這些年來(lái)，在幅員遼闊的祖國(guó)大地上，無(wú)數(shù)孩子經(jīng)由教育扶貧走出大山、走向更為廣闊的世界。在四川丹巴和青海直亥援建了兩所希望小學(xué)的月光媽媽，也已經(jīng)在教育扶貧這條道路上默默前行了十多年。作家袁敏跟蹤采訪月光媽媽多年，數(shù)次跟隨她和其愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)深入藏地，采訪寫就了這部紀(jì)實(shí)作品《月光媽媽》，在孩子們娓娓道來(lái)的心聲中，展開了一段段感人至深的故事。

1

聽完月光講述的關(guān)于噢措的故事，我也還是沒弄明白，那個(gè)流著眼淚渴望上學(xué)的女孩，為什么永遠(yuǎn)在讀四年級(jí)。我一向?qū)ι钪谐霈F(xiàn)的謎團(tuán)具有高度的興奮點(diǎn)和探究欲，而月光其實(shí)也忘不了自己內(nèi)心一直解不開的謎團(tuán)，當(dāng)然更忘不了那個(gè)臉上有著兩團(tuán)高原紅，笑起來(lái)像花兒一樣的女孩。于是，我倆一拍即合，決定第二天就請(qǐng)多吉帶我們重訪牧業(yè)村。

如今的牧業(yè)村，早已不是月光口中所描述的十年前荒涼破敗的模樣，泥濘崎嶇的山道，也已經(jīng)被通暢的盤山公路取代。司機(jī)師傅驅(qū)車載著我們毫無(wú)阻礙地上了山。雖然因?yàn)閺澋蓝?，車速不能太快，但從核桃坪出發(fā)，只花了不到兩小時(shí)，就到了牧業(yè)村。

村前的溪水依舊清澈明亮，湍急的溪流之上已搭起了固定的水泥橋，溪流對(duì)岸用破木板圍起來(lái)的小廁所，已經(jīng)變成了有雪白石灰墻壁的房子，和一般的鄉(xiāng)村廁所相比，絲毫不差。

十年光陰過去，隨著國(guó)家扶貧政策和措施的推進(jìn)，偏遠(yuǎn)落后鄉(xiāng)村的變化，從一個(gè)廁所的改進(jìn)便能看出。

進(jìn)村的泥石路雖然沒有多大改觀，仍然像十年前那樣坑坑洼洼，但進(jìn)到噢措家里時(shí)，月光還是感嘆了一句：“跟我們2012年來(lái)的時(shí)候比，條件明顯要好多了！”

屋子里原先的泥地已經(jīng)全部鋪上了地板，四周冰冷的泥墻也都裝上了溫暖的松木板壁。倚墻擺放著兩張畫有鮮艷圖案的靠背座椅，座椅前的一張木頭茶幾上，擺滿了瓜子、酥糖、糌粑、核桃，還有蘋果。最重要的是，屋子中間那個(gè)曾經(jīng)讓人想起原始時(shí)代的地坑火塘不見了，取而代之的是一個(gè)鐵鑄雕花裝有煙筒的大火爐。

月光說，她想起當(dāng)年大家圍坐在火塘邊的地上吃飯的情景，恍若隔世。

而真正讓這間屋子發(fā)出光亮的，是墻上貼滿的一張張金紅色的獎(jiǎng)狀，有漢語(yǔ)的，有藏文的，令我沒想到的是，獲獎(jiǎng)人的名字，幾乎全部是噢措。

我仔細(xì)看了所有獎(jiǎng)狀，頒發(fā)時(shí)間從2019年到2022年不等，而這正是噢措到爐霍縣卡娘鄉(xiāng)降達(dá)小學(xué)上學(xué)的四年。獎(jiǎng)狀榮譽(yù)有“學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)”“年級(jí)進(jìn)步生”“班級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“年級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“校級(jí)學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”“縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生”，可以說，噢措在爐霍上學(xué)的四年中，幾乎拿遍了學(xué)校頒發(fā)的各類獎(jiǎng)項(xiàng)。那位已經(jīng)退休的老支書聽說月光又來(lái)牧業(yè)村了，特意趕了過來(lái)。

月光看到已經(jīng)謝了頂?shù)睦现?，笑著?duì)我說，自己每次在電話里問他“噢措讀幾年級(jí)”，他總是回答“四年級(jí)”，這回面對(duì)面了，他不能再支支吾吾搪塞了吧？

月光又問老支書：“聽說噢措現(xiàn)在在爐霍上學(xué)，讀幾年級(jí)了？”

沒想到老支書這一次回答得坦坦蕩蕩：“四年級(jí)。”

月光笑了，她戲謔地說：“都七年了，噢措怎么永遠(yuǎn)都在讀四年級(jí)呀？她今年有十七歲了吧，這個(gè)年齡都應(yīng)該上高中了！老支書您和我說實(shí)話，這到底是怎么回事？”

老支書不好意思地?fù)蠐项^，也笑了。他告訴月光，其實(shí)從2013年開始，甲斯關(guān)小學(xué)就沒有復(fù)式班了，因?yàn)樯厦鎸?duì)辦學(xué)師資有要求，根據(jù)甲斯關(guān)小學(xué)的辦學(xué)條件和師資情況，只能開辦學(xué)前班至一年級(jí)。村里的孩子們從二年級(jí)開始，就得下山去巴底鄉(xiāng)中心小學(xué)上學(xué)。噢措因?yàn)橐疹櫮棠毯腿齻€(gè)弟弟（2013年小弟弟出生），還要幫爸爸干家務(wù)，不能離開家，但她又是個(gè)好學(xué)的孩子，所以就一直在甲斯關(guān)小學(xué)旁聽一年級(jí)的課，一聽就聽了六年。因?yàn)樵鹿庹f過，輟學(xué)的孩子不能給予資助，噢措的情況和輟學(xué)沒啥兩樣，但他們家又確實(shí)很困難，每年的這份資助對(duì)他們來(lái)說非常重要?？偸亲x一年級(jí)實(shí)在說不過去，他就每年升一級(jí)填報(bào)上去，升到四年級(jí)，不敢再往上說了，沒那個(gè)水平?。〉胶髞?lái)自己也搞不清楚，已經(jīng)說了幾次“四年級(jí)”了。

壓在月光心里多年的疑惑和謎團(tuán)，就在那一瞬間解開了。

2

我和月光商量，可否去一趟爐霍采訪噢措，我很想見見這個(gè)了不起的女孩。沒想到，噢措就讀的卡娘鄉(xiāng)降達(dá)小學(xué)當(dāng)時(shí)嚴(yán)格封校，外來(lái)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校。我們只好聯(lián)系了降達(dá)小學(xué)的校長(zhǎng)，請(qǐng)他幫忙找到了噢措的班主任，通過班主任的手機(jī)，對(duì)噢措進(jìn)行了視頻采訪。

出現(xiàn)在手機(jī)屏幕上的噢措，完全是個(gè)窈窕的美少女了，一頭柔軟的黑發(fā)扎在腦后，露出清爽光潔的額頭。

月光說，噢措的笑容還是像當(dāng)年一樣燦爛，生活的艱難仿佛并沒有在她身上留下滄桑印跡。

噢措已經(jīng)能用漢語(yǔ)和我們交流，不過語(yǔ)速比較慢，我向她提問題的時(shí)候，她也不會(huì)馬上回答，總是靦腆地笑；即便回答，也都很簡(jiǎn)短，有時(shí)只是一句話，甚至幾個(gè)字。但她清澈的眼神里流露出真誠(chéng)，嘴唇也總是在微微地抖動(dòng)，看得出她其實(shí)很想和我們說什么。

月光出現(xiàn)在鏡頭前時(shí)，噢措很激動(dòng)，顯然她一眼就認(rèn)出了當(dāng)年朝自己溫暖地笑的月光。月光告訴噢措，自己很想她，想去爐霍看她。噢措一會(huì)兒點(diǎn)頭，一會(huì)兒搖頭，嘴唇一直抖動(dòng)著，就是說不出話來(lái)。

她的班主任也許在一旁有點(diǎn)著急，擠進(jìn)鏡頭里向我們解釋：噢措以前沒有走出過大山，她來(lái)降達(dá)小學(xué)的時(shí)候，沒有一點(diǎn)漢語(yǔ)基礎(chǔ)，幾乎開不了口。但是這孩子學(xué)習(xí)比誰(shuí)都努力，進(jìn)步也很快。她還是害羞，怕自己說不好漢語(yǔ)，太緊張了！其實(shí)，她的漢語(yǔ)寫作已經(jīng)達(dá)到一定水平，甚至超過四年級(jí)的同學(xué)了。你們可以把想問的問題發(fā)給我，我讓噢措用漢字寫下來(lái)，再發(fā)給你們，這樣她可能會(huì)比較放得開。

第二天，我們回到卓瑪家里不久，就收到了噢措從微信上發(fā)來(lái)的文字。正如她的班主任所言，噢措的漢語(yǔ)寫作水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過她的口語(yǔ)能力，文筆流暢，感情細(xì)膩，表達(dá)得十分清楚。雖然出于編輯的職業(yè)習(xí)慣，我訂正了一些錯(cuò)別字，并對(duì)重復(fù)累贅的地方稍加刪改，但以下基本上都是噢措的文字：

第三天，記得那是在2012年3月吧，那一天天很冷，但太陽(yáng)很暖。我惦記著家里沒水了，就一個(gè)人偷偷從學(xué)校跑出來(lái)，去溪流邊提水。

回家的時(shí)候，我看到我家二樓陽(yáng)臺(tái)上站著兩個(gè)陌生的阿姨，其中一個(gè)一直朝我笑，還向我招手。雖然我不知道這個(gè)阿姨是誰(shuí)，從哪里來(lái)，為什么會(huì)站在我家陽(yáng)臺(tái)上，但我心里一點(diǎn)也不怕，因?yàn)槲矣X得這個(gè)阿姨笑起來(lái)很像我阿媽。

阿媽當(dāng)時(shí)不在家，她去很遠(yuǎn)的地方放牧了。我很想阿媽，夜里夢(mèng)見阿媽，我常常會(huì)從夢(mèng)中哭醒。阿媽在家的時(shí)候，不會(huì)讓我去提水，她說這么重的水桶會(huì)讓我不長(zhǎng)個(gè)；阿媽也不會(huì)讓我缺課趕回家做飯，她做的飯比我做的好吃多了！

因?yàn)橛X得這個(gè)阿姨像阿媽，她朝我笑，我也朝她笑。阿爸讓我叫月光阿姨，但我想叫她月光阿媽。

那天晚上，兩個(gè)阿姨住在我家，她們一直在說話。我問阿爸，為什么我聽不懂月光阿媽的話？阿爸說，他也聽不太明白，因?yàn)樗齻冋f的是漢語(yǔ)。阿爸還說，如果我聽話，以后會(huì)讓我去學(xué)漢語(yǔ)，這樣我就能和月光阿媽聊天了。我當(dāng)時(shí)非常開心，心想，將來(lái)我一定要成為一個(gè)懂漢語(yǔ)的人，等我學(xué)好漢語(yǔ)，我就能走出雪山，去看外面的世界，和月光阿媽這樣的人交流了。我還記得，那天晚上我夢(mèng)到自己和愛笑的月光阿媽說了很多話，都是用漢語(yǔ)說的，月光阿媽也和我說了很多話，我居然全部聽懂了。

3

我在村里的甲斯關(guān)小學(xué)上了一年級(jí)，但家里活太多，我很少有時(shí)間去上課，有時(shí)去了，也總錯(cuò)過漢語(yǔ)課。

后來(lái)弟弟們長(zhǎng)大了，到了上學(xué)的年齡，我看到弟弟們都能夠去上學(xué)，為他們高興，而沒有因?yàn)椴荒芎退麄円粯尤W(xué)校感到委屈，因?yàn)槲抑雷约菏羌依镒畲蟮暮⒆?，要為阿爸阿媽分挑?dān)子。

弟弟們從學(xué)校回來(lái)了，會(huì)教我他們學(xué)到的漢字。我覺得漢字很神奇，和藏文不一樣，藏文像神符，而漢字一筆一畫，像火柴棍搭房子，有趣極了。

除了跟弟弟們學(xué)漢字，我在干完活的時(shí)候也會(huì)去學(xué)校旁聽，前前后后旁聽了六年，都是聽一年級(jí)的課，因?yàn)榧姿龟P(guān)小學(xué)只有一年級(jí)。若要升入二年級(jí)，就要去巴底鄉(xiāng)上學(xué)，這對(duì)我來(lái)說是不可能的。

一年級(jí)課本上的每一篇課文，我都能一字不差地背下來(lái)，連我的幾個(gè)弟弟都很驚訝。有一次我聽到老師說背課文有助于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，就總是在心里默默地背，因?yàn)槲蚁雽W(xué)好漢語(yǔ)。等我的漢語(yǔ)水平提高到讓阿爸阿媽都大吃一驚的時(shí)候，我相信阿爸就會(huì)讓我去上學(xué)了。因?yàn)槲抑?，阿爸其?shí)是希望我讀書學(xué)習(xí)的。

后來(lái)阿爸才告訴我，兩位阿姨離開時(shí)給我們留下了3000元錢，還說她們以后會(huì)每年寄錢資助我上學(xué)。阿爸說，他不能讓家里的活耽誤我上學(xué)。我說沒關(guān)系，我先跟大伯在家里學(xué)藏文，等以后家里情況好一點(diǎn)了，再去讀書學(xué)漢語(yǔ)。

2019年，阿爸兌現(xiàn)了他的諾言，讓我到爐霍縣卡娘鄉(xiāng)降達(dá)小學(xué)來(lái)上學(xué)，這是色達(dá)的兩個(gè)堪布（藏傳佛教寺院或各個(gè)學(xué)院的主持人）捐建的學(xué)校，對(duì)家里有困難的學(xué)生免學(xué)雜費(fèi)。學(xué)校用漢語(yǔ)授課，滿足了我學(xué)漢語(yǔ)的愿望。那一年我已經(jīng)十四歲了，仍然只能從一年級(jí)開始上，是班上年紀(jì)最大的學(xué)生。一開始我還有點(diǎn)難為情，但老師了解了我的情況以后對(duì)我說，不必為自己年紀(jì)比別人大而不好意思，而應(yīng)該為自己永不放棄學(xué)習(xí)感到自豪！

我今年十七歲了，別人十七歲，高中都快畢業(yè)了，而我才讀到小學(xué)四年級(jí)，但我現(xiàn)在一點(diǎn)也不害羞了，老師說我是班上最刻苦用功的學(xué)生。

我知道我原先一直讀四年級(jí)，讓月光阿媽很困惑。那是因?yàn)槲蚁肷蠈W(xué)。現(xiàn)在我真的讀到四年級(jí)了。我很感謝月光阿媽和皮皮阿媽，她們讓我知道在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有人在關(guān)心我，希望我能夠堅(jiān)持上學(xué)，學(xué)好多知識(shí)。我不會(huì)放棄的！

我很喜歡現(xiàn)在的學(xué)校和老師，這里的老師肚子里都有學(xué)問，對(duì)我也很好。我的三個(gè)弟弟也在這里上學(xué)，他們的年級(jí)比我高，我不會(huì)的功課，弟弟們會(huì)教我，讓我學(xué)到很多東西。我的各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直保持前三名。我拿了很多獎(jiǎng)狀，去年還當(dāng)上了班長(zhǎng)。

以后我想當(dāng)一個(gè)語(yǔ)文老師，教藏族孩子學(xué)漢語(yǔ)，給好多學(xué)生上語(yǔ)文課，用漢語(yǔ)給他們講故事，讓他們都做好學(xué)生。

我還想成為一個(gè)像月光阿媽一樣的好人，將來(lái)也要幫助像我小時(shí)候一樣困難的人。

4

月光將噢措的微信文字發(fā)給了皮皮，又和皮皮通了一個(gè)很長(zhǎng)的電話，將噢措現(xiàn)在的情況詳詳細(xì)細(xì)地告訴了她。皮皮在電話里很明確地表示：“只要噢措還在上學(xué)，我們就繼續(xù)資助。姐姐不在了，但我會(huì)接著資助！她現(xiàn)在仍舊在讀四年級(jí)，沒關(guān)系，我還是會(huì)一直資助到她考上大學(xué)?！?/p>

我問月光：“皮皮的姐姐怎么了？為什么說不在了？”

四月月光告訴我，皮皮的姐姐叫慧益，慧益雖然從來(lái)沒有見過噢措，但看過噢措的照片，很喜歡她，早就把她當(dāng)作了自己的女兒。慧益在資助噢措的第二年就得了病，但她仍然沒有停止資助。后來(lái)慧益病重，臨終前依然牽掛著噢措和她的學(xué)業(yè)。

月光說，她和牧業(yè)村失聯(lián)，資助中斷的那三年，皮皮覺得沒有完成姐姐的囑托，心里一直很不安?，F(xiàn)在得知了噢措還在堅(jiān)持上學(xué)的消息，她很高興，資助噢措的接力棒終于又回到她的手里了。

皮皮和慧益姐妹倆的故事讓我很感動(dòng)，我忍不住給皮皮發(fā)了一條微信，請(qǐng)她去祭奠姐姐慧益時(shí)，替我獻(xiàn)上一束花。

幾天以后，皮皮打電話告訴我，她在英國(guó)留學(xué)的外甥，也就是她姐姐的兒子大楊，得知噢措妹妹又聯(lián)系上了，很激動(dòng)。他說：“媽媽生前一直對(duì)我說，要永遠(yuǎn)關(guān)心噢措妹妹?，F(xiàn)在媽媽不在了，噢措妹妹就由我來(lái)資助，我是哥哥，當(dāng)仁不讓。”

看來(lái)，資助貧困地區(qū)孩子上學(xué)的接力棒，已經(jīng)傳到了年輕一代的手上?；垡嫒羰堑弥?，也一定會(huì)感到欣慰吧！

（選自《月光媽媽》袁敏/著，江西教育出版社2024年8月版）