一個(gè)人的兒童文學(xué)小史

　　這本《中國(guó)兒童文學(xué)史略(1916－1977)》得以寫成，要感謝少年兒童出版社的張潔、梁燕、周晴、李遠(yuǎn)濤諸位，沒(méi)有他們的鼓勵(lì)、催促并長(zhǎng)期鞭策、監(jiān)督，它是不會(huì)有的。在確定選題和寫作的過(guò)程中，兒童文學(xué)前輩任溶溶、任大星、施雁冰、周曉等給予多方指導(dǎo)，釋疑解惑，對(duì)我?guī)椭鷺O大。

　　張潔最初提出這個(gè)題目，還是2006年的事，轉(zhuǎn)眼過(guò)去六七年了。這中間，因?yàn)閷懩潜粳F(xiàn)代散文史論性質(zhì)的《今文淵源》，停了幾年。到2010年初秋，開始正式動(dòng)筆，但寫出兩篇序文后，因有與哲學(xué)家李澤厚先生的對(duì)話，又暫時(shí)放下。到2011年初發(fā)憤寫作，先得六篇，正擬一鼓作氣，卻又因有與李澤厚先生的第二本對(duì)話，并且要編一冊(cè)《周作人論兒童文學(xué)》，又停了一個(gè)夏天。好在插進(jìn)來(lái)的這兩件工作，對(duì)于本書都有助益，以前寫《今文淵源》也有助于本書——這些跨界選題之間的奇妙的內(nèi)在聯(lián)系，實(shí)在是很有趣的。自2011年國(guó)慶開始，我再也不敢怠慢，有朋友笑我是“閉關(guān)”寫作，這樣到翌年早春，終于完稿。一開始，還是想寫成書話合集式的準(zhǔn)文學(xué)史的，后來(lái)野心漸增，就按著文學(xué)史模樣寫下來(lái)了。序里仍留著當(dāng)初的痕跡，行文也始終不避書話的趣味，細(xì)心的讀者應(yīng)不難發(fā)現(xiàn)。但雖說(shuō)是史，畢竟是“一個(gè)人的文學(xué)小史”(本書原擬書名即《一個(gè)人的兒童文學(xué)史》)，寫法上強(qiáng)調(diào)保留審美體驗(yàn)之真，也強(qiáng)調(diào)研究視角之獨(dú)特，或有不合規(guī)范處，還望方家包涵并指正。好在雖是學(xué)術(shù)性思考，每寫一篇卻都有靈感，有“長(zhǎng)期積累，偶然得之”的喜悅和沖動(dòng)，沒(méi)有一章是蹙眉硬寫的。如此想來(lái)，其間或許還有真生命在，惟這一點(diǎn)聊覺(jué)安慰。

　　嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，此稿并未寫完。原計(jì)劃要寫一百年，還要寫到新時(shí)期兒童文學(xué)，寫到當(dāng)下。然而實(shí)在精力不濟(jì)。也是知難而退，因前面現(xiàn)代部分三十多年只寫了六萬(wàn)字，建國(guó)后的十七年(不算“文革”這一段)一寫就是八萬(wàn)字，新時(shí)期的三十多年真要寫，篇幅恐怕比現(xiàn)在兩部分的總和還要多。這使我明白，寫史，真是越近越難寫。但我將前兩部分冠以卷一卷二，而不以上下卷名之，就是留一后步。以后若有條件，或許還會(huì)奮力一試也。

　　本來(lái)此書應(yīng)寫到1976年，這樣在時(shí)間上正好一個(gè)甲子，湊成整數(shù)，煞是好看�，F(xiàn)在延伸到1977年，為的是要寫到《班主任》出現(xiàn)，亦即寫到新時(shí)期文學(xué)的開端。魯迅寫《藥》，無(wú)端在末了添了一圈花環(huán)，就為給人以希望。他說(shuō)：“那時(shí)的主將是不主張消極的”，我以為這也是他自己為文時(shí)積極心態(tài)的表現(xiàn)，這是很可感人的。本書效法前賢，寫了六十一年，寫到那充滿希望的出發(fā)。那春天的氣息很美，我愿時(shí)時(shí)記取那個(gè)年代。(本文為《中國(guó)兒童文學(xué)史略(1916－1977)》跋)