書桌前的譚余志。 施晨露 攝

譚余志的手稿。施晨露 攝

“越活越給人找麻煩，現(xiàn)在我還能自理，等不能自理就麻煩了。”93歲的德語翻譯家譚余志笑著對記者說。

20世紀80年代起，譚余志和妻子就住在上海外國語大學虹口校區(qū)附近的教師公寓，七層公房四樓的一戶兩居室，布置簡樸得幾乎談不上裝修。其中一室作為書房，書桌邊的窗戶對著魯迅公園，小門外是陽臺，馬路上的嘈雜聲不時飄入室內(nèi)。

但譚余志聽不到。妻子前幾年過世，聽力嚴重下降的他獨居在此?？吹接浾?，他遞上一個小盒子，里頭裝著一疊小紙片和剛好卡住盒子的筆芯，這是譚余志與外界交流的通道。

書桌上，一本詞典攤開著，還有剪報、筆、卡片。兩個書櫥里，裝著一本本工具書。每天八個小時，譚余志伏案于此。由他選編及譯注的《中華經(jīng)典古詩詞三百首——德語譯注本》本月由上海三聯(lián)書店推出，這是國內(nèi)首套系統(tǒng)翻譯唐宋元三朝古詩詞的德譯著作。

“為什么堅持翻譯？”通過紙、筆，記者提出問題。譚余志似乎沒有回答：“我的家在長白山下，跟著夫人來上海，在上海沒有親人，挺孤獨的……”

“翻譯詩歌最難是韻腳”

“中國詩歌在德語地區(qū)的譯介源遠流長，讀者面比較廣，但許多譯本是基于英語或法語譯本的二次翻譯，這類第二手的轉(zhuǎn)譯難免有各種錯訛，此外相較于唐詩的高頻譯介，宋詞和元曲并未得到應有的重視?！鄙虾７g家協(xié)會會長、復旦大學德文系教授魏育青評價，“譚余志先生有扎實的德語功底，他集平生之經(jīng)驗和學養(yǎng)編寫的這套書能夠填補這一空白，這是推動中華民族優(yōu)秀文化走向世界的可貴嘗試?！?/p>

譚余志是上海外國語大學德語系創(chuàng)始人之一，曾任系主任，畢生致力于教學，上世紀70年代就曾被評為上海教育戰(zhàn)線先進工作者。2005年編著出版碩士研究生教材《德語詩歌名家名作選讀》后，中國詩歌的德譯就成了老人的一樁心事?！澳敲炊嗟聡?jīng)典，歌德、席勒、海涅的作品都有很多中譯本，中國的唐詩、宋詞、元曲，我想也應該有相應的德譯本?！弊T余志說，“詩歌德譯很難，我認識的德國漢學家都過世了，只能自力更生。我選的篇目不一定是最好的，但是在我能力范圍內(nèi)覺得可以譯好的?！?/p>

這套書的主編之一，上海電機學院外國語學院原院長虞龍發(fā)卻覺得，這套書是譚余志一輩子教師理念的貫徹?！扒皫滋煳业揭凰呗氃盒Ｈィ蠋熆吹竭@套書如獲至寶，他們覺得非常實用?！狈_書，每一首詩都由中文原詩、譯注、全詩德譯和德語介紹四個部分組成，“這是他自己琢磨的體例。德國人可以用這套書學中文、學中國文化，中國學生也可以用這套書學德語”。

20世紀七十年代，虞龍發(fā)就是譚余志的學生，畢業(yè)留校后，又以青年教師身份赴德國交流學習，獲得碩士、博士學位。譚余志帶頭促成的校際交流，讓他感激至今。“他把德國的老師請過來，把我們派到德國去學習，不知有多少青年教師受益于此，而譚老師自己一次都沒去過。我們都是教授了，他至今還是副教授。”

“翻譯詩歌最難的是什么？”記者問?！绊嵞_。”譚余志回答。

“略有些翻譯經(jīng)驗的人都知道，在文學各類體裁中，詩歌是最難翻譯的。詩歌翻譯文字不僅要求忠實、流暢、老到，還要講究押韻、格律和韻味，做到這些譚老自不待說，他的譯文還十分傳神，給人一種似乎有音樂節(jié)奏的美，幫助德國讀者無限接近原文，在理解內(nèi)容的基礎上盡可能深刻感受詩詞的意境，跨越文化的鴻溝。”上海外國語大學德語系原主任衛(wèi)茂平說，“由于翻譯難度較大，現(xiàn)在還沒有成規(guī)模的、由我國翻譯者譯成德語的中國古典詩詞書籍。從這點上來講，這套譯著尤為可貴?！?/p>

“翻譯是興趣，不是任務”

“爸爸很倔的，要強?！庇浾叩皆L時，照顧譚余志的陳阿姨早早在家等候。陳阿姨是湖北黃石人，原來作為長護險安排上門。當時譚夫人已經(jīng)臥床，譚余志依然表示“自己可以”。經(jīng)過這幾年相處，兩人建立了信任，陳阿姨稱譚余志“爸爸”，“哥哥（譚余志的兒子）在國外，最近剛回來過。來得最多的是學生，全國各地都有”。

在譚余志家，陳阿姨負責他的三餐，其他家務，譚余志仍堅持盡量自己做?！八€爬這么高，換燈泡！還有這幾箱書，我說前段時間下雨潮濕，他竟然自己從那個房間拖了過來。”午飯時間，爽直的陳阿姨向虞龍發(fā)“告狀”，又朝譚余志說，“以后千萬不能這樣了！”其實捧著飯碗的譚余志并不能聽見。

隔絕了外界的聲音，譚余志沉浸在翻譯的世界里。對他來說，翻譯唐詩、宋詞、元曲也是一種學習。他買來好幾本詞典，又買了注釋版的唐詩宋詞集，對照著注釋，反復讀詩、理解，再著手翻譯。他從書櫥頂部搬下來幾個紙袋裝的翻譯手稿，一頁頁密密麻麻、干凈清晰。有的紙張背面是其他內(nèi)容，屬于“廢物利用”。第一頁是排列整齊的手寫目錄，他把每首作品謄寫下來，接著是注釋、德語譯文，需要修改的地方，用修正帶覆蓋，作品前還有作者的德語生平介紹。

包括虞龍發(fā)在內(nèi)的譚余志的幾位學生、出版社編輯組成編委會，主要工作是把他的手稿轉(zhuǎn)化為打印稿?！盎静粫幼T老師的譯文，偶爾改一些手寫筆誤的地方?！庇蔟埌l(fā)說。

“每天對自己有工作量要求嗎？”記者問?！胺g是我的興趣，不是任務，沒有規(guī)定，多點、少點都可以?！弊T余志回答。

“吃完早飯，他就坐到書桌前，大部分時間都在那兒工作?！标惏⒁虛屩a充。

“以前會去公園走走，現(xiàn)在走不動了，就到陽臺上坐坐?！弊T余志說。

陽光透過窗戶照射進來，書桌上，一個個按拼音順序排列和分類的盒子里，是譚余志開始進行的又一項翻譯工作——把漢語成語、俗語譯成德語。