總是愛丟三落四的“沒頭腦”與愛鬧別扭的“不高興”是作家任溶溶童話集《沒頭腦和不高興》中的兩個小主人公，俏皮可愛的形象、幽默又極具諷刺意味的故事曾是許多人童年里的珍貴記憶。如今，越來越多的優(yōu)秀兒童文學作品百花齊放，為兒童啟蒙、為傳承助力。近日，由中國寓言文學研究會主辦的中國寓言文學大會暨第五屆年度兒童文學新書榜發(fā)布頒獎儀式舉辦，《任溶溶文集》被推薦為“特別紀念作品”，來自全國各地的業(yè)界專家學者、從業(yè)者匯聚溫州龍港，走進、共享、挖掘兒童寓言等兒童文學作品在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的價值意義，探索兒童文學原創(chuàng)文化產業(yè)高質量發(fā)展的創(chuàng)新路徑、發(fā)展模式，助力推動兒童友好城市的創(chuàng)建。

兒童就像是深埋在土壤下的種子，只有不斷溫潤滋養(yǎng)，才會終成參天大樹。兒童文學作為影響、塑造兒童形成正確價值觀，陶冶情操、開闊視野的“養(yǎng)料”，具有獨特的社會功能和價值取向。兒童文學作為一種特殊形態(tài)的文學作品，在社會生活中占有重要地位，它以兒童為受眾對象，需要關注孩子，從孩子的視角來認識這個世界，應遵循兒童認識世界、感知世界的客觀規(guī)律，其內容應與幼兒年齡特征、思維特征相吻合。兒童文學創(chuàng)作者應該時刻從孩子的角度出發(fā)，從事文學創(chuàng)作，尊重孩子成長規(guī)律，維護孩子人格尊嚴，不能把大人的思維方式、做事方法等強加于孩子。

兒童文學作品是一種獨特的文學形式，它不僅僅是一種獨立的文學門類，更是一種文化事業(yè)。此次年度兒童文學新書榜中，還有《大鳥》《紅樹》等81部作品獲得推薦，充分展現(xiàn)了2023年度中國兒童文學的豐碩成果，有助于推動兒童文學創(chuàng)作與童書出版的繁榮發(fā)展，進一步發(fā)揮兒童文學對少年兒童成長的積極作用。中國寓言文學研究會作為中國寓言文學的前沿陣地，多年來，立足兒童文學領域，歷經40年發(fā)展，持續(xù)刊發(fā)《中國寓言研究》刊物，對整體原創(chuàng)文化產業(yè)高質量發(fā)展起到積極推動作用?！爸袊⒀晕膶W經歷過一段磁帶傳播的時代，成為中國孩童的睡前故事之一?！敝袊⒀晕膶W研究會會長孫建江表示：“這與現(xiàn)在的有聲書讀物有異曲同工之妙，我們歷經了幾代人的奮斗，如今，中國寓言文學已經成為文學的細分領域，并且形成了‘一館、一會、一榜、一刊’的發(fā)展格局?！?/p>

2022年，中國寓言文學館開館，中國寓言文學最高獎“金駱駝獎”永久落戶溫州；去年，“金駱駝獎”首次在溫州頒獎，溫州寓言文學品牌不斷被打響?！白鳛橹袊鲄f(xié)授予的唯一的全民閱讀示范市——溫州，特別是龍港，在個人閱讀、整體社區(qū)閱讀等方面都走在全國前列”，中國作協(xié)社聯(lián)部主任李曉東表示，龍港建成了龍躍路城市書房等一系列城市閱讀空間，為全民閱讀事業(yè)提供了很好的平臺，讓孩子們在閱讀中感受到書籍的芬芳。

最好聞的香味是書中的淡淡墨香。近年來，在共同建設“兒童友好城市”這一目標愿景下，溫州龍港以“書香城市合伙人”理念，創(chuàng)新完善公共閱讀服務城鄉(xiāng)均衡化體系，全面打響“書香龍港·閱讀之城”品牌?！褒埜蹖⒁源舜未髸槠鯔C，緊扣以文興業(yè)、以文塑韻、以文惠民，深入實施‘文化+’戰(zhàn)略，啟動‘校館聯(lián)盟’工程，落地中國美術學院龍港研究院，放大改革文化、抗倭文化、漁村文化、海運文化等‘品牌效應’，打造一批寓言文化特色場景，真正讓寓言變得可讀、可看、可觸、可感。”龍港市委書記何宗靜表示。當前，龍港充分發(fā)揮“大部制、扁平化”的機構體制改革優(yōu)勢，創(chuàng)新推出一批“閱共體”，如精心打造高品質的城市書房、農家書局，滿足更具特色及個性化的閱讀需求；統(tǒng)籌實行圖書總館主導下的文獻資源統(tǒng)一采購、統(tǒng)一編目、統(tǒng)一配送、通借通還，推動形成高中、初中、小學的三個“書籍循環(huán)”；開展“企校”結對服務，引導成立兒童閱讀基金、鄉(xiāng)村兒童閱讀資助項目，將閱讀資源向農村、新居民等薄弱地區(qū)傾斜等。通過這一系列舉措，讓寓言等文化經典真正“融入現(xiàn)代生活、煥發(fā)時代光彩”。

如果將文學喻為春意盎然的花園，那么兒童文學必定是其中最早盛開的那批花朵。兒童文學能夠給兒童插上一雙渴望成長、勇闖廣闊天地的“翅膀”，希望通過社會各界“大手牽小手”，相互協(xié)作、共同努力，讓兒童一步步感知世界是充滿愛的、生活是有趣的，長大是一步一步向著更迷人的風景出發(fā)，雖然在這個過程中，我們常常需要克服新的困難，但也將收獲新的充實和甘美，這就是我們對新一代“希望的種子”最好的引領、最好的教育。