10月28日，“中外文學(xué)研究存在問題與當(dāng)下任務(wù)高峰論壇”在上海師范大學(xué)召開，活動以新質(zhì)生產(chǎn)力為語境，旨在探索中外文學(xué)研究如何與新的歷史時(shí)期和歷史任務(wù)相呼應(yīng)，如何在前人學(xué)術(shù)思想與學(xué)術(shù)理路的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)自主知識體系的全面構(gòu)建。

此次高峰論壇由上海師范大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科、上海市世界文學(xué)多樣性與文明互鑒創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)主辦，《中國比較文學(xué)》《上海師范大學(xué)學(xué)報(bào)》《小說研究》編輯部協(xié)辦。來自中國社會科學(xué)院、浙江大學(xué)、四川大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)等高校、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊編輯部的20余名專家共同就相關(guān)議題展開了交流與探討。

與會專家認(rèn)為，直面中外文學(xué)研究當(dāng)下困境，方能找到學(xué)科發(fā)展出路，明確中國學(xué)者的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與任務(wù)。潘黎勇表示，傳統(tǒng)人文學(xué)科面臨緊迫性問題，是探索新學(xué)術(shù)發(fā)展路徑和學(xué)科增長點(diǎn)的契機(jī)，當(dāng)代學(xué)者汲取前輩智慧，為推動學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展積聚不竭動力。彭青龍圍繞外國文學(xué)研究，提出要緊扣“經(jīng)典”和“前沿”解決學(xué)科焦慮和專業(yè)焦慮。圍繞中外文學(xué)研究的當(dāng)下困境、出路與任務(wù)，聶珍釗重點(diǎn)闡明了文學(xué)理論的重構(gòu)問題。他認(rèn)為，當(dāng)代文學(xué)理論應(yīng)重構(gòu)以適應(yīng)時(shí)代。陳建華認(rèn)為，應(yīng)思考當(dāng)下中外文學(xué)研究的新特點(diǎn)和新方法，利用全新的技術(shù)，更好地推動外國文學(xué)學(xué)科的發(fā)展。劉建軍從守正創(chuàng)新出發(fā)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)前輩的學(xué)術(shù)思想，補(bǔ)齊外國文學(xué)知識領(lǐng)域的缺項(xiàng)，引領(lǐng)先進(jìn)性話題，為當(dāng)下社會提供啟迪。

厘清困境、出路與任務(wù)后，筑牢話語創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新意識，構(gòu)建中國外國文學(xué)研究的自主知識體系，對外國文學(xué)研究而言尤為重要。查明建表示，理論創(chuàng)新和自主學(xué)術(shù)體系建構(gòu)是中外文學(xué)交流與文明互鑒的基礎(chǔ)。中國學(xué)者需要在前輩成果上構(gòu)建自主自為的中外文學(xué)知識體系。宋炳輝以學(xué)術(shù)史和思想史的視角深化自主知識體系建構(gòu)的歷史維度，認(rèn)為前輩學(xué)術(shù)史梳理與經(jīng)驗(yàn)積累是構(gòu)建自主知識體系的前提。李維屏點(diǎn)出了中外文學(xué)研究的困境與方法，呼吁學(xué)者提出新話語、新方法、新話題，構(gòu)建國際化多元化的自主知識體系，推動外國文學(xué)學(xué)科發(fā)展，使中國外國文學(xué)理論走向世界舞臺中心。

構(gòu)建中國外國文學(xué)研究自主知識體系需要有效的方法論引領(lǐng)。對此，與會專家討論本源性的問題，如什么是真問題？什么是問題意識？從來如此的文學(xué)概念，便對嗎？尚必武認(rèn)為，當(dāng)下外國文學(xué)學(xué)者應(yīng)研究包括文學(xué)史料考證、文學(xué)現(xiàn)象問題、新型文學(xué)樣式的生產(chǎn)問題、當(dāng)下現(xiàn)實(shí)問題、中外文明互鑒融通問題在內(nèi)的“真問題”。袁筱一呼應(yīng)問題導(dǎo)向，探討法國比較文學(xué)與世界文學(xué)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)與理論啟迪對于中國當(dāng)下外國文學(xué)研究的裨益。張帆表示，外國文學(xué)研究要實(shí)現(xiàn)中國化和本土化，形成批判性的中國話語，以文本為證，以時(shí)代為據(jù)，共同致力于中國特色話語體系、敘事體系和傳播體系的構(gòu)建。董曉從選題趨同性出發(fā)，探討片面化現(xiàn)象。面對琳瑯滿目的西人方法，他認(rèn)為當(dāng)下學(xué)者應(yīng)靜下心來，回應(yīng)社會實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)質(zhì)性問題。曹順慶從文明互鑒的高度，反思了西方文明論誤區(qū)，主張中國學(xué)界應(yīng)當(dāng)重寫文明史，構(gòu)建中國話語，明確文明互鑒意識，糾正西方文明論的謬論。金雯則強(qiáng)調(diào)，學(xué)者的自主性應(yīng)與家國情懷和時(shí)代需求相結(jié)合，由小我及大我，逐步構(gòu)建中國學(xué)術(shù)的自主知識體系。

與會專家不僅守正創(chuàng)新，聚焦當(dāng)下，展望未來。人工智能和人文研究數(shù)字化也日益成為文理交叉學(xué)科領(lǐng)域的顯學(xué)，專家結(jié)合新發(fā)展理念等視閾，展開跨界跨域的未來之思。陳眾議著重論述人工智能對人文學(xué)科的影響，強(qiáng)調(diào)掌握作為第一精神文化主權(quán)的語言文學(xué)，構(gòu)建文學(xué)文化共同體。部分學(xué)者還從歷史環(huán)境視野中探究科學(xué)技術(shù)。周敏回顧了“世界文學(xué)”的概念史，重新思考了傳統(tǒng)的世界文學(xué)概念和人工智能帶來的時(shí)代挑戰(zhàn)。呼吁重新定義文學(xué)并保持樂觀。王寧秉承家國情懷，結(jié)合核心議題，主張保持文理不同學(xué)科之間的均衡，積極探索符合中國特色發(fā)展路徑和理論創(chuàng)新模式。

會議最后，朱振武做總結(jié)發(fā)言。他表示，此次論壇揭示的任務(wù)，將時(shí)代挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)科發(fā)展契機(jī)。這將持續(xù)推進(jìn)中外文學(xué)教研領(lǐng)域的創(chuàng)新驅(qū)動力，并為當(dāng)下外國文學(xué)學(xué)科建設(shè)提供了基本方略和行動指南。