上周六，圍繞《世界作為參考答案》新書(shū)，一場(chǎng)精彩的談話(huà)在上海圖書(shū)館東館舉行。無(wú)論是臺(tái)下12歲的中學(xué)生在尋求一個(gè)正確答案以抵達(dá)一個(gè)可以標(biāo)記為“成功”的尺度；還是30多歲的青年人在面臨是否重新考研等選擇困難時(shí)的迷茫，還是更多青年問(wèn)出生活中那些“具體的痛點(diǎn)”該怎么辦，劉擎、毛尖、嚴(yán)飛、詹青云等學(xué)者們告訴大家：人生并非望聞問(wèn)切，從不再相信“答案”與被“答案”規(guī)訓(xùn)中尋出第三條路：不必過(guò)分緊張，在交流與嘗試中尋得自己豐沛的生命力。

這些線上線下同步的熱烈討論，引出青年人共同面對(duì)的問(wèn)題：在時(shí)代慣性之內(nèi)，如何自處？在宏大敘事與流行話(huà)語(yǔ)之外，如何尋找自留地？

清華大學(xué)社會(huì)學(xué)系副教授嚴(yán)飛在剛剛出版的新書(shū)《世界作為參考答案》序中說(shuō)：“人生并沒(méi)有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，真正的‘答案’其實(shí)存在于我們與世界的關(guān)系之中。”而尋覓這開(kāi)放的“參考答案”，行動(dòng)是關(guān)鍵。

據(jù)悉，新書(shū)《世界作為參考答案》由華東師范大學(xué)紫江特聘教授劉擎與清華社會(huì)學(xué)者嚴(yán)飛兩位作者聯(lián)手打造，通過(guò)對(duì)人與世界的重大問(wèn)題對(duì)話(huà)和追問(wèn)，啟發(fā)我們以新的視角探索自我和世界。活動(dòng)由上海圖書(shū)館、世紀(jì)文景、華東師范大學(xué)遠(yuǎn)讀批評(píng)中心、bilibili共同主辦。

回歸具體與真實(shí)

很多年輕的熱梗關(guān)注對(duì)人的描述：I人E人、濃人淡人、松弛感、佛系……這些抽象與戲謔的詞匯是年輕人描述生活的一種方式。嚴(yán)飛認(rèn)為，熱詞背后藏著年輕人的表達(dá)需求。

人們也在被過(guò)多的流行話(huà)語(yǔ)塑造，劉擎提醒圖書(shū)館內(nèi)的青年讀者：“我們似乎被這些概念、類(lèi)別綁架了，好像你要么‘卷’要么‘躺’，太多的信息沖擊會(huì)使人的精神處于散居狀態(tài)，在不同的空間與頻道，心靈缺乏一致性?！钡聦?shí)上，人們有更多選擇，就像熱詞解構(gòu)社會(huì)一樣，我們可以解構(gòu)熱詞，劉擎“以身試毒”，開(kāi)玩笑地稱(chēng)自己為“可以是‘老登’，但做一個(gè)沒(méi)有那么說(shuō)教也沒(méi)有那么討好的‘老登’”。

那么，如何復(fù)歸具體？人與世界之間需要一個(gè)“緩沖地帶”，過(guò)濾流行話(huà)語(yǔ)，對(duì)標(biāo)簽“做減法”，以審視與重建人與世界的關(guān)系。劉擎認(rèn)為：“可以用不同的景別來(lái)看待這個(gè)世界，用退回的方式去除一些話(huà)語(yǔ)對(duì)我們的污染和障礙，跟世界保持一定清澈的距離，然后再拉近它，恢復(fù)自己對(duì)自身與世界的真實(shí)感知與思考。當(dāng)然，具體怎么做，是每個(gè)人的功課?！睍?shū)中有處例子很形象，“nowhere（無(wú)處）”到“now here（當(dāng)下這里）”只需敲下一個(gè)空格，增加一點(diǎn)“緩沖地帶”，重新感知自己的處境，重新尋找自己的標(biāo)的。

擁抱更多可能性

美國(guó)藝術(shù)家安迪·霍沃爾有組著名畫(huà)作《32個(gè)金寶湯罐頭》，這或許是現(xiàn)代社會(huì)運(yùn)行的隱喻，人們高度同質(zhì)且有保質(zhì)期。在此運(yùn)轉(zhuǎn)下，華東師范大學(xué)教授毛尖發(fā)現(xiàn)，疲憊感似乎已成為一代人甚至幾代人共通的身心感受，而“人文的力量在此加載”。嚴(yán)飛認(rèn)為：“要有罐頭以外的人生展現(xiàn)，也許每個(gè)人都可以成為自己的UP主，大家都可以有一個(gè)自我的空間，有一個(gè)自己的好朋友小圈層，做一些情感智趣相投的情志小組，好朋友三三兩兩在周五做一頓晚飯而不是叫外賣(mài)，在周六時(shí)到圖書(shū)館參加一場(chǎng)公共的活動(dòng)。今天年輕人都喜歡city walk，很多時(shí)候，要從罐頭里面走出來(lái)，去看到世界的多元性，看到世界的無(wú)限可能性和延展性。”

一名90后書(shū)店店員期許自己會(huì)成為“突破各種類(lèi)型的穿墻者”。嚴(yán)飛回憶起2024年年末與這位店員的對(duì)話(huà)，店員告訴他：“我們生活當(dāng)中有很多種不同類(lèi)型的墻，有形的墻、無(wú)形的墻、水泥砌成的墻、鋪滿(mǎn)鮮花的墻、用書(shū)堆起來(lái)的墻……我想成為一名穿墻者，穿越這一堵又一堵的墻，去看到墻后面的世界?！?/p>

生活中不只有唯一的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)飛認(rèn)為：“也許我們可以找到另外一些方向，對(duì)自己更加善良一些，更加友好一些，通過(guò)不同的方式去看到墻后面的世界。”

劉擎教授10歲時(shí)的夢(mèng)想是成為跳高運(yùn)動(dòng)員，他拿著竹竿躍過(guò)椅子，跳了一個(gè)夏天，摔了不知道多少次，盡管最后做了學(xué)者，那段“跳高”的日子依舊是他探索自身的明證?！澳芴_(dá)的高度是無(wú)止境的，但你要為自己心靈世界的豐沛和完整性去積極生活，而不能為了某種要求去‘卷’。要知道，最終能夠做自己熱愛(ài)且擅長(zhǎng)的事情，跟自己喜歡的人在一起，其他的都是比上不足，比下有余?！眲⑶嬲f(shuō)。

不必完美，也不要怕掉隊(duì)。嚴(yán)飛告訴傾聽(tīng)者和他的讀者們，“不循規(guī)蹈矩，或許會(huì)讓你在另外一個(gè)同溫層里，找到更多的知心好友，大家一起尋找到人生的另外一條道路，開(kāi)辟出人生的另外一個(gè)方向?！?/p>