇影視文學專業(yè)對學生的培養(yǎng)目標是從事戲劇影視高級文案、文學創(chuàng)作和評論工作的復合型高級專業(yè)人才，但是每個班30多個學生如果全部從事這幾個方向的工作是不現(xiàn)實的。學生畢業(yè)后的就業(yè)方向并不局限在編劇這個行業(yè)，還可以選擇電視臺、報紙雜志、各企業(yè)的宣傳中心等。

　　學校在設定教學計劃時，會更加注重學生的綜合素養(yǎng)。在打好文字功底的同時，更加注重提高學生的藝術理論修養(yǎng)、擴展知識層次、豐富知識構成，同時要保持對社會的關注度。這樣學生在從事其他行業(yè)時也會受益，會有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

　　同時，不少藝術院校的老師認為，編劇是一個有長遠發(fā)展的專業(yè)。剛畢業(yè)的學生可以先從事別的行業(yè)，積累了一定生活閱歷后再投入編劇創(chuàng)作中。黃金華說：“這不是體驗生活，而是投入到生活中去。當人生有了更深沉的內涵，再重新投入這個職業(yè)中，會更容易有好的作品。”