2023年11月19日上午，以“發(fā)展原創(chuàng)兒童文學，引領未成年人成長”為主題的上海大學中國原創(chuàng)兒童文學創(chuàng)意寫作與出版論壇在上海大學文學院召開。本次論壇由上海大學文學院中文系、上海大學中國創(chuàng)意寫作研究院、上海大學兒童文學研究中心和上海大學語文教育研究中心聯(lián)合主辦，由上海大學中國創(chuàng)意寫作研究院教授、博士生導師譚旭東牽頭組織。來自北京、上海、陜西、江蘇、浙江、湖北、江西、云南、吉林、黑龍江等地60余位關愛兒童成長和兒童文學發(fā)展的學者、作家、出版人和兒童閱讀推廣人出席論壇，上海大學文學院碩博研究生也參會學習。

譚旭東在致辭中對上海大學和文學院創(chuàng)意寫作學科的基本情況進行簡要介紹。他表示，創(chuàng)意寫作與兒童文學的結合是激發(fā)兒童想象力、促進兒童健康成長的重要途徑，本次論壇旨在為來自全國的兒童文學作家、研究者、出版者、推廣者提供平等交流的平臺，使我國的兒童文學創(chuàng)作、研究和出版在廣泛的交流中探索更廣闊的發(fā)展空間。

論壇圍繞兒童文學創(chuàng)作和童書出版、兒童文學的價值關懷、兒童文學理論批評、作家個人創(chuàng)作經(jīng)驗四個方面展開討論。與會專家從不同身份、視角出發(fā)，論述了兒童文學創(chuàng)作實踐、理論研究和發(fā)行出版等話題內(nèi)容，引發(fā)了與會者的熱烈對談和討論。與會作家則結合自己的創(chuàng)作經(jīng)歷，分享了兒童文學創(chuàng)作的經(jīng)驗。上海詩人、《兒童詩》原執(zhí)行主編潘與慶將一生交給了兒童文學，以自己的人生經(jīng)歷為線，講述了不同時期兒童文學作者的創(chuàng)作面貌。上海詩人、翻譯家王亨良闡述了兒童詩的性質(zhì)和當前所面臨的問題，并對其外譯情況進行了反思和展望。昆明學院教授余雷指出當前表現(xiàn)農(nóng)村兒童生活的作品很多，但城市兒童在成長中的心理問題已經(jīng)成為越來越嚴重的問題，同樣需要密切關注。江蘇兒童文學作家顧鷹講述了自己成為兒童文學作家的歷程，結合具體作品表達了用哲學的眼光關注兒童現(xiàn)實生活，守護童年純真與美好的寫作愿景。玉溪師院副教授唐池子回憶了自己從評論家向作家轉(zhuǎn)型的過程，表達了要書寫自我、書寫童年、書寫眾生的創(chuàng)作理想。上海電影學院吳麗娜探討了兒童文學創(chuàng)作與心理療愈的結合。大慶市兒童文學協(xié)會原主席王如介紹了大慶兒童文學創(chuàng)作活動，他主張通過創(chuàng)意思維實現(xiàn)兒童文學創(chuàng)作和出版的共新共榮。浙江兒童文學作家、詩人林乃聰分享了自己的童詩教育觀和創(chuàng)作觀，提出創(chuàng)意童詩要捕捉特別的思想，為童年點燈。大慶市兒童文學協(xié)會主席王芳強調(diào)創(chuàng)作中的生活體驗和在場感。浙江衢州市作協(xié)副主席聞婷結合自身兒童小說主題創(chuàng)作的經(jīng)歷，探討了現(xiàn)實主義兒童文學創(chuàng)作的重要性和緊迫性。上海兒童文學作家鄒華英結合自己參與圖書評選的經(jīng)驗，表示成人在給兒童讀書的時候，相當于進行二次創(chuàng)作，應該注意藝術性和兒童性。

在童書出版方面，長江少兒出版集團董事長何龍有著豐富的經(jīng)驗，他介紹了長江少兒出版社近幾年兒童文學出版的發(fā)展情況，介紹了該社近年來在推動原創(chuàng)兒童文學出版方面的主要舉措，還就主題出版、現(xiàn)實主義潮流及百年兒童文學系統(tǒng)工程等問題進行了分析，向在座的作家學者提出了未來合作的期許。陜西太白文藝出版社小桔燈分社社長付惠強調(diào)當前出版跨界融合的重要性。天天出版社主任張菱兒認為動漫是一種重要的資源，其與兒童文學結合能夠滿足兒童不同方面的精神需求，實現(xiàn)兒童文學的跨界成長和破圈傳播。吉林美術出版社副總編輯王丹平介紹了吉林美術出版社的基本經(jīng)營模式，強調(diào)任何一部作品都是作家和出版社共同努力的結果。西安交通大學出版社主任白海瑞結合該社最新出版的兒童詩選本及開展的兒童詩教活動，闡述了兒童詩兼具碎片化和整體性的特征，適合當前時代的閱讀需要。

在兒童文學理論批評與研究方面，南京曉莊學院副教授李燕認為兒童文學外部研究對內(nèi)部研究有很大影響，當前的兒童文學存在著資本主導、版權壟斷、小微工作室受限、原創(chuàng)同質(zhì)化等問題，需要更多方力量的共同努力。浙江師范大學兒童文學博士生鄭逸群以《柳林風聲》為主要樣本，強調(diào)了兒童文學理想范式的重建和主體間性的確立，并探討了其對中國兒童文學發(fā)展的啟示。三峽大學鄒瑩分享了教授兒童文學創(chuàng)作課程的經(jīng)驗，強調(diào)了想象力、創(chuàng)作力和產(chǎn)品思維在大學生培養(yǎng)和兒童文學創(chuàng)作中的重要性。西安外國語大學賀靚從跨學科的角度對貧困話語在美國兒童繪本中的表征進行了分析。兒童閱讀推廣人歡子介紹了在國內(nèi)兒童閱讀推廣的情況，闡述了美國兒童文學的譯介和跨文化傳播。

論壇最后，上海大學博士生王海峰和琚若冰對本次論壇的整體發(fā)言情況進行概括總結。

此次論壇憑借上海國際童書展的東風，匯集原創(chuàng)兒童文學各方力量，聚焦兒童文學產(chǎn)、學、研的各個階段，表達了各領域?qū)＜覍和膶W和兒童成長的關注，相信在文學創(chuàng)作、學術研究、創(chuàng)意出版三方面共同發(fā)力下，中國兒童文學將呈現(xiàn)出更蓬勃的生命力，為未成年人成長提供有益的指引和豐富的精神食糧。