心里裝著孩子才能寫出好書(孫衛(wèi)衛(wèi))

　　每次去書店，看到那些手捧著書，席地而坐，如饑似渴忘我閱讀的孩子，我都深深地為之感動。我告訴自己，作為一個兒童文學寫作者，一定要好好寫，寫最好的書給他們。我希望自己的文字既能給他們帶去快樂，讓他們在學習之余獲得輕松和愉悅，也能讓他們在日落黃昏時放慢腳步，學會思考。

　　我也常常想起小時候讀書的情景：擁有一本書會高興很多天，常常邊走邊讀，看到入迷處，有人書合一的感覺。我成長為現在的我，除了學校和家庭的教育，書在其中發(fā)揮的作用怎么評價都不為過。我一直記著我的老師說過的話：“一本書能讓一個人站起來，一本書也能讓一個人倒下去�！�

　　兩任中國作家協(xié)會主席茅盾、鐵凝都說過“兒童文學是很難寫的”。我的理解是，真正的兒童文學絕對不是隨隨便便寫出來的，寫作者首先要對孩子有一種責任感，寫出的作品，應該對他們的成長有益。其次，應該力求提升和實現一定的寫作高度，把看似簡單的事物寫得富有意蘊，從日�，嵤轮刑釤挸錾羁痰臇|西。那才更切近于兒童文學的要求。

　　葉圣陶先生曾說：“給少年兒童寫東西，尤其不能忘了讀者，不能忘了讀者是少年兒童；一定要使少年兒童喜歡看，看了能懂，能得到好處，無論在品德方面，知識方面，還是娛樂方面�！睆�?zhí)煲硐壬�也說：“為孩子們寫下來的東西，要讓孩子們看了能夠得到一些益處，例如使孩子們能在思想方面和情操方面，在習慣方面或性格品質的發(fā)展和形成方面受到好的影響和教育�！�

　　寫作者要有這樣一個理念，我們寫的書，自己的孩子也能看，看了有益處，而不能為了錢，去寫那些對孩子的身心成長起不到任何作用甚至有害的東西。童年時期非常珍貴，在這個階段，應盡量讓他們閱讀最有價值的東西，為將來打下良好基礎。兒童文學寫作不同于成人作家的寫作，真實的不一定都好，有時候真實的東西是消極的，孩子一時還辨別不了，就不宜讓他們過早接觸。這方面，中外作家早就注意到了，高爾基說過：“兒童的精神食糧的選擇應該極為小心謹慎。真實是必需的，但是對于兒童來說，不能和盤托出，因為它會在很大程度上毀掉兒童。”

　　不久前，我讀到兒童文學作家程瑋23年前寫的一篇文章《我的“文學名片”》，其中寫到兒童文學前輩作家陳伯吹先生對她的教誨，陳老說：“一個作家在任何時候都不能為錢去寫作�！爆F在是市場經濟，文學發(fā)展離不開市場，也不拒絕經濟效益。但是，文學畢竟是文學，不能完全商品化，作家也不能商人化，任何時候，作家都要負有“人類靈魂工程師”的責任。正如中國作家協(xié)會黨組書記李冰在全國青年作家創(chuàng)作會議上指出的：“不能丟掉文學精神一味遷就市場，被市場牽著鼻子走，甚至不擇手段地追求發(fā)行量和點擊率，用低俗吸引眼球。至于傳播有違倫理道德和淫穢色情等內容，更應在杜絕之列�！� 

　　作家要寫好書，好書出版后，還要及時送到孩子們的手中。這就需要全社會的共同努力。首先，父母要培養(yǎng)孩子讀書的興趣。一般說來，父母喜歡讀書，孩子大多也會喜歡。這種興趣的培養(yǎng)，一開始并不一定都是愉悅的，經過一個習慣養(yǎng)成及能力培養(yǎng)的過程，孩子才可能愛上閱讀。應該承認，廣播、影視、戲劇、歌舞、繪畫、攝影、網絡游戲等等，因為直觀和互動，更能被小孩子接受，但是，閱讀是不能取代的。閱讀可以讓我們的精神世界更豐富，讓我們的舉止更優(yōu)雅，讓生活更美好。其次，學校和老師要多給孩子們推薦好書，組織各種讀書活動。至于形式，可以不拘一格，如組織班級讀書會，大家共讀一本書，然后讓學生交流閱讀心得，這樣對口頭表達能力也是很好的鍛煉；鼓勵學生有感而發(fā)，寫一些讀后感，但是，千萬別成為學生的負擔。讀書是手段，最終的目的還是促進人的發(fā)展。再其次，社會也要為孩子讀好書創(chuàng)造條件。比如圖書館、青少年宮可多舉辦一些讀書活動，吸引孩子參與進來。有了興趣，他們就會自己主動找書看。

　　從小到大，我沒有一天離開過書，每天我都從書中獲得滋養(yǎng)，我希望更多的孩子喜歡書，每個人都有自己的藏書，將來有自己的小書架，小書柜，長大有書房。我渴望每一個孩子通過閱讀好書，具有健全的人格和良好的品格：善良正直，快樂開朗，執(zhí)著勤奮，寬厚忍讓，善待自己，尊重他人……那樣，我們所共同生活的這個世界該會有多么美好！

　　(作者系兒童文學作家，供職于國家新聞出版廣電總局)