2017年的時(shí)候，我遇到無法逾越的難點(diǎn)，一直努力保持的某種平衡不再穩(wěn)固?，F(xiàn)在仔細(xì)回味，根本原因，是在會(huì)計(jì)崗位只能永遠(yuǎn)守著一畝三分地，不能離開辦公室太久，半天看不到人，不能像業(yè)務(wù)處室四處走走，見識(shí)和了解更多社會(huì)面上真真切切實(shí)實(shí)在在正在發(fā)生的事。沒有鮮活的生機(jī)注入，只憑有限而不確定的靈感來寫作，這樣的狀態(tài)不足以支撐自己走下去。沒有真正的接觸，就無從真正的理解，完全憑借想像是無法完成好小說的，下手寫一個(gè)人時(shí)，都不知道所寫人物吃飯時(shí)是先拿筷子還是先拿碗。

沒有條件接觸更多別人的生活，那就換個(gè)思路，其實(shí)我們自己的生活與工作就是在“深入生活”。我所理解的生活是寫作的源泉，即人物可以無中生有，但人物的生活環(huán)境必定是要有據(jù)可依的。崗位特性有利也有弊，大家為了報(bào)銷順利，面子上幾乎是遷就我的，但我的遺憾只有自己體會(huì)：不僅是要干好工作，更想把自己喜歡的事情做好。有一個(gè)好友也曾是同事，調(diào)走后有一次見面調(diào)侃，說我正事是寫作，副業(yè)是當(dāng)會(huì)計(jì)。權(quán)當(dāng)這位好友是在贊美吧，工作時(shí)間是謹(jǐn)慎到苛刻的財(cái)務(wù)人員，而心靈里面的東西另有天地。財(cái)務(wù)做久了，膽子會(huì)越變越小，這幾乎是現(xiàn)在會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)病。大家都“病”得不輕。十八年，歷經(jīng)數(shù)次機(jī)構(gòu)改革，換過七個(gè)一把手領(lǐng)導(dǎo)，老單純在一個(gè)崗位，又不想變成“純粹”的適應(yīng)周圍環(huán)境的人，即使經(jīng)常處理緊急事件，但不能見識(shí)更廣闊天地，人也會(huì)麻木的。慣性思維會(huì)逐漸凝固人觀察事物的敏感性，用養(yǎng)綠植的話說，會(huì)被“悶根”的。發(fā)覺自己不對(duì)勁兒后，就開始了堅(jiān)持不懈的申請調(diào)整崗位，終于在這一年成功，當(dāng)時(shí)的主管領(lǐng)導(dǎo)實(shí)在沒有辦法，同意了我的申請。機(jī)關(guān)里的某些崗位，一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，讓我走的條件是必須帶出來一個(gè)能夠頂替的人，好在人選領(lǐng)導(dǎo)們都認(rèn)可，用了一周時(shí)間加急培訓(xùn)，一年到頭需要注意事項(xiàng)列了幾十條，五張A4紙。一直很感激歷屆領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我寫作的支持，沒有寬容的環(huán)境這條路是很難走得動(dòng)的。離開一年后，主管領(lǐng)導(dǎo)有事找我，電話接通，劈頭就是責(zé)問：“小常，你一走了之，你知道我這里有多難?！边€能咋辦，感恩是感恩，但人各有志，不能再把小說寫下去，我活著也沒啥意義。人心里都有自己堅(jiān)持的信念，相信點(diǎn)兒什么，才有勇氣去爭取，不計(jì)得失，不計(jì)成本的去為之折騰。其實(shí)我也不容易。

一直到2020年，我才完成自己從“悶根”到“緩苗”的過程。中間寫過幾個(gè)短篇，有意把重點(diǎn)放在編故事上。有個(gè)寫小說的姐妹說我的小說應(yīng)該是怎么怎么樣的，我心里苦笑，以前寫過的東西好像不是自己寫出來的，別人的以為只是別人的以為，自己的痛點(diǎn)在哪里自己知道。只是這個(gè)彌補(bǔ)的過程相當(dāng)漫長而痛苦。

2021年，境況明顯有了改善，像心上的窗戶擦去一層陳年積垢，3月初完成一個(gè)比較滿意的中篇，感覺好像摸到小說的門邊兒，有點(diǎn)兒小興奮，發(fā)給導(dǎo)師建東老師看。這些年每寫一篇小說都請建東老師過目，每次都得到誠懇指點(diǎn)，能一步步走出困局離不開老師的耐心指導(dǎo)，感激的同時(shí)，又時(shí)常羞愧自己怎么這么笨，拿不出作品，沒出息，覺得挺對(duì)不住人的，都不好意思出門見人。當(dāng)時(shí)覺得那個(gè)中篇小說完成度比以前好，腦袋一熱，對(duì)建東老師說：“想寫一個(gè)短篇，把您小說中的‘董仙生’當(dāng)做我小說中的人物，就像您中篇小說《閱讀與欣賞》互文長篇《全家福》一樣?！蔽矣X得，一個(gè)成功的小說人物之所以深入人心，其實(shí)是讀者認(rèn)為他是活生生的人，凡是“人”就不會(huì)只在一個(gè)場景中留下身影，還會(huì)在小說看不到的地方，在別人的世界里留下生活痕跡。寫這么一篇小說肯定很有意思。建東老師說：“可以啊。”3月下旬，我寫了出來，呈給建東老師看，建東老師說：“還不錯(cuò)?！逼鋵?shí)，真不是我想蹭“董仙生”這個(gè)人物的熱度，這篇小說里的人物叫不叫“董仙生”都沒問題，曾經(jīng)改叫“李冬生”啥的，但想來想去，還是感覺叫“董仙生”才對(duì)。還有小說中的地名，只有把地點(diǎn)設(shè)成我生活的城市“邯鄲”才能寫下去，故事在哪里發(fā)生都有可能，這對(duì)我不重要，重要的是唯有“邯鄲”是我熟悉的地方。這么寫的原因是，我確實(shí)是想把小說人物當(dāng)成真實(shí)存在的人來寫進(jìn)小說中，讓由作家之筆創(chuàng)造出來的小說人物像流淌的河水一樣，在別的空間里也活著。另外一個(gè)原因，這篇小說寫盡了我寫不動(dòng)小說時(shí)感受過的絕境，還有向建東老師這些年對(duì)我鼓勵(lì)的感激和致敬。

唯有真誠，小說才是成立的。

感謝責(zé)編慧琴。這兩年，我經(jīng)常給她稿子，每次她都會(huì)提出中肯的意見。這篇稿子到她手里后，數(shù)次提出她的想法和建議，終審后還帶來主編秀龍老師的意見，幫助我推敲打磨修改小說細(xì)節(jié)。遇見一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，把作品看得高于一切的好編輯，是每一個(gè)寫作者的幸事。與慧琴認(rèn)識(shí)很多年了，我們聊天內(nèi)容只會(huì)圍繞小說展開，用大俠金庸的描繪來形容，我們這樣的人，就是一群“武癡子”。寫作之路寂寞，有幾個(gè)結(jié)伴同行者，何其有幸。