國(guó)際著名教育家、詩(shī)人、中國(guó)古典文學(xué)研究泰斗葉嘉瑩先生，因病醫(yī)治無(wú)效，于2024年11月24日在天津逝世，享年100歲。

消息一出，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，眾多讀者、網(wǎng)友紛紛寫下詩(shī)詞，悼念這位把一生獻(xiàn)給古典詩(shī)詞傳播的“詩(shī)詞的女兒”。在葉嘉瑩生前居所迦陵學(xué)舍前，南開(kāi)大學(xué)師生自發(fā)獻(xiàn)花，鞠躬悼念。

中華書局版《迦陵書系》

傾其所有傳承中國(guó)古典文學(xué)

南開(kāi)大學(xué)在訃告中寫道：葉嘉瑩先生1924年生，北京人。1945年畢業(yè)于北京輔仁大學(xué)國(guó)文系。自1954年開(kāi)始，在臺(tái)灣大學(xué)任教。1969年遷居加拿大溫哥華，任不列顛哥倫比亞大學(xué)終身教授，1991年被授予“加拿大皇家學(xué)會(huì)院士”，曾被哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)等高校聘為客座教授。

葉嘉瑩先生始終心系祖國(guó)。自1979年開(kāi)始，每年回中國(guó)大陸講學(xué)。先后被北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南京大學(xué)、四川大學(xué)等高校及研究機(jī)構(gòu)聘為客座教授或名譽(yù)教授。1993年，在南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)辦“中國(guó)文學(xué)比較研究所”（后更名為“中華詩(shī)教與古典文化研究所”），并任所長(zhǎng)。2007年獲得在華永久居留資格，后定居南開(kāi)大學(xué)。

訃告還寫道，“葉嘉瑩先生融深厚的國(guó)學(xué)根底、精湛的西學(xué)修養(yǎng)與深刻的生命體驗(yàn)為一體，構(gòu)建了以‘興發(fā)感動(dòng)’為核心的、特色鮮明的詩(shī)學(xué)體系，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)與文明互鑒中作出了獨(dú)特的巨大貢獻(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了詩(shī)學(xué)探索與人生修行的交融。葉嘉瑩先生以她所摯愛(ài)的中國(guó)古典詩(shī)詞研究為自己的終身事業(yè)，在數(shù)十年教學(xué)生涯中培養(yǎng)了大批中國(guó)古典文學(xué)研究人才。她幾乎捐獻(xiàn)了個(gè)人的全部財(cái)產(chǎn)，設(shè)立了‘葉氏駝庵獎(jiǎng)學(xué)金’‘永言學(xué)術(shù)基金’‘迦陵基金’，以推動(dòng)中國(guó)古典文學(xué)的研究與傳承發(fā)展事業(yè)?！?/p>

據(jù)悉，葉嘉瑩先生的靈堂設(shè)在南開(kāi)大學(xué)八里臺(tái)校區(qū)逸夫圖書館，遺體告別儀式定于2024年11月30日（星期六）上午10時(shí)在天津第一殯儀館濱河廳舉行。

引領(lǐng)無(wú)數(shù)人走進(jìn)詩(shī)詞世界

“回顧我平生走過(guò)的道路，詩(shī)詞研讀并不僅是我追求的目標(biāo)，更是支持我走過(guò)憂患的一種力量，我親自體會(huì)到了古典詩(shī)歌里美好、高潔的世界。”葉嘉瑩曾說(shuō)，現(xiàn)在的年輕人，他們進(jìn)不去、找不到一扇走入詩(shī)歌世界的大門。“我希望能把這一扇門打開(kāi)，為讀者搭建起走進(jìn)詩(shī)詞的門徑。早年，我的老師顧隨羨季先生是這樣引領(lǐng)我的，我也要引領(lǐng)更多年輕人。這就是我一輩子不辭辛苦所要做的事情?！?/p>

“獻(xiàn)壽先生高榻側(cè)，精神閃耀證于今。繁花寄韻靈犀意，我輩誓承詩(shī)史心?！蓖宦勅~嘉瑩先生辭世，《詩(shī)刊》主編李少君深夜寫下詩(shī)作。今年春節(jié)，李少君還曾前往醫(yī)院拜望葉嘉瑩。李少君表示，葉嘉瑩先生最偉大的成就是對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，她甚至起到了力挽狂瀾的先鋒作用。“百年前，新詩(shī)的崛起，使得舊體詩(shī)被忽略或怠慢，大家都熱衷于寫新詩(shī)，是葉先生用她的一己之力恢復(fù)了中國(guó)古典詩(shī)教傳統(tǒng)，把舊體詩(shī)重新帶回到當(dāng)代文壇?？梢哉f(shuō)她是恢復(fù)舊體詩(shī)的最大貢獻(xiàn)者之一。”在李少君看來(lái)，現(xiàn)在幾百萬(wàn)人都在寫舊體詩(shī)，很多80后、90后甚至00后都熱衷于此，這與葉嘉瑩持之以恒的努力分不開(kāi)，當(dāng)代文學(xué)史對(duì)此現(xiàn)象不能視而不見(jiàn)。

葉嘉瑩辭世消息引發(fā)讀者、網(wǎng)友的集體哀思。一位網(wǎng)友寫道：“愿你在另一個(gè)地方仍在續(xù)寫屬于你的詩(shī)”，并說(shuō)小時(shí)候在雜志上認(rèn)識(shí)了葉嘉瑩先生，很喜歡葉先生所作的“蓮實(shí)有心應(yīng)不死，人生易老夢(mèng)偏癡，千春猶待發(fā)華滋”這幾句。網(wǎng)友“輕寒曉花”回憶：“最開(kāi)始在圖書館借到她講杜詩(shī)的書，看得不過(guò)癮，后來(lái)買了一套，包括說(shuō)漢魏六朝詩(shī)、阮籍詠懷詩(shī)、陶淵明飲酒及擬古詩(shī)等，也看過(guò)她講古詩(shī)十九首、講唐宋詩(shī)詞、講清詞的著作。她說(shuō)，詩(shī)詞最重要的是要有感發(fā)的力量，我覺(jué)得這是評(píng)判詩(shī)詞優(yōu)劣最準(zhǔn)確、最中肯的標(biāo)準(zhǔn)?！币晃惶旖蚓W(wǎng)友表示：“作為老師，我會(huì)努力向您學(xué)習(xí)，努力為學(xué)生打開(kāi)中華文化的大門?！?/p>

“我雖然沒(méi)有上過(guò)葉先生的課，但是從文學(xué)作品和影視節(jié)目中了解她很多，當(dāng)初報(bào)考南開(kāi)大學(xué)就是受到葉先生的影響?！蹦祥_(kāi)大學(xué)迦陵學(xué)舍門前，一名前來(lái)悼念的學(xué)生表示，“《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)在授予葉先生的頒獎(jiǎng)詞中說(shuō)：‘你是詩(shī)詞的女兒，你是風(fēng)雅的先生。’我覺(jué)得這非常符合她對(duì)南開(kāi)、對(duì)中國(guó)的貢獻(xiàn)?！?/p>

海內(nèi)外出版著作200余種

葉嘉瑩先生離開(kāi)了，曾與她一起工作、聽(tīng)過(guò)她講課的學(xué)生無(wú)不回憶起一個(gè)個(gè)珍貴瞬間。

南開(kāi)大學(xué)文學(xué)院教授張靜與葉嘉瑩“攜手日同行”已有20多年。2012年3月至2015年9月，每逢春夏之際，她都會(huì)陪同葉嘉瑩飛至溫哥華共同工作、生活和學(xué)習(xí)，見(jiàn)證了葉嘉瑩生活簡(jiǎn)樸、惜時(shí)如金、堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)的珍貴瞬間。張靜回憶，2014年7月下旬，葉先生在家中收拾回國(guó)裝箱的資料書籍時(shí)，不慎摔倒，腰部扭傷?！皫滋旌螅涣蓄嵏鐐惐葋喆髮W(xué)為葉先生舉辦九十華誕慶祝會(huì)，她堅(jiān)持站著用英文發(fā)表了半個(gè)多小時(shí)的講話。第二天傷痛加劇，每次下床都十分艱難。我雖然就住在她臥房隔壁，但葉先生從不喊我協(xié)助，每次下床都堅(jiān)持自己在床上掙扎盤旋良久?！?/p>

2015年，張靜曾協(xié)助年逾九旬的葉嘉瑩編選《給孩子的古詩(shī)詞》。當(dāng)時(shí)張靜初選了近300首古典詩(shī)詞，供葉嘉瑩先生揀選，沒(méi)想到第一輪討論時(shí)，葉嘉瑩就把李商隱的《天涯》給刪掉了。“葉先生說(shuō)，李義山的《天涯》是首好詩(shī)，我可以跟你講它是好詩(shī)，你也可以跟學(xué)生講它是好詩(shī)，但是我們不能給孩子們講這首詩(shī)，不能讓孩子們剛開(kāi)始讀詩(shī)就讀這么悲哀傷感的作品?！庇谑牵齻儞Q上了王安石的《題何氏宅園亭》。

多年來(lái)，葉嘉瑩先生筆耕不輟，傳道無(wú)歇，至今在海內(nèi)外出版著作200余種，可謂著述等身，聲華蓋代。研究者陳凱所著的《千川映月唱蓮歌：葉嘉瑩著述版本圖錄與提要》搜集整理了葉嘉瑩先生主要著作版本的書影。

陳凱曾在南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院讀本科和研究生，上學(xué)時(shí)聽(tīng)過(guò)葉嘉瑩的課。獲知葉先生逝世的消息時(shí)，他說(shuō)：“突聞先生逝世，難抑悲痛。先生講學(xué)，始終站在講臺(tái)上，我印象很深她講到自己漂泊海外的生命歷程，講到自己所遭逢生離死別的苦痛悲歌，講到自己歸國(guó)傳道、特別是授業(yè)南開(kāi)的人生選擇，深深感染了我?！?/p>

陳凱感嘆道，“天以百兇成就一詞人”，詩(shī)歌塑造了葉嘉瑩先生的堅(jiān)強(qiáng)心靈，給予了她生生不息的力量，所以她有著坦然面對(duì)一切苦難的從容。他回憶，聽(tīng)過(guò)課后，自己開(kāi)始慢慢閱讀葉嘉瑩先生的著作，有北京大學(xué)出版社的《迦陵著作集》、中華書局的《迦陵講詩(shī)》，也有葉嘉瑩的傳記《紅蕖留夢(mèng)》《滄海波澄》等，葉嘉瑩豐沛的生命軌跡和精深的詩(shī)歌哲學(xué)，在他的閱讀世界里漸次鋪陳開(kāi)來(lái)，其廣大精微的詩(shī)教傳承，為他燭照了通往詩(shī)歌國(guó)度的門徑。正因如此，他開(kāi)始著手編寫葉嘉瑩著作的版本圖錄，“希望能讓更多喜歡詩(shī)詞、喜歡葉先生的人，能更好了解先生的著作，讀其書，誦其詩(shī)，知其人?！?/p>