葉嘉瑩先生 攝影/郝羿

南開大學(xué)講席教授、中華詩教與古典文化研究所所長、中央文史研究館資深館員葉嘉瑩先生遺體告別儀式11月30日上午在天津舉行。葉嘉瑩先生的生前友好、學(xué)生以及追隨先生的詩詞愛好者等各界人士，從各地趕來送她最后一程。葉嘉瑩先生因病醫(yī)治無效，于2024年11月24日在天津逝世，享年100歲。

蓮華凋處孕蓮蓬

11月30日上午8點多，已經(jīng)有不少人排在天津市第一殯儀館門口等候入場。除了南開學(xué)子及葉嘉瑩生前親友，現(xiàn)場還面向社會人士開辟了專用通道。

葉嘉瑩先生安臥在花叢中，雛菊和百合構(gòu)成蓮花造型，并選用了紅色玫瑰作為主花，這是葉嘉瑩先生親屬的愿望。瞻仰告別時，人們將紫色絲袋包裹的蓮子輕輕放在先生身側(cè)，寓意大家愿將先生畢生追求的中華古典詩詞文化發(fā)揚光大。

葉嘉瑩一生酷愛荷花。學(xué)界也常用荷香比喻葉嘉瑩的詩詞教育精神，從兒時于戰(zhàn)亂中觀賞家中水缸里的荷花而發(fā)想對于苦難的覺悟，到落足加拿大后“百花繁茂，而獨鮮植荷者”的心有所憾，再到邂逅南開大學(xué)馬蹄湖畔“托身從此永無乖”的自我惕勵與期盼，葉嘉瑩把不懂詩的人接引到詩里來，用凝結(jié)著畢生所學(xué)的荷香串聯(lián)古今與東西、跨越專業(yè)與媒介，熏染著每一位有心之人。

便在天上吟人間

連日來，葉嘉瑩的生前友好及學(xué)生、南開師生和廣大校友、海內(nèi)外各界人士，通過不同形式表示沉痛哀悼，向她的親屬表示深切慰問。

葉嘉瑩先生去世后，南開大學(xué)在八里臺校區(qū)逸夫圖書館為她設(shè)立了靈堂，葉嘉瑩先生弟子、南開大學(xué)文學(xué)院副教授汪夢川題寫挽聯(lián)，“一老證斯文，從憂患修來，作詞中仙、天下士；百年聞至道，守孔顏樂處，是仁者壽、圣之時”。在先生生前常年治學(xué)的迦陵學(xué)舍門口，師生自發(fā)前來用鮮花與詩詞送別她。有學(xué)生停下自行車，從口袋中拿出手寫的卡片，還有人畫下一朵荷花，“來不及準(zhǔn)備，這是我的告別。”

11月25日晚，天津地標(biāo)建筑天塔為葉嘉瑩先生點亮，“遺音滄海如能會，便是千秋共此時”“便在天上吟人間”“詩教永傳”等5幅畫面接續(xù)點亮塔身，寄托哀思。在網(wǎng)絡(luò)云端，由南開大學(xué)學(xué)生會發(fā)起的獻(xiàn)花活動已獲得超五萬人次的參與?！伴L長的一生，化作一首永訣不息的短歌?！痹诟鱾€平臺的搜索榜單和評論區(qū)，來自世界各地的網(wǎng)友通過留言和彈幕表達(dá)對葉先生的哀思與追憶。

為了讓更多人有機(jī)會重溫葉嘉瑩先生傳遞的詩詞精神，領(lǐng)悟詩詞之美，11月27日，南開大學(xué)在抖音發(fā)布10門葉嘉瑩的詩詞講座與公開課視頻，第一天就有超4600萬人次線上觀看。

應(yīng)似飛鴻踏雪泥

當(dāng)天下午，南開大學(xué)在八里臺校區(qū)舉辦了葉嘉瑩先生追思會。就讀于美國哈佛大學(xué)的張元昕與美國東北大學(xué)的妹妹張元明及母親一同飛越萬里，趕來送葉嘉瑩先生最后一程。她還清晰地記得，最后一次跟葉先生深入交談是在2018年5月。“我們促膝長談到深夜，那天晚上，天氣特別晴朗?！睆堅糠Q，最后一次見到葉先生，是今年7月先生農(nóng)歷百歲華誕之時。“那時的葉先生已疾病在身，但她依然用虛弱的聲音教導(dǎo)我們，夸獎我們的學(xué)習(xí)成果?！?/p>

葉先生曾說：“如果我要倒下去，我也要倒在講臺上?！弊鳛橄壬钅贻p的弟子，張元昕曾因葉嘉瑩先生詩教精神的感召，13歲被南開大學(xué)文學(xué)院破格錄取，從美國來到南開就讀。而今張元昕已效仿恩師投身教育事業(yè)，和家人一起在美國教授華人中國古典詩詞。

回望葉嘉瑩數(shù)十年教學(xué)生涯，她培養(yǎng)了大批中國古典文學(xué)研究人才。她幾乎捐獻(xiàn)了個人的全部財產(chǎn)，設(shè)立了“葉氏駝庵獎學(xué)金”“永言學(xué)術(shù)基金”“迦陵基金”，以推動中國古典文學(xué)的研究與傳承發(fā)展事業(yè)。榮獲葉氏駝庵獎學(xué)金一等獎的學(xué)生趙可欣曾到甘肅支教一年，用獎學(xué)金為學(xué)生購買詩詞講解的書籍、定制詩詞書簽和卡片。

“人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥?！?1月26日，在CCTV紀(jì)錄頻道播出了葉嘉瑩的傳記電影《掬水月在手》。最后一個畫面和上了蘇軾的這句詩：白茫茫的雪地上一行爪印，象征了葉嘉瑩先生“雪泥鴻爪”的一生。她在風(fēng)雪中跋涉，將詩詞的種子撒播在每一片土地上。

現(xiàn)實生活中，葉嘉瑩以百歲高齡在這初冬小雪時節(jié)駕鶴西去，留給后世的是無盡的哀思。在追思會上，《掬水月在手》導(dǎo)演陳傳興談及執(zhí)導(dǎo)拍攝這部傳記電影背后的故事，“葉先生一輩子都在求真。我讀她的古典詩詞著作，深刻體會到那種返璞歸真，回到童心與自然的態(tài)度。所以我為她拍傳記電影的時候，就想拍出一個人世間的葉嘉瑩，她是有生命有情感的?！?/p>

【焦點】

蓮實有心應(yīng)不死 葉嘉瑩留下了什么？

“又到長空過雁時，云天字字寫相思。荷花凋盡我來遲，蓮實有心應(yīng)不死。人生易老夢偏癡，千春猶待發(fā)華滋?！边@是葉嘉瑩先生留下的《浣溪沙·為南開馬蹄湖荷花作》。

她生前曾說，“個人的生命雖然有限，群體的生命是無限的，蓮花雖然落了，可是蓮花里邊有蓮蓬，蓮蓬里面有蓮子，蓮子里面有蓮心，那是它的種子，希望有一天，蓮花的種子會開出美麗的蓮花來，這個希望都在諸位身上?！?/p>

葉嘉瑩先生在研究中國古典詩詞的鑒賞與創(chuàng)作方面有哪些特點？她在海外是如何傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的？她身后留下了哪些寶貴的精神文化遺產(chǎn)？

近日，北京青年報記者采訪了多位與她有過深入交往的業(yè)內(nèi)人士。在他們看來，葉嘉瑩注重中華傳統(tǒng)詩教中“興”的作用，將其與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。她讓大眾意識到中華詩詞的美與力量是不可忽視的，盡一切努力讓傳統(tǒng)詩詞走進(jìn)千家萬戶。

研究古典詩詞與眾不同

“她將古詩詞掰碎了，融化了，發(fā)掘古典詩詞在今天的意義”

中華詩詞學(xué)會副會長包巖與葉嘉瑩交往超過十年時間。談及葉嘉瑩研究古詩詞的特點，包巖說，自己原來在中華書局工作，參與過葉先生“迦陵說詩”系列圖書的編輯工作。在搜集整理葉先生的一些課堂講座錄音過程中，包巖深切感受到葉先生對古典詩詞的賞析，有她非常獨到的切入點。

“她注重‘詩教’的作用，就是以詩化人。特別重視孔子詩教中‘興’的作用， 并且能深入闡發(fā)興發(fā)感動之美。這種獨特性也很容易讓臺下的學(xué)生進(jìn)入到教師引導(dǎo)的情緒當(dāng)中，去體會詩人在創(chuàng)作作品時的情感環(huán)境?！卑鼛r說道。

北京大學(xué)出版社文史哲編室主任徐丹麗曾編校葉嘉瑩古詩詞系列叢書近20種。她還清晰地記得，最早編葉嘉瑩的書是在2005年，那是一套迦陵講演集，一共7種，包括《唐五代名家詞選講》《北宋名家詞選講》《清代名家詞選講》《迦陵說詞講稿》《詞之美感特質(zhì)的形成與演進(jìn)》等。這些基本是葉嘉瑩輾轉(zhuǎn)世界各地的講座匯集，有的是比較完整的講座，有的是集合成的。

徐丹麗發(fā)現(xiàn)，葉嘉瑩的古詩詞著作與其他學(xué)者著作區(qū)別在于：她將古詩詞掰碎了，融化了，跟當(dāng)下每個人的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。也就是說她發(fā)掘了古典詩詞對我們今天生活有關(guān)的意義內(nèi)涵。

“比如，大家都很熟悉的《登鸛雀樓》這首詩，葉嘉瑩認(rèn)為‘白日依山盡，黃河入海流’講的既是一種永恒又是一種無常。那我們面對這種情況該怎樣做呢？‘欲窮千里目，更上一層樓’。你只有去做好自己。攀登更高的高峰，讓自己的眼界更開闊，你才能夠?qū)ρ矍暗氖挛镉行碌恼J(rèn)識和看法，跳脫出原來的那種無常和悲哀，為自己的行動找到一個更光明的方向?！毙斓惙Q，這是她讀葉嘉瑩古詩詞鑒賞時得到的一個很深的教誨。

在徐丹麗看來，葉嘉瑩在古詩詞鑒賞方面是有著感染或啟迪人的性情的功能的。這也體現(xiàn)在她的詩詞教化方面，她有一句名言，“讀詩會讓人的心靈不死?！彼麄€人生經(jīng)歷都在詮釋這一句話，她一生中遭受了幾次重大的打擊，她就是從詩歌當(dāng)中獲取了力量，由此從悲痛中走了出來。

傳播古典詩詞掏心掏肺

“臺下觀眾能感受到她的那種熱愛和篤定”

在中國古典詩詞的傳播方面，徐丹麗認(rèn)為，葉嘉瑩最困難的時候就是她剛到北美，那時她英語講得不是特別好，卻還要教洋學(xué)生，同時為了一家人的生計奔波。她每晚查英語單詞到凌晨兩三點鐘，早晨上課將這些查到的單詞組織成文句，再用英語方式將中國古典詩詞在課堂上向?qū)W生翻譯表達(dá)出來。

“這兩種語言文種的互譯切換，還要考慮到古今語法的不同。我覺得這對于葉嘉瑩來說，是一個非常大的挑戰(zhàn)。尤其是她要用不太熟悉的語言去講述，還要把古詩詞蘊含的思想感情表達(dá)出來?！毙斓愓f道。

在閱讀葉嘉瑩著作的時候，徐丹麗也常常被書里記錄的葉嘉瑩在海外艱苦的生活環(huán)境所打動。她在加拿大有一個很小的辦公室，每天早晨出門前會在家里焯一些青菜，煮一個白水蛋，再帶上兩片面包……她長年累月地吃著這樣的樸素午餐，把更多的精力投入到中國古詩詞教學(xué)傳播中，為此奉獻(xiàn)了大半生青春年華。

包巖還記得，2013年舉辦首屆詩詞中國頒獎典禮時，創(chuàng)作大賽青少年組的分賽通過盲評評出來的一等獎選手，居然是葉嘉瑩在加拿大時帶過的一個學(xué)生。后來這名學(xué)生考上了哈佛大學(xué)東亞系中國古典文學(xué)專業(yè)的博士。

在包巖看來，這樣一件看似很巧合的事情，背后卻有它的必然。要知道，北美洲的中華詩詞傳播土壤還是很稀薄的，海外很難有漢語的語言環(huán)境，更別說詩詞了。但有這樣一些華人不愿意讓孩子丟掉對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，給葉嘉瑩寫信，跟著葉嘉瑩去學(xué)，而且能學(xué)有所成，不但能鑒賞古詩詞，還能創(chuàng)作。這說明葉嘉瑩教導(dǎo)有方。

包巖還發(fā)現(xiàn)，葉嘉瑩在國內(nèi)參加一些線下活動，并不是講幾句漂亮話就可以了。她在會上一定要掏心掏肺地將她對古詩詞的鑒賞與創(chuàng)作的觀點分享給現(xiàn)場的創(chuàng)作者。她沉浸在熱愛的古典詩詞傳播事業(yè)中，臺下觀眾能感受到她的那種熱愛和篤定。

讓古典詩詞走進(jìn)千家萬戶

“她感召了這個時代的大眾，她用畢生的努力告訴我們，中華詩詞之美，中華詩詞之力量，是不可忽視的”

值得一提的是，在葉嘉瑩逝世前一個月，中華書局發(fā)布了《迦陵書系（百歲典藏版）》新書?！耙驗槿~嘉瑩住院，我們通過她的助手張靜教授向她報告了整體設(shè)想。說實話，書局的同事們是懷著緊迫的心情做這套書的，就是一定要讓她親眼看到這套書?！敝腥A書局總編輯尹濤告訴北青報記者。

這套叢書不是對舊作的簡單重印，而是作了全面的修訂和升級，內(nèi)容上補(bǔ)入了葉嘉瑩近年的創(chuàng)作，更新了《迦陵年表》，設(shè)計上則一書一案，同時突出女性學(xué)者的獨特風(fēng)格。同時推出《滄海波澄：我的詩詞與人生》新版，這是葉嘉瑩的自述，書局選用荷花作為這本書封面元素。

“葉嘉瑩的書常讀常新，非常值得書局花費心力再版重做。為了這套書，書局大眾出版中心投入了全部的編輯力量。聽說她在生命的最后這些天里，把好多套《迦陵書系》分送給了醫(yī)院里的大夫和護(hù)士?！币鼭Q，不敢想象那樣的情景，是多么的美好又悲傷。

在和葉嘉瑩的交往過程中，徐丹麗發(fā)現(xiàn)詩詞研讀不是葉嘉瑩的目標(biāo)，成為學(xué)者也不是她的動機(jī)，她愿意獨與天地精神往來。她葆有一顆蓮心，只為傳遞詩歌中生生不已的力量。她有中國儒家傳統(tǒng)的士的品格和持守。

“葉嘉瑩先生的精神就是‘蓮花萬古生’，斯人已去，但她帶給這個世界的光芒將永遠(yuǎn)照耀著我們這樣一群愛詩的人?！卑鼛r表示，葉嘉瑩先生為后世留下了寶貴的精神文化遺產(chǎn)。第一份遺產(chǎn)是她感召了這個時代的大眾，她用畢生的努力告訴我們，中華詩詞之美，中華詩詞之力量，是不可忽視的。

受葉嘉瑩的感召，2012年包巖在中華書局工作時發(fā)起“詩詞中國”創(chuàng)作大賽，至今已經(jīng)堅持了12年，影響了幾十萬詩詞創(chuàng)作者，這是一份詩意的信仰。2015年，中央廣播電視總臺的“中國詩詞大會”讓古典詩詞通過熒屏走進(jìn)尋常百姓家，讓背詩成為時尚；中華詩詞學(xué)會在周文彰會長的帶領(lǐng)下，近五年來更是組建了21個專業(yè)委員會，“千方百計”調(diào)動“千軍萬馬”，讓傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作走進(jìn)千家萬戶。

另一個感召的成果是，中華詩詞學(xué)會與首都圖書館聯(lián)合打造了“中華詩詞博物館”，已于2023年12月26日起開放試運行。中華詩詞博物館發(fā)揮資源共享優(yōu)勢，通過“圖書館+博物館”模式，將文獻(xiàn)、文物、文學(xué)與數(shù)字化虛擬空間體驗融合在一起，探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化面向大眾傳播的新模式。