莫礪鋒（右）與導(dǎo)師程千帆（莫礪鋒提供）

莫礪鋒，1949年生于江蘇無錫，1984年畢業(yè)于南京大學(xué)中國古代文學(xué)專業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位。南京大學(xué)文學(xué)院教授、博導(dǎo)，央視《百家講壇》主講人?，F(xiàn)任江蘇省文史研究館館長。（攝影 雷遠東）

莫礪鋒的人生經(jīng)歷過很多次轉(zhuǎn)折，從外語到中文，從學(xué)院象牙塔到電視屏幕，從專業(yè)研究到大眾普及，在他看來，這些都是外力推動的結(jié)果。他引用南北朝時期哲學(xué)家范縝所說“隨風(fēng)飄落的花瓣”來表述自己的人生命運：“樹上的花瓣被風(fēng)吹落下來，飄落的方向不是花瓣決定的，而是風(fēng)決定的?！?/p>

他是新中國首位文學(xué)博士，是優(yōu)秀的學(xué)人、學(xué)者，從他的人生當(dāng)中，可以折射出我們國家文化發(fā)展、時代進步的印記。他讀書時的奮進，面對困難時的頑強，面對名利時的淡泊，對今天的我們來講，有著很深的啟發(fā)意義。

插隊時開始大量讀書

背過800首杜甫的詩

莫礪鋒出生在江蘇省無錫市。他的父親來自河南農(nóng)村，初中讀了一年多，遇日寇侵華，輟學(xué)當(dāng)兵，新中國成立后一直在地方供銷社工作。父親給他起“礪鋒”這個名字，希望他不露鋒芒。莫礪鋒記得，在童年時，全家人共讀《唐詩三百首》，夏日夜晚小河邊，兄弟姐妹與父親比賽背詩，興致盎然。

1962年上初中二年級，莫礪鋒代表學(xué)校參加縣里的中學(xué)生作文競賽和數(shù)學(xué)競賽，結(jié)果作文落選，數(shù)學(xué)以滿分獲得第一名。初中畢業(yè)，他考入聞名遐邇的蘇州高級中學(xué)，立志當(dāng)科學(xué)家、工程師。高考志愿，他填報了清華大學(xué)電機工程、數(shù)學(xué)力學(xué)和自動化控制。但高考招生暫停，他也只好去太倉縣璜涇公社（今太倉市璜涇鎮(zhèn)）插隊落戶。

那段青春歲月，莫礪鋒日出而作，日入而息。他沒有忘記讀書，帶了數(shù)學(xué)、物理的課本，發(fā)現(xiàn)理工科自學(xué)難度太大，于是轉(zhuǎn)向讀文科書。但也并不是能一直看書，因為江南農(nóng)村精耕細作，每天下地的時間很長，另外，村里沒有通電，靠煤油燈照亮，每戶每月供應(yīng)一斤煤油，一個星期就點完了，所以大多數(shù)日子天黑后就要睡覺。下大雨下不了地，以及春節(jié)前后地里沒活兒的時候，他才看書。什么書都讀，馬列著作、中外小說、古籍史料、詩詞古文，甚至《新名詞辭典》《氣象學(xué)教程》，只要能找到的書，都讀得津津有味。

讀了一段時間后，莫礪鋒慢慢將視野集中在古典文學(xué)方面，因為這類書耐讀?！靶≌f讀一兩遍就讀完了，而《古文觀止》《左傳選》《唐詩三百首》《宋詞選》這類書，讀十遍、讀百遍都不嫌多，因為需要反反復(fù)復(fù)地閱讀、咀嚼，經(jīng)常會有新的體會?！庇捎谧x這些書的次數(shù)多了，書中的很多精彩內(nèi)容，自然而然達到了能背誦的程度。夜里躺在炕上，黑燈瞎火中，他就一點一滴地復(fù)習(xí)、消化白天背誦的文章、詩詞?！秾O子兵法》《離騷》他可以從頭背到尾，杜甫的詩，他背誦過800首。

他記得在1973年秋天，有一次刮大風(fēng)，他住的房子屋頂被刮破了。深夜，他縮進被窩，看著破屋頂外滿天的星斗，心里難受，突然想起一句詩：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！”那一刻，他體會到了杜甫寫這首詩時的感受，人也變得興奮起來。

1974年，莫礪鋒把能借到的中文書全讀完了。此時他認識了一位返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的中學(xué)教師，有不少外文書，其中有一本英文版《世界短篇小說名著》?！皶袢绱u，字小如蟻，極其耐讀。”莫礪鋒如獲至寶，一邊查詞典一邊讀，不經(jīng)意間打下了扎實的英文基礎(chǔ)。

從碩士一路讀到博士

四個老師帶一個學(xué)生

1975年，莫礪鋒轉(zhuǎn)到安徽省泗縣插隊。1977年恢復(fù)高考，他考入安徽大學(xué)，在外語系英語專業(yè)就讀。大二第一學(xué)期，可以提前考研，同學(xué)覺得他成績不錯，建議他去試試。他本來不想考，但聽說研究生每個月有35元助學(xué)金，這讓囊中羞澀的他怦然心動。但他很快發(fā)現(xiàn)，各校英美文學(xué)專業(yè)的考試科目都有第二外語——法語、德語或西班牙語，而安徽大學(xué)外語系要到三年級才開設(shè)第二外語。莫礪鋒沒辦法，隨手翻開招生簡章，看到了南京大學(xué)中文系的古代文學(xué)學(xué)科，招生方向是唐宋詩歌研究，他想：“我在農(nóng)村背了幾千首古詩，也許可以考一考，試試看。”

考試很順利，莫礪鋒成為程千帆先生唐宋詩歌專業(yè)的碩士研究生。出生于1913年的程千帆，是著名古代文史學(xué)家、教育家，在校讎學(xué)、歷史學(xué)、古代文學(xué)、古代文學(xué)批評領(lǐng)域均有杰出成就。他在花甲之年重返講臺，格外珍惜機會，對知識傳授懷有滿腔熱情。不過，此時的莫礪鋒在農(nóng)村生活多年、又是從英語專業(yè)轉(zhuǎn)考到中文系的學(xué)生，對這位研究古代文學(xué)的名家?guī)缀鯖]有什么了解。

那個時候，國內(nèi)的研究生教育不分碩士、博士，統(tǒng)稱研究生。開學(xué)典禮上，南京大學(xué)時任校長匡亞明鼓勵學(xué)生們：“國家馬上要制定《學(xué)位條例》了，以后有碩士學(xué)位、博士學(xué)位，你們要努力，爭取成為第一批碩士、第一批博士?！蹦Z鋒和同學(xué)們當(dāng)時也懵懵懂懂，不清楚到底是怎么回事。

《中華人民共和國學(xué)位條例》頒布于1980年2月12日，并于1981年1月1日開始實施。國務(wù)院學(xué)位委員會公布了新中國第一批博士生導(dǎo)師名單，程千帆教授是其中一員。

莫礪鋒碩士畢業(yè)后，繼續(xù)跟隨導(dǎo)師攻讀博士學(xué)位。程千帆教授為他制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計劃，還邀請周勛初、郭維森、吳新雷三位先生擔(dān)任學(xué)術(shù)助手，指導(dǎo)莫礪鋒研讀典籍?！坝悬c兒像手藝人帶徒弟，四個老師帶我一個學(xué)生?！蹦Z鋒回憶，自己按照要求規(guī)規(guī)矩矩地讀書，得到了程先生手把手的學(xué)問真?zhèn)鳎蠋煹母哔F品格也給莫礪鋒的一生帶來了決定性的影響。

1984年10月22日，在南京大學(xué)圖書館報告廳，錢仲聯(lián)、程千帆、唐圭璋、徐中玉等古代文學(xué)大學(xué)者和300多位師生見證了一場博士學(xué)位論文答辯。唯一答辯人就是莫礪鋒，論文題目是《江西詩派研究》。答辯通過后，莫礪鋒成為新中國第一位古代文學(xué)博士，也是文學(xué)學(xué)科的第一位博士。這一年他35歲。他畢業(yè)以后，南京大學(xué)中文系才招收了第二個博士生。

面對“第一個文學(xué)博士”的美譽，莫礪鋒覺得，這沒有什么值得驕傲的，只不過自己答辯的時間恰好比較早，有很大的偶然性?！皩W(xué)位制源于西方，在抗日戰(zhàn)爭之前，中國已經(jīng)準(zhǔn)備開展學(xué)位教育了，假如不是日本侵華，說不定我們的碩士、博士在那個時候就誕生了?！钡舱f，“我們成為博士的意義在于，博士的出現(xiàn)，標(biāo)志著中國教育制度走上了正軌?！?/p>

博士畢業(yè)后，莫礪鋒留在南京大學(xué)任教。在他后來的教學(xué)生涯中，也一直在傳承程千帆先生的教學(xué)方法和精神，他說：“程先生怎么教我們的，我也這樣去教我的學(xué)生，當(dāng)然了，最關(guān)鍵的一點就是認真。有的老先生主要是著書立說，而程先生則把教學(xué)放在了第一位。我覺得這很重要，所以我也不能虧待我的學(xué)生們，要認認真真地教他們。”

74歲告別大學(xué)講臺

繼續(xù)普及唐宋詩詞

進入網(wǎng)絡(luò)時代，莫礪鋒既遵循著傳統(tǒng)，但也絕不古板。2018年，因為總打不到車，他買了人生中第一部手機。在那之前，他沒有手機，“我多數(shù)時間是在圖書館或者教室，要不就是在家里，手機的用處并不大?！辟I了手機之后，他還請學(xué)生到家里來為自己“面授一課”，主要是想學(xué)會用手機打車和掃二維碼付費。

還有一件趣事。有一次他給古代文學(xué)專業(yè)的博士生上選修課，兩名坐在前排的學(xué)生總是低頭擺弄手機，莫礪鋒嚴(yán)肅地批評了他們。但課間休息時他了解了情況，原來那兩名學(xué)生是在用手機查看課件。再上課時，他便當(dāng)眾向兩名學(xué)生道歉，承認自己錯怪了他們。

莫礪鋒是象牙塔里的一流學(xué)者，也是走向大眾的“師者”。2004年，他出任南京大學(xué)中文系主任，工作更忙了，不方便專心寫論文，他就用零碎的時間寫隨筆。他寫了一本《莫礪鋒詩話》，談古典詩詞與現(xiàn)代人的關(guān)系。出版后反響很好，好多讀者給他寫信，談讀過之后的體會。2006年，央視《百家講壇》的兩位編導(dǎo)登門拜訪，請莫礪鋒講唐詩。他根據(jù)講稿整理出版了《莫礪鋒說唐詩》，印數(shù)達10萬冊。后來他又到《百家講壇》講白居易，講稿的內(nèi)容也結(jié)集成書，印數(shù)仍是10萬冊。

從那時起，莫礪鋒將更多的時間放在了普及工作上，常去各高校、圖書館做公益性詩歌講座。他認為，在當(dāng)今社會，詩歌是人們精神上的清涼劑、桃花源。“陶淵明說過，‘心遠地自偏’，遠和近，在人的內(nèi)心里應(yīng)該是一樣的，這是一種生活意境，是一種穩(wěn)定的情緒。古代詩人為我們構(gòu)建了永遠的精神家園。”

莫礪鋒的學(xué)術(shù)生涯從未離開唐宋文學(xué)領(lǐng)域。對此，他謙虛地說：“我的才能和悟性都有限，假如研究的范圍太寬，肯定哪一樣也做不好。唐宋時期的文學(xué)豐富博大，一個人哪怕是用一輩子的時間，也研究不透?！彼畲蟮男脑?，是做一個站在唐詩宋詞“仙山秘境”入口處，向游客指點入山之路，解說沿途風(fēng)景的導(dǎo)游，告訴大家，哪里別有風(fēng)味，哪里曲徑通幽。

2023年5月，74歲的莫礪鋒宣布告別講臺，但仍愿意發(fā)揮余熱，盡己所能去普及唐詩宋詞，為大眾讀者做講解。他說：“我告別了南京大學(xué)教室里的小講臺，會走向社會這個更大的講臺。”2024年，莫礪鋒出版新書《莫礪鋒演講錄》，內(nèi)容是他在全國各地普及古典詩詞所作的34篇演講的結(jié)集。

隨著普及工作的深入，莫礪鋒意識到，古代典籍流傳至今，不僅僅是專供學(xué)者研究的，而更應(yīng)該讓大家去閱讀、學(xué)習(xí)，獲得精神上的滋養(yǎng)。他說：“純學(xué)術(shù)是我們的使命，普及工作也是我們的責(zé)任，兩者不可偏廢。‘板凳不厭十年冷’，這是學(xué)者正確的態(tài)度，但與此同時，我們的目光也必須穿透學(xué)術(shù)象牙塔的阻隔，進入社會、接觸大眾。應(yīng)該拿出時間、精力去從事普及工作，編寫普及讀物，將經(jīng)典名著引入千家萬戶，讓大眾認識到傳統(tǒng)文化的光輝燦爛，產(chǎn)生對古代典籍的閱讀興趣。”

幾十年與文科深入打交道的莫礪鋒，深刻體會到文科存在的價值，他總結(jié)說：“社會生活有一項重要的內(nèi)容，就是如何去分配生活資料，馬克思把它比喻為分食一碗湯，美國哈佛大學(xué)教授約翰·羅爾斯更形象地將其比作分蛋糕——理工科的學(xué)者從事的工作是制造出更大、更好的蛋糕，社會科學(xué)的學(xué)者要制訂出更加公正、合理的分蛋糕規(guī)則，人文科學(xué)的學(xué)者要為大家制造精神的蛋糕。一個高度文明的社會，既需要物質(zhì)文明，也需要精神文明。物質(zhì)文明為人類福祉提供物質(zhì)基礎(chǔ)，精神文明為之灌注精神內(nèi)涵。”

【莫礪鋒訪談】

古典詩詞中包含

一種治愈的力量

問：您曾說過，蘇東坡給您帶來的影響特別大，體現(xiàn)在哪些方面？

莫礪鋒：很多人欽佩蘇東坡的曠達，我覺得，剛被貶到黃州時，蘇東坡的心情肯定是委屈的、苦悶的，他將自己比喻成秋天夜晚的孤雁。但此時的東坡是堅韌的，這段時間，他的生命煥發(fā)出特別的光彩，藝術(shù)境界有了巨大的提升。在蘇東坡身上，我看到了一個人在逆境中如何自救、實現(xiàn)自我價值的可能性。這也讓我想到了自己的經(jīng)歷。插隊時，我長年務(wù)農(nóng)，是種植水稻的一把好手，從插秧到割稻，全都是內(nèi)行。所以當(dāng)我讀到蘇東坡在黃州開荒種地時，恨不得立即穿越，回到北宋黃州去。那時我插隊的地方處于長江下游，和蘇東坡所在的黃州是一個緯度，水稻栽培技術(shù)也是一樣的，似乎有一種冥冥中的契合。

問：您喜歡蘇東坡的哪些詩詞？

莫礪鋒：我特別喜歡《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”我們都是普通人，在漫長的一生中，很難做到全程一帆風(fēng)順，某個時刻一定會遇到困難。當(dāng)你暫時處于低谷或者逆境時，怎么應(yīng)對？我認為，東坡為我們提供了一個典范，他的天才和文學(xué)成就，我們普通人很難匹敵，但他的人生態(tài)度，我們可以學(xué)習(xí)。

問：當(dāng)今時代，青少年閱讀古典詩詞有哪些益處？

莫礪鋒：邏輯的論證、理論的推導(dǎo)，一時間還難以進入小孩子的內(nèi)心，但是，閱讀古詩，讓孩子們感知鮮活的生活情景，發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的意境，這個過程就像“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的春夜好雨，種種啟迪，種種熏陶，都會不知不覺地沁人心脾。讀詩最終目的是讀人，閱讀古典詩詞的最高境界，是透過文字走近詩人的內(nèi)心世界。等到孩子讀的作品逐漸增多，他就會認識那些大詩人，了解他們一流的人品。讓孩子從小與這些大詩人結(jié)為可以推心置腹的“好友”，難道不是父母求之不得的好事嗎？會對孩子產(chǎn)生長遠的文化輻射作用。

問：對成年人來說，古詩詞最大的意義是什么？

莫礪鋒：古典詩詞對現(xiàn)代讀者的益處，不僅僅體現(xiàn)在掌握漢語漢字的文字、音韻之美，更體現(xiàn)在對讀者人格的熏陶方面。經(jīng)典的古詩詞，會身兼優(yōu)美的文學(xué)作品、深刻的人生指南的雙重身份，深刻地影響著中華民族的道德理想與審美旨趣，有著不可或缺的作用。諸如愛祖國、愛自然、重親情、重友情、提倡奉獻、崇尚高雅、拒絕庸俗等，這些價值取向，在古典詩詞中都得到了充分、生動的體現(xiàn)。另外，當(dāng)今社會競爭激烈，節(jié)奏快，人們的精神壓力都比較大，有些人甚至焦慮、失眠、抑郁，古典詩詞可以成為一種穩(wěn)定的治愈內(nèi)心的力量。