陳錦丞，1996年生，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。出版作品《廟會(huì)散場(chǎng)后，我們?nèi)ビ斡尽贰度贰段液屠顦?lè)豆的朋友們》。入選浙江省新荷計(jì)劃人才庫(kù)。

作為一名文學(xué)創(chuàng)作者和AIGC（人工智能生成內(nèi)容）團(tuán)隊(duì)創(chuàng)始人，陳錦丞一邊前進(jìn)，一邊等待。

他從未停下文學(xué)創(chuàng)作的腳步，從校園題材到現(xiàn)實(shí)主義，再到探索經(jīng)典文學(xué)作品全新的呈現(xiàn)方式。

他也在等待一個(gè)時(shí)機(jī)的到來(lái)，他認(rèn)為屬于AI的爆發(fā)期還沒(méi)有來(lái)到，不論是AI的本身技術(shù)問(wèn)題，還是公眾對(duì)AI應(yīng)用的認(rèn)可。

他有著文學(xué)創(chuàng)作者的細(xì)膩，也有著創(chuàng)業(yè)者的嚴(yán)謹(jǐn)和理性，他習(xí)慣于從優(yōu)勢(shì)和局限兩個(gè)甚至更多方面給出自己的考量。

用AI喚回文學(xué)的影響力

懷著對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的熱愛(ài)，陳錦丞在北京成立了“銀幕文學(xué)”團(tuán)隊(duì)。他希望在視覺(jué)時(shí)代喚回文學(xué)的影響力，這也是團(tuán)隊(duì)的初衷和愿景。

“從原來(lái)的影視劇改編，到現(xiàn)在的短視頻時(shí)代，在我看來(lái)文學(xué)作品的影響力是有所衰退的，如何通過(guò)AIGC重新找回它們的影響力，是我們關(guān)注的核心問(wèn)題?！标愬\丞說(shuō)，今年6月銀幕文學(xué)發(fā)起了一個(gè)中國(guó)經(jīng)典詩(shī)歌的AIGC改編計(jì)劃，按照詩(shī)歌各自的文學(xué)風(fēng)格，將經(jīng)典現(xiàn)代詩(shī)歌改編成了AIGC視頻短片，如艾青詩(shī)歌《雪落在中國(guó)的土地上》、徐志摩詩(shī)歌《我不知道風(fēng)》，并在國(guó)際青春詩(shī)會(huì)上展映。

9月，銀幕文學(xué)改編自小說(shuō)《火星上的祝融》的AIGC作品《不周山》，榮獲第10屆中歐青年電影節(jié)最佳AI短片；10月，銀幕文學(xué)作品再次斬獲AI視覺(jué)創(chuàng)意大賽（瓦卡獎(jiǎng)VACAT）經(jīng)典IP改編影片類銀獎(jiǎng)，成為上海電影集團(tuán)AIGC創(chuàng)作者孵化賦能計(jì)劃的首批合作伙伴。

盡管身處AIGC創(chuàng)作的前沿陣地，但陳錦丞依舊有著清醒的認(rèn)識(shí)，“技術(shù)的局限性還比較多，目前的口碑也不是太好”。關(guān)于利用AI創(chuàng)作，大眾的確存在一定的誤區(qū)，不少看法簡(jiǎn)單粗暴地認(rèn)為，只要將訴求輸入大模型中就可以一鍵生成作品，風(fēng)格大多類似。

但在銀幕文學(xué)團(tuán)隊(duì)中，陳錦丞可以一眼辨別出每一個(gè)人的作品，即便是利用AI創(chuàng)作，創(chuàng)作者依舊可以注入強(qiáng)烈的個(gè)人風(fēng)格。

隨著AI應(yīng)用的普及、使用門(mén)檻的降低，很多人開(kāi)始利用其進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，隨即有了那個(gè)經(jīng)典之問(wèn)：“AI技術(shù)是否會(huì)對(duì)文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生沖擊？”陳錦丞認(rèn)為，目前的AI還是無(wú)法替代傳統(tǒng)文學(xué)寫(xiě)作，它的觀念和情感、結(jié)構(gòu)，多是來(lái)自于已有內(nèi)容的粗暴整合，不符合創(chuàng)作邏輯。但AI之于寫(xiě)作并非毫無(wú)幫助，在陳錦丞看來(lái)，同樣是“+AI”的理念，如果用它“潤(rùn)色”文章，“也能起到一定作用，AI的語(yǔ)言語(yǔ)感是真的不錯(cuò)”。

沉浸在文學(xué)創(chuàng)作的世界

陳錦丞的父母都對(duì)文學(xué)創(chuàng)作有著很大的熱愛(ài)，家里從小就有濃厚的文學(xué)氛圍。父親在他小時(shí)候也會(huì)有意識(shí)地督促他進(jìn)行一些文學(xué)訓(xùn)練。

陳錦丞說(shuō)自己閱讀的起點(diǎn)比較奇特，“我小時(shí)候不是從讀少兒文學(xué)經(jīng)典開(kāi)始的，而是從《三俠五義》和《小五義》，還有《封神演義》之類開(kāi)始的”。父親還會(huì)給他推薦一些鄉(xiāng)土文學(xué)，比如孫犁的作品等。令陳錦丞印象最深的一次是，他對(duì)父親說(shuō)自己不會(huì)寫(xiě)作，父親告訴他你就看著對(duì)面鄰居家的燈籠，然后把所有的細(xì)節(jié)全部寫(xiě)在紙上，其他你什么都不用管。慢慢的，陳錦丞從開(kāi)始的一句話到幾句話，再到一段、一篇，越寫(xiě)越長(zhǎng)。

高中時(shí)期，為了逃避學(xué)業(yè)上的壓力，陳錦丞開(kāi)始進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，那時(shí)的陳錦丞和他的作品都帶著一絲青少年的“叛逆”與堅(jiān)持?！坝幸淮?，高中班主任說(shuō)，我就不信你們今天誰(shuí)還能拿出一本唐詩(shī)宋詞全集。我‘啪’一下從抽屜里面抽出一本?！标愬\丞說(shuō)。

某一天校長(zhǎng)辦公室的電話響了起來(lái)，是某著名雜志社打來(lái)的，問(wèn)能不能向陳錦丞約個(gè)稿？讓校長(zhǎng)著實(shí)吃了一驚?！靶ｉL(zhǎng)覺(jué)得我是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，竟然還會(huì)寫(xiě)作？”陳錦丞笑著說(shuō)。沒(méi)過(guò)多久，又一家雜志社的電話打到了校長(zhǎng)辦公室，說(shuō)要轉(zhuǎn)載陳錦丞的一篇作品。這兩通電話被陳錦丞視為對(duì)他至關(guān)重要的一個(gè)鼓勵(lì)，“給了我一個(gè)極大的信心，我開(kāi)始想要成為一名作家”。高一高二，陳錦丞先后在眾多報(bào)刊上發(fā)表多篇散文小說(shuō)。高三，陳錦丞個(gè)人作品集《我和李樂(lè)豆的朋友們》出版，為他題寫(xiě)書(shū)名的是他兒時(shí)最喜歡的作家——賈平凹。

重建文學(xué)創(chuàng)作與生活的聯(lián)系

對(duì)自己的文學(xué)風(fēng)格，陳錦丞說(shuō)，自己也沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的定義，“可能相比過(guò)去更穩(wěn)健一點(diǎn)、更沉穩(wěn)一些，我也在不斷地去尋找。”

本科畢業(yè)后的陳錦丞，又讀了研究生，他的校園生活基本都是在圖書(shū)館和寢室閱讀、寫(xiě)作中度過(guò)的。現(xiàn)在回想起來(lái)，他也有一絲“后悔”，覺(jué)得自己“社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太缺乏了”。

現(xiàn)在的陳錦丞不斷探索題材上的突破，他希望將更多的思考注入故事中，呈現(xiàn)給讀者一個(gè)既有深度、可讀性又強(qiáng)的作品，但與之相對(duì)的則是“廢稿就比較多”?！坝行┤烁敢鈱?xiě)可以發(fā)表的東西，但作為一個(gè)青年作家，如果太害怕消失在公眾視野中，他就會(huì)沒(méi)有試錯(cuò)的勇氣，他只會(huì)寫(xiě)自己舒適區(qū)的作品?！标愬\丞說(shuō)。

題材上的廣闊，則必定需要作者前期大量的準(zhǔn)備。寫(xiě)作時(shí)，陳錦丞會(huì)做大量的“案頭工作”，比如用地圖導(dǎo)航不斷探索作品中當(dāng)?shù)氐膶?shí)際環(huán)境，哪怕是只為了一個(gè)場(chǎng)景刻畫(huà)得細(xì)致；查閱作品中描寫(xiě)的時(shí)代過(guò)去幾十年的大事記，只是為了一個(gè)人物形象更立體、飽滿……

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們獲取信息的效率大大提升，但與之相對(duì)的是生活中的真實(shí)經(jīng)歷越來(lái)越少。但在文學(xué)創(chuàng)作上，陳錦丞將它概括為兩種狀態(tài)：“由實(shí)向虛”，將生活中的故事寫(xiě)成作品；“由虛向?qū)崱?，將生活中的思考形成故事。他渴望突破有限的生活?jīng)歷、生存環(huán)境去跟社會(huì)產(chǎn)生更多的聯(lián)系，去看到一個(gè)更廣闊的世界?！拔矣X(jué)得要多接觸文學(xué)以外的事物，多看非文學(xué)的書(shū)，多接觸文學(xué)以外的朋友，多去感受生活，重新建立與世界的聯(lián)系?！?/p>

關(guān)于接下來(lái)的發(fā)展方向，陳錦丞希望“銀幕文學(xué)”能夠?yàn)槲膶W(xué)傳播提供新質(zhì)生產(chǎn)力，能夠在這個(gè)時(shí)代促進(jìn)文學(xué)在大眾的傳播；在寫(xiě)作上他也渴望沉下心去寫(xiě)出真正好的、經(jīng)得起時(shí)間考驗(yàn)的作品。