近期，新加坡中國文學(xué)新加坡讀者俱樂部在新加坡國家圖書館舉行了曹文軒的經(jīng)典兒童文學(xué)作品《草房子》閱讀分享會，受到當(dāng)?shù)刈x者的熱烈歡迎。

現(xiàn)場活動掠影

曹文軒的《草房子》是一本關(guān)于童年成長，關(guān)于親情、友情、純真童年的書，也是一本關(guān)于告別親人、朋友，告別童年，告別故土的書。導(dǎo)讀會期間，作者曹文軒通過助理向新加坡讀者發(fā)送了短視頻，得到讀者們的熱情回應(yīng)。活動由俱樂部策劃人鄒璐主持。她介紹說:“《草房子》被稱為中國出版界的一個奇跡。在新加坡，越來越多的新書只有300本、500本的印量，而《草房子》一版再版，再版次數(shù)竟高達500次，銷售量超過1000多萬本，這在中國乃至全世界都非常罕見?！?/p>

作家曹文軒視頻分享

司言詞從教育心理學(xué)角度解讀《草房子》

聯(lián)合導(dǎo)讀人司言詞老師是一位擁有教育學(xué)和發(fā)展心理學(xué)雙碩士的資深教育工作者，在新加坡、中國參與教師發(fā)展和教育項目設(shè)計工作。她在導(dǎo)讀中將書中鮮活生動的故事，通過發(fā)展心理學(xué)理論加以分析解讀，引導(dǎo)現(xiàn)場聽眾使用心理學(xué)模型，分析書中幾個關(guān)鍵人物的成長線，引起聽眾的熱烈討論，不僅加深了對書中故事的了解，更對作者飽含深情、富有深意的創(chuàng)作手法，有了更多理解和思考。

司言詞認為，曹文軒用文學(xué)家的柔軟感性與研究者的冷靜理性，在《草房子》這本書中生動且細膩地描寫了孩子們成長的故事，催人淚下，引人深思；他也揭示出成長的規(guī)律，不是單一線性的，而是復(fù)雜、動態(tài)且辯證的。“曹文軒老師以一己之力寫出的故事，契合了無數(shù)心理學(xué)、教育學(xué)專家所研究出來的成長模型?！?/p>

讀者踴躍交流

鄒璐在閱讀《草房子》之后，創(chuàng)作了一首歌詞《水邊的童年》，通過Suno AI音樂創(chuàng)作軟件，完成了一首好聽的歌曲。另一位新加坡知名音樂人祁哲泉也創(chuàng)作了一首歌詞《喜悅的體現(xiàn)》，由馬來西亞音樂人黃文衛(wèi)作曲并演唱。兩首歌都作為本次導(dǎo)讀會的主題曲，與現(xiàn)場聽眾分享，給聽眾們帶來了意外的驚喜。

在分享互動環(huán)節(jié)，讀者們圍繞書中人物和故事、導(dǎo)讀者的評點，以及對新加坡華文教育現(xiàn)狀的反思等話題展開了熱烈討論。新加坡國立大學(xué)潘素起博士稱贊道，“這次讀書會非常成功，特別是與聽眾的互動和討論相當(dāng)熱烈，并且抓住了下一代華文教育這個本地華人的痛點，在大家的內(nèi)心深處產(chǎn)生了共鳴?！?/p>

潘素起博士還認為，《草房子》中的“草”，寓意了生生不息，有“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”的象征意義。他說，“這部兒童文學(xué)作品也讓我感受到了生命的力量。這種力量超越了英文中resilience（彈性、復(fù)原力）所能蘊含的生命韌性?！?/p>