巴燕·塔斯肯，1999年生于新疆阿勒泰，哈薩克族，畢業(yè)于廣州大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。散文集《我在人間踮腳眺望》獲2023年新疆文藝扶持項(xiàng)目，散文作品《克蘭河畔》獲《民族文學(xué)》2023年度獎(jiǎng)新銳獎(jiǎng)，《山城記憶》獲第五屆廣州青年文學(xué)獎(jiǎng)·散文獎(jiǎng)。

“阿勒泰這個(gè)地方包括阿爾泰這條山脈，是我長(zhǎng)期以來(lái)創(chuàng)作的所有文字和故事的背景。我們之間的關(guān)系就像大地生出了一棵樹(shù)，樹(shù)長(zhǎng)滿了葉，風(fēng)一吹，嘩啦嘩啦，全是這片土地的聲音。”巴燕?塔斯肯與阿勒泰這片土地，似乎有著天然的深厚聯(lián)系。這里不僅是他的出生地，更是他文學(xué)創(chuàng)作的無(wú)盡寶藏。

每一個(gè)字、每一句話，都是對(duì)這片土地的熱愛(ài)與眷戀

巴燕·塔斯肯出生在這片美麗的土地上，成長(zhǎng)于諾改特村克蘭河的山腳下。在那里，巴燕度過(guò)了半農(nóng)半牧的定居生活，這段獨(dú)特的經(jīng)歷成為他生命的底色，深深地烙在他的靈魂深處?！拔乙挥浭缕?，就在諾改特村，就在萬(wàn)物中。那些花草，樹(shù)木，我第一次見(jiàn)到它們時(shí)，沒(méi)有人告訴我它們叫什么名字，是什么東西?！彼c萬(wàn)物一起生活，沒(méi)有人定義它們，這是蒲公英，那是白樺樹(shù)?！拔易约嚎克鼈兊奶攸c(diǎn)取了名字，白樺樹(shù)叫眼睛樹(shù)，蒲公英叫夏天雪……”爺爺和奶奶從不干涉他對(duì)世界的認(rèn)知。他覺(jué)得它們是什么，像什么，那就是什么。巴燕回憶起童年時(shí)光，眼中閃爍著溫暖的光芒。

“我和我的族人千百年來(lái)，游牧于祖國(guó)的邊疆，在這條山脈中逐水草而居。故鄉(xiāng)所有的花草，所有的高山流水，都在我的身體里綻放、流淌。隨著時(shí)間這場(chǎng)風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)變成我的散文，我的詩(shī)?！边@種與自然親密無(wú)間的相處方式，讓他對(duì)阿勒泰的自然風(fēng)物有著最直觀、最深刻的認(rèn)知。他能感受到每一朵花的綻放、每一片葉子的飄落，能聽(tīng)懂克蘭河的流淌聲中蘊(yùn)含的故事。在巴燕的作品中，阿勒泰的自然之美被細(xì)膩地展現(xiàn)出來(lái)。無(wú)論是對(duì)克蘭河的描繪，還是對(duì)河畔草木的刻畫(huà)，都讓人仿佛身臨其境，感受到了阿勒泰的寧?kù)o與質(zhì)樸。

“生命很短暫，但當(dāng)那些最美好的時(shí)光留在起點(diǎn)時(shí)，反而感覺(jué)時(shí)間是如此漫長(zhǎng)，我只是回憶、敘述。那些過(guò)去所有緩慢的一切，山腳下的村莊，安靜的生活，我不得不重新去尋找它們，并從中得到安慰。”巴燕的創(chuàng)作并非刻意去追尋靈感，而是源于對(duì)過(guò)去時(shí)光的眷戀。他用簡(jiǎn)單的詞匯，書(shū)寫(xiě)著阿勒泰的故事，這些詞匯雖然有限，但卻充滿了真誠(chéng)與力量。每一個(gè)字、每一句話，都是他對(duì)這片土地的熱愛(ài)。

在巴燕的作品中，有著對(duì)農(nóng)田勞作和放牧生活的描寫(xiě)。半農(nóng)半牧的生活，讓他感受到了農(nóng)民與大地之間更直接的情感連接?！稗r(nóng)耕的人，是與大地有著更直接情感的人。同時(shí)農(nóng)耕的經(jīng)歷也讓我對(duì)漢族文化有了更深層次的理解，能夠與漢族同胞在面對(duì)土地、故鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)等詞上，產(chǎn)生共鳴?！边@種跨文化的理解與感悟，豐富了他的創(chuàng)作內(nèi)涵，使他的作品更具深度和廣度。

與過(guò)去和解的方式，是愛(ài)與溫暖

巴燕的文學(xué)之路，離不開(kāi)家族的影響。他的爺爺是新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)建立初期的第一批大學(xué)生，但由于饑荒未能完成學(xué)業(yè)，從此當(dāng)了一輩子牧民和農(nóng)民。盡管命運(yùn)多舛，但爺爺始終保持著對(duì)書(shū)籍的熱愛(ài)。家中貧困，吃一碗掛面除了鹽什么調(diào)味料也沒(méi)有，但各類(lèi)書(shū)籍卻不少。父親作為家中長(zhǎng)子，小學(xué)畢業(yè)后便輟學(xué)幫爺爺干活。他們父子倆最大的共同點(diǎn)就是喜愛(ài)讀書(shū)，這種對(duì)知識(shí)的渴望和追求，在巴燕的成長(zhǎng)過(guò)程中持續(xù)影響著他。

“父親是母語(yǔ)創(chuàng)作，那時(shí)是中國(guó)哈薩克文學(xué)的黃金年代，父親也夢(mèng)想著做一個(gè)詩(shī)人、一個(gè)作家。”父親的文學(xué)追求，雖然沒(méi)有直接影響巴燕走上文學(xué)創(chuàng)作之路，但卻在他的心中種下了文學(xué)的種子。爺爺和父親，還有其他長(zhǎng)輩從小就喜歡給巴燕講故事。哈薩克族作為一個(gè)游牧民族，歷史上雖然沒(méi)有留下太多的書(shū)面文學(xué)，但卻有著豐富多彩的口頭文學(xué)。從老人到小孩，隨便拉出一個(gè)人都能講出一個(gè)精彩的故事。巴燕在這些故事的熏陶下，天馬行空，想象力豐富。這種家族的故事傳承，為他的文學(xué)之路鋪就了堅(jiān)實(shí)根基。

巴燕的作品《克蘭河畔》，不僅僅是對(duì)童年時(shí)光的回憶，更是對(duì)家族情感的深切訴說(shuō)。在這部作品中，我們可以看到他陪伴著爺爺奶奶生活在白樺林的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那段曾經(jīng)被他視為不愿想起的回憶，在爺爺去世后，卻如潮水般涌上心頭。

“爺爺不在了這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)很不真實(shí)，因?yàn)槲也](méi)有親眼見(jiàn)到他生命的燭火熄滅。我回去見(jiàn)到的只是一個(gè)土包。”隨后的日子里，那些過(guò)去的事情一件一件地回到眼前，他控制不住地去想起童年的那段時(shí)光，于是他就嘗試著去寫(xiě)作?！拔野l(fā)現(xiàn)當(dāng)我再一次地去直面那段時(shí)光時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初那種孤獨(dú)感。我開(kāi)始理解每一個(gè)人，并對(duì)此感激。”通過(guò)寫(xiě)作，巴燕不僅找到了與過(guò)去和解的方式，也更加深刻地理解了家族的愛(ài)與溫暖。

寫(xiě)自己最熟悉的事物和人，一步一步慢慢走

巴燕的文學(xué)創(chuàng)作之路并非一帆風(fēng)順，而是充滿了挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)變。他曾參加過(guò)廣東省電影家協(xié)會(huì)青年影視創(chuàng)作基地的公益培訓(xùn)，懷揣著導(dǎo)演夢(mèng)。在那個(gè)階段，他對(duì)電影充滿了熱情，希望通過(guò)影像來(lái)講述故事。然而，在深入了解電影行業(yè)后，他發(fā)現(xiàn)這條道路并不容易?！斑@一路走來(lái)，就是慢慢干事，一條路不行，就換一條，影視也好，文學(xué)也好，都是表達(dá)，形式不重要?！碑?dāng)時(shí)他甚至還想過(guò)要是文學(xué)不行，就改行畫(huà)畫(huà)。“中國(guó)人不就是這樣嗎，人總要活著，種地不行我打工，打工不行我再換一個(gè)。遇到我無(wú)法跨越的障礙時(shí)我就放棄，換一條路。沒(méi)有那么多堅(jiān)持就是勝利。生命就是機(jī)遇，只能慢慢走，慢慢等。”巴燕以一種豁達(dá)的心態(tài)看待自己的創(chuàng)作之路，不執(zhí)著于一種形式，而是不斷尋找最適合自己的表達(dá)方式。

從寫(xiě)詩(shī)到寫(xiě)散文的轉(zhuǎn)變，是巴燕文學(xué)創(chuàng)作中的一個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。這一轉(zhuǎn)變得益于他大學(xué)時(shí)期的文學(xué)課老師雷淑葉?！拔医?jīng)常拿一些不成熟的詩(shī)去給她看，老師總是逐字逐句地看，然后給我反饋?！庇幸惶?，雷老師告訴巴燕：“你的詩(shī)很真誠(chéng)，也很動(dòng)人，語(yǔ)言更像是散文的語(yǔ)言，你為何不嘗試寫(xiě)寫(xiě)散文呢？”于是，巴燕便開(kāi)始了散文的寫(xiě)作。雷老師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)，讓巴燕開(kāi)啟了散文創(chuàng)作的大門(mén)。在這個(gè)過(guò)程中，他逐漸發(fā)現(xiàn)了散文的魅力，能夠更加自由地表達(dá)自己的情感和思想。

作為哈薩克族作家，巴燕深知文化傳承的重要性?！拔幕瘋鞒袑?duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，在世界民族文化前進(jìn)的洪流中，我想沒(méi)有一個(gè)人希望自己的文化掉隊(duì)，消失在歷史中。保護(hù)和傳承民族文化的根本，是人。而人的根本，是語(yǔ)言。保護(hù)好語(yǔ)言，才能培養(yǎng)出有民族自信的一代，而有民族自信的一代便會(huì)傳承好文化?！彼谧约旱淖髌分腥谌肓撕芏喙_克族的文化元素，通過(guò)文字向讀者展示哈薩克族的習(xí)俗與文化，讓更多的人認(rèn)識(shí)和了解這個(gè)民族。

在文學(xué)創(chuàng)作的道路上，巴燕也遇到了一些困難。工作的繁忙讓他的寫(xiě)作精力和時(shí)間不足，就業(yè)后產(chǎn)量直線下降。但他并沒(méi)有被這些困難打倒，而是積極尋找解決辦法?！斑€不知道如何克服，只能祈禱早點(diǎn)能全職寫(xiě)作了?！卑脱嘞Ｍㄟ^(guò)自己的作品傳達(dá)給讀者以平靜，以及對(duì)哈薩克族文化、阿勒泰這片土地的向往。對(duì)于青年文學(xué)創(chuàng)作者，作為同齡人，他也給出了自己的建議和鼓勵(lì)，“我只是個(gè)新人而已，希望熱愛(ài)寫(xiě)作的小伙伴可以繼續(xù)堅(jiān)持，從我出發(fā)，寫(xiě)自己最熟悉的人和事物，一步一步慢慢走?！?/p>

正如他所說(shuō)：“青年作家應(yīng)該肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任，寫(xiě)出好作品，增強(qiáng)民族自信?！彼园⒗仗楸尘埃瑘?jiān)持非虛構(gòu)寫(xiě)作，一步一步地書(shū)寫(xiě)著屬于自己的文學(xué)篇章。未來(lái)，巴燕計(jì)劃從短篇小說(shuō)開(kāi)始，開(kāi)啟小說(shuō)創(chuàng)作之旅，繼續(xù)為讀者帶來(lái)更多關(guān)于阿勒泰的故事，讓更多的人了解哈薩克族的習(xí)俗與文化，感受這片土地的獨(dú)特魅力。