去年底首陽(yáng)后康復(fù)來(lái)得慢，拖了半個(gè)月，一個(gè)人關(guān)在隔離點(diǎn)倒也安靜，除了陪病毒完成它意得志滿的寄生適應(yīng)期，沒別的什么事，因此有了些亂糟糟的念頭。比如獨(dú)自隔離算不算一個(gè)世界，比如三維世界的普遍存在是否真實(shí)，等等。

轉(zhuǎn)陰后，第一次打開門走出去的一瞬間，突然冒出個(gè)念頭，我干嗎不從地下走？亞歷士多德說(shuō)，目的因是首要，我建立起進(jìn)入地下的目的，身子一縮，靈魂出竅，進(jìn)入漫長(zhǎng)而闊浩的另一個(gè)世界，是不是就自由了？

但其實(shí)我不知道“地下”指什么，不相信那樣做了束縛就會(huì)離去，而且意志之外的軀殼并無(wú)過(guò)錯(cuò)，雖然它注定要承受很多苦難，但不就是為了疾病衰老和死亡過(guò)程它才來(lái)世一遭，出生和成長(zhǎng)至盡頭嗎？我這么丟棄它不合適。這么一想，我就呸了自己一下，飄著身子去電梯間找正道了。

普通人的世界多半是拘促和限制的，至少在人們眼中這是現(xiàn)實(shí)，但我懷疑它是全部的真相。我在惠州看到過(guò)氣呼呼斗浪的少年，那個(gè)少年不斷被海浪打進(jìn)水底，嗆得眼紅，卻一次次勇敢地從水泡中站起來(lái)，劃動(dòng)雙臂去迎接下一個(gè)浪頭。我還在深圳圖書館旁看到另一位少年，他在“幫助”一棵移動(dòng)花圃里的植物伸直莖稈，植物做不到，他一松手就蜷縮回原來(lái)樣子，他卻很有耐心，小心翼翼地再去矯正它的身子，我在那兒站了幾分鐘，他一直反復(fù)做著那件事，頭也沒有抬起來(lái)過(guò)。

我是從少年們的身上相信另一個(gè)世界的存在的，他們“知道”，而且相信，所以我確定一件事情，我不可能在日后再度遇見長(zhǎng)成青年的他們時(shí)，認(rèn)出他們。

我沒有去過(guò)深時(shí)王國(guó)，它肯定不是我在故事中描寫的樣子。故事中的場(chǎng)景是主人公的，我對(duì)那個(gè)世界充滿好奇，我猜他不會(huì)認(rèn)為這是我對(duì)他的冒犯。清水河爆炸后，主人公不可能在原地重建支離破碎的生命和生活，但他可以重塑。若干年后他回來(lái)了，我跟著他走了一天，記下他在人類世最后的行程。故事的時(shí)間標(biāo)題是紅明老師建議我加上的。我推測(cè)這對(duì)主人公沒有太多意義，但對(duì)故事有。別爾嘉耶夫在《歷史的意義》中說(shuō)，時(shí)間在表面上被撕裂，彼此征服和反抗，但終極處卻指向永恒，這符合人類世的生活。