訪談鄔書林、韓永進(jìn)、王京生、星云大師、魯育才、吳文輝 全民閱讀　書香社會(huì)

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　　引子

　　4月23日，第二十個(gè)“世界讀書日”來臨之際，一股關(guān)注閱讀的熱潮在涌動(dòng)：2015書香中國暨北京閱讀季、首屆書香青年讀書文化等活動(dòng)紛紛啟動(dòng)，各類媒體為全民閱讀大聲疾呼……

　　在知識(shí)經(jīng)濟(jì)勃興的今天，閱讀已不僅僅關(guān)乎個(gè)人的知識(shí)積累、修身養(yǎng)性，更攸關(guān)一個(gè)國家的國民素質(zhì)和軟硬實(shí)力。習(xí)近平總書記熱愛讀書，他多次強(qiáng)調(diào)干部要帶頭 讀書，并以自己的親身經(jīng)歷說明多讀書的益處。本報(bào)組織編寫的《習(xí)近平用典》摘錄、闡釋了習(xí)近平總書記在文章與講話中使用的135則典故。從諸子百家到唐詩 宋詞，從孔夫子到毛澤東，習(xí)近平總書記旁征博引、畫龍點(diǎn)睛，給人以思想啟迪、精神激蕩，首批30萬冊上市不到一周即售一空。今年兩會(huì)，李克強(qiáng)總理在回答本 報(bào)記者相關(guān)問題時(shí)提出，希望全民閱讀能夠形成一種氛圍，無處不在。

　　中國人有熱愛讀書的傳統(tǒng)，孔子韋編三絕，匡衡鑿壁偷光，李密掛書牛 角，丘濬百里借書……這些耳熟能詳?shù)牡涔始��?lì)著人們遨游知識(shí)海洋，汲取智慧雨露。然而，當(dāng)下我國閱讀現(xiàn)狀不容樂觀。數(shù)據(jù)顯示，我國國民圖書閱讀率和人均圖 書閱讀量均落后于發(fā)達(dá)國家。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和信息爆炸的現(xiàn)狀，微博、微信等社交媒體的勃興，碎片化的“輕閱讀”“淺閱讀”似乎成為時(shí)下的趨勢。而伴隨著越來越快 的社會(huì)節(jié)奏和不斷攀升的生活壓力，以閑適的心情在周末午后靜靜地閱讀似乎已漸行漸遠(yuǎn)。

　　那么，在當(dāng)今時(shí)代，我們該倡導(dǎo)怎樣的全民閱讀？如何建構(gòu)書香社會(huì)？如何發(fā)揮閱讀在培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀過程中的重要作用？我們邀請(qǐng)到了六位嘉賓就此話題進(jìn)行討論，敬請(qǐng)讀者垂注。

　　讀書傳統(tǒng) 一脈相承

　　全民閱讀是提升國民素質(zhì)的重要手段；既要重視傳統(tǒng)閱讀，也應(yīng)利用和引導(dǎo)好電子閱讀

　　記者：今年《政府工作報(bào)告》首次提出要“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”，對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義何在？

　　鄔書林：閱讀的本質(zhì)在于通過閱讀去借鑒吸收和掌握前人已有的知識(shí)、智慧、經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人要明理，有本事，除了靠實(shí)踐就得靠讀書，正所謂“讀萬卷書，行萬里 路”。對(duì)中華民族來說，全民閱讀是提升國民素質(zhì)的重要手段。中華民族有幾千年的輝煌歷史，有豐富的歷史文化積淀，這些都是很好的閱讀資源，應(yīng)該充分吸收和 汲取。

　　星云大師：書是人無言的老師。一本書，超越時(shí)間與空間，與世界同在。讀書會(huì)帶來教養(yǎng)的提升，書香可改變?nèi)说臍赓|(zhì)。我沒進(jìn)過學(xué)校， 但并不表示我沒有讀書，孔孟之書、唐詩宋詞，現(xiàn)代文學(xué)包括魯迅、巴金、茅盾的作品都在我的閱讀范圍內(nèi)，可以說，我現(xiàn)在的成長也是從文化的書香中孕育來的。 現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，但讀書的重要性只會(huì)增強(qiáng)，不會(huì)被減弱。大家光看電視、看報(bào)紙是不夠的，要坐下來多讀書、讀好書、做好人、做好事，因?yàn)殚_卷有益嘛。

　　王京生：閱讀，對(duì)于社會(huì)和個(gè)人而言都是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。對(duì)社會(huì)而言，閱讀是社會(huì)前行與發(fā)展的重要?jiǎng)恿�。深圳十幾年如一日地推�?dòng)全民閱讀，是對(duì)人文價(jià)值 的堅(jiān)守，而深圳之所以能夠創(chuàng)造發(fā)展奇跡，與人們保持著對(duì)閱讀的巨大渴求、對(duì)知識(shí)的巨大熱情有很大關(guān)系。積累了豐富知識(shí)的社會(huì)一定能轉(zhuǎn)換成強(qiáng)大的創(chuàng)造力。對(duì) 個(gè)人而言，閱讀是可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，是快樂的可持續(xù)，當(dāng)你真正把讀書看成生活一部分時(shí)，你就是快樂的。只有通過讀書，才能真正培養(yǎng)人的科學(xué)精神、理性精神 和人文精神。一個(gè)城市的發(fā)展不僅是筑造高樓大廈，還應(yīng)通過閱讀創(chuàng)造高品質(zhì)的文明生活方式。

　　記者：那么，我國國民閱讀的現(xiàn)狀如何，存在哪些不足？

　　魯育才：最新調(diào)查顯示，2014年我國成年國民圖書閱讀率為58.0%，較2013年上升0.2個(gè)百分點(diǎn)，各媒介綜合閱讀率為78.6%，較上年上升 1.9個(gè)百分點(diǎn)。2014年我國國民人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.56本，較上年有所下降，電子書閱讀量為3.22本，較2013年有提升。紙質(zhì)圖書閱讀量遠(yuǎn) 低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，以色列的64本。不過，日韓閱讀的很大部分為動(dòng)漫等快餐讀物，雖然我們閱讀本數(shù)少，但整體質(zhì)量應(yīng)該差不 多。

　　鄔書林：目前，國民閱讀率不高是客觀現(xiàn)實(shí)，但是閱讀力在逐步提升。信息技術(shù)的進(jìn)步，特別是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用，為閱讀提供了一個(gè) 新的更方便的工具。手機(jī)閱讀也是閱讀，而且極大提高了閱讀效能。對(duì)于一個(gè)找對(duì)了閱讀方法、知識(shí)體系成型的人來說，互聯(lián)網(wǎng)會(huì)讓他的閱讀“如虎添翼”。因此， 我們要善于利用網(wǎng)絡(luò)、引導(dǎo)好網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的閱讀，這是提升閱讀水平的重要一環(huán)。

　　韓永進(jìn)：近年來，全民閱讀的熱情正在穩(wěn)定提升。即便是過年期間，每天也有四五千人到國家圖書館來讀書。國圖一年開放365天，平均每天到館讀者一萬人次以上；國圖網(wǎng)站有550萬注冊用戶，去年點(diǎn)擊量達(dá)13億次，這對(duì)任何一個(gè)國家來說都是天文數(shù)字。

　　書潤心靈 文以化人

　　用優(yōu)秀作品滋潤心靈、指引思想、傳承觀念，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行

　　記者：“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”對(duì)時(shí)下培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀會(huì)產(chǎn)生怎樣的整體促進(jìn)作用？

　　韓永進(jìn)：“腹有詩書氣自華”。有人認(rèn)為，人只要讀書，壞也壞不到哪里去。這個(gè)說法有些片面，但也有一定道理。讀書的過程，就是人掌握知識(shí)的過程；讀好 書，就是一個(gè)人精神提升的過程。建設(shè)書香社會(huì)，有利于提升社會(huì)主義核心價(jià)值觀的文化底蘊(yùn)，也能使核心價(jià)值觀更好地融入人們的內(nèi)心。當(dāng)然，大家一定要讀好 書。物質(zhì)產(chǎn)品只要受市場歡迎就是好的，但精神產(chǎn)品不一樣，市場上最受歡迎的不一定能很好地引導(dǎo)人們進(jìn)取向上，對(duì)此大家一定要有鑒別力。

　　王京生：任何社會(huì)共同體都是文化的共同體、觀念的共同體。而閱讀和觀念的關(guān)系，猶如一個(gè)硬幣的兩面，密不可分、相輔相成。優(yōu)秀作品往往從不同側(cè)面反映了一 個(gè)民族精神文化生活的理想與追求，以“家國天下”為己任，滲透出濃濃的愛國情懷與崇德向善的道德之美，包含著中華民族強(qiáng)大的精神基因。世界各國的優(yōu)秀經(jīng) 典，也傳遞著推動(dòng)國家、民族、社會(huì)以及個(gè)體進(jìn)取向上的觀念力量�？梢哉f，閱讀是涵養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最有效的途徑，“倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社 會(huì)”，勢必會(huì)提升全民族的文化修養(yǎng)和道德修為，推動(dòng)核心價(jià)值觀深入人心。

　　魯育才：倡導(dǎo)全民閱讀可以促進(jìn)國家穩(wěn)步發(fā)展，提高一國的凝聚 力。以古為鏡，可以知興替。多讀書，讀好書，可以讓我們在歷史文化中找到發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)，避免前車之鑒。人們在擁有了大量精神財(cái)富的同時(shí)，才能更 投入更集中精力地創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富，物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的共同富足才能一起支撐起我們的中國夢，使中國屹立于世界強(qiáng)國之林。

　　記者：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要來源，那么從弘揚(yáng)和踐行核心價(jià)值觀的角度看，中華文化和建設(shè)書香社會(huì)有什么樣的關(guān)系？

　　王京生：縱覽古今，凡是有著強(qiáng)大創(chuàng)造力和百折不撓精神的國家和民族，都是熱愛閱讀的。中華文明之所以歷久不衰、日益壯大，與中華民族對(duì)學(xué)習(xí)和閱讀的推崇 有關(guān)。幾千年來，中華民族傳承下來的書籍典藏汗牛充棟，勤學(xué)善學(xué)更是一脈相承。從孔子的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”到杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有 神”，從汪洙的“萬般皆下品，惟有讀書高”到趙恒的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，從蘇軾的“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”到于謙的“書卷多情 似故人，晨昏憂樂每相親”，對(duì)書本的熱情、對(duì)閱讀的推崇以及讀書之刻苦，從中可見一斑。中華民族的這些優(yōu)秀讀書觀都是值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的，也與核心價(jià)值 觀所倡導(dǎo)的精神高度契合。

　　吳文輝：蘇軾說過，“舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知”，我一直比較欣賞這句話。一個(gè)人能夠在書香圍繞之下，不停地去追尋優(yōu)秀的文化作品，對(duì)個(gè)人的素養(yǎng)提升會(huì)有很大幫助，也必將提升核心價(jià)值觀的涵養(yǎng)水平。

　　星云大師：讀書人，中國過去叫君子、士大夫，地位是很高的。一個(gè)人肚子里有了書，這個(gè)人就有了華光。我們必須讓自己成為發(fā)光體，才能與世界的燦亮接壤�，F(xiàn)在提倡讓讀書成為風(fēng)氣，每個(gè)人都要讀圣賢書經(jīng)典書，對(duì)于中國的社會(huì)，未來的成長、未來的發(fā)展，作用不可估量。

　　制度保障 全民行動(dòng)

　　推動(dòng)立法保障，建設(shè)好公共圖書館、農(nóng)家書屋等；出版界多出精品；從小培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣

　　記者：能否結(jié)合您的工作談?wù)勍苿?dòng)全民閱讀，相關(guān)各方在制度和政策層面應(yīng)該做些什么？

　　鄔書林：深入持久地開展全民閱讀，需要首先在國家層面立法。目前江蘇、湖北、遼寧、深圳都已經(jīng)完成地方立法工作，確定了全民閱讀在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和提高 全民文化素質(zhì)過程中的法律地位，把閱讀的重大意義、政府保障和社會(huì)參與的意義以法律性質(zhì)固定下來，這是一個(gè)標(biāo)志性的重大進(jìn)展。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造更好的閱讀條 件、營造良好的讀書氛圍，比如進(jìn)一步推動(dòng)公共圖書館、農(nóng)家書屋的建設(shè)。當(dāng)然，出版界也要提供好的精神食糧，做出精品。

　　韓永進(jìn)：在建設(shè)書 香社會(huì)的過程中，圖書館應(yīng)盡到傳承文明和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任。傳承文明，就是解決海量信息資源如何采集、儲(chǔ)存，以及怎么做選擇的問題；服務(wù)社會(huì)，就是保障到館 讀者和網(wǎng)上用戶可以通過各種方式閱讀文獻(xiàn)資料。除此之外，還要?jiǎng)?chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和手段。國圖公開課就要上線了，這是我們借鑒國外經(jīng)驗(yàn)，利用國圖資源新推出的一 項(xiàng)服務(wù)，讓人們可以線上線下自由互動(dòng)。

　　魯育才：現(xiàn)在隨著電子閱讀的廣泛興起，紙質(zhì)圖書不管從封面設(shè)計(jì)到插圖和文字排版發(fā)展變化還比較緩 慢，缺少能激發(fā)讀者閱讀興趣的設(shè)計(jì)。圖書出版跟風(fēng)現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，多傾向于出版快餐文學(xué)、影視選秀活動(dòng)的圖文版、財(cái)經(jīng)類圖書，以及各類考試書籍。今后，出 版界應(yīng)擺脫一味迎合大眾消費(fèi)需要的傾向，多出版積極向上、能給人帶來正能量的好書。

　　記者：讀書好，讀好書，好讀書，個(gè)人應(yīng)從何著手？如何做好選擇？

　　鄔書林：關(guān)于閱讀，我認(rèn)為大家要向這么幾個(gè)方向努力：一是修身齊家治國平天下的閱讀志向，二是知行合一、學(xué)以致用的閱讀觀點(diǎn)，三是循序漸進(jìn)融會(huì)貫通的閱 讀方法，四是刻苦攻讀、持之以恒的閱讀精神，五是不恥下問、虛懷若谷的閱讀情懷，六是善用時(shí)間、不拘一格的閱讀技巧。家庭要注意營造好的讀書氛圍，父母為 孩子做出榜樣帶頭讀書，這是最重要最基礎(chǔ)的閱讀環(huán)境。同時(shí)，老師的指導(dǎo)也必不可少，我在過去十年推廣全民閱讀的過程中，印象最深的是許多專家院士，包括像 王蒙、莫言都談到，小時(shí)候老師在讀書方面給了很多建議，從小就養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

　　韓永進(jìn)：閱讀的最高境界，是把它當(dāng)作生活的一部分。甚至功利性閱讀也是應(yīng)該提倡的，因?yàn)樗�能讓人掌握知識(shí)，提高工作水平，這樣的閱讀也很有必要。例如讀理工類的書，可以幫助人們提高科學(xué)文化素養(yǎng)。

　　吳文輝：孩子應(yīng)該多讀一些富含正能量的書籍，從小樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；成年人可以多讀一些哲學(xué)、思想類的書籍。我個(gè)人不太喜歡“心靈雞湯”和“權(quán)謀類”的“暢銷書”，讀書不能過于功利，應(yīng)該追求更真更善更美的東西，這才是讀書的真正要義所在。

　　
　　《 人民日?qǐng)?bào) 》( 2015年04月23日 06 版)