“閱讀強國”應(yīng)該是文化強國的根基

　　3月11日，全國政協(xié)委員、中國新聞出版研究院院長郝振省做客新華網(wǎng)兩會直播間，談到全民閱讀問題。

　　在剛剛結(jié)束的全國政協(xié)會議上，郝振省和其他委員聯(lián)名遞交了關(guān)于制定實施國家全民閱讀戰(zhàn)略的提案。該提案認(rèn)為，這些年我們的全民閱讀活動雖然取得了很大成績，但是和其他國家相比，和我們要圓的中國夢、中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會的偉大目標(biāo)相比，還有很大的差距，尤其是還沒有把全面閱讀提高到國家戰(zhàn)略的層面。建設(shè)文化強國，而沒有“閱讀強國”，那將是不匹配的，也是不可能實現(xiàn)的，從某種意義上說，“閱讀強國”應(yīng)該是文化強國的根基。如果閱讀能成為我們國民的基本生活方式，成為一種不可逆轉(zhuǎn)的習(xí)慣，那么對民族、對國家都是一種非常重要的品質(zhì)。所以，政協(xié)委員們建議，應(yīng)把全民閱讀提高到國家戰(zhàn)略層面來認(rèn)識。

　　應(yīng)該設(shè)立國家層面的閱讀指導(dǎo)委員會，從頂層強化閱讀觀念，設(shè)立閱讀基金、全國閱讀節(jié)等，這對增強我們的綜合國力、國民素質(zhì)、文化軟實力，意義重大。

　　我們知道，閱讀不僅關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，更關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。一個不讀書的人是沒有前途的，一個不讀書的民族也是沒有前途、沒有希望的。把全民閱讀提高到國家戰(zhàn)略層面，不僅有助于我們對閱讀的本質(zhì)和精神有深刻認(rèn)識，也使我們懂得提倡全民閱讀在當(dāng)下的戰(zhàn)略意義。

　　在閱讀的意義上，我們常談的是個人的閱讀，或獲取知識，或修身養(yǎng)性，或作為一種生活方式，或提升思想境界，或升華靈魂的高度……不過總的說來，這種閱讀還是個體化的、自我的，屬于小圈子的，而站在國家戰(zhàn)略高度來看全民閱讀，則關(guān)系到我們民族的素質(zhì)，關(guān)系到我們國家的興旺發(fā)達(dá)。從閱讀和一個民族的生存、發(fā)展和強大的重要關(guān)系的角度來論閱讀，這是從一個宏觀的、新的高度上去倡導(dǎo)閱讀、倡導(dǎo)閱讀文化，這使我們閱讀的視野更加廣闊，留給我們的閱讀思考更加深邃。

　　應(yīng)該說，這種閱讀經(jīng)驗，既來自于歷史，也來自于當(dāng)今世界。有人說，世界上熱愛讀書的國家，在西方是以色列，在東方則是日本。這兩個國家的人民總是手不釋卷，知識淵博，談吐不俗。此外，冰島人和法國人也以喜歡讀書而享有盛名，他們讀書的風(fēng)氣很濃厚，把書看成自己的心愛之物。

　　這當(dāng)然是令人感慨的，看到其他國家的人們?nèi)绱藷釔坶喿x，總是情不自禁地想到我們今天的閱讀現(xiàn)狀。2012年的調(diào)查顯示，中國紙質(zhì)書年閱讀量人均為4.35本，跟歐洲、美國等國家相比還不到人家的十分之一。閱讀在當(dāng)下已算得上是奢侈。這還僅僅是我們現(xiàn)在的閱讀在數(shù)字形式上與世界發(fā)達(dá)國家的民族閱讀的差距，而更讓人關(guān)注的是，這些閱讀數(shù)字背后所反映的閱讀文化的弱化、閱讀觀念的迷失。

　　一個民族熱愛閱讀，這樣的民族才有前途與希望。一個不愛讀書的民族，是可悲的民族；一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。一個人的精神史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史。而一個民族的精神境界、文明水準(zhǔn)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為了民族的未來，我們必須閱讀。