暑期檔影片《外太空的莫扎特》的故事如它的片名一樣新穎、抽象、魔幻。盡管這部電影涉及科幻元素，但其主題仍然是接近觀眾日常生活的。它探討了當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話(huà)題——如何培養(yǎng)孩子，如何面對(duì)代際沖突的焦慮，何為父母之愛(ài)的正確打開(kāi)方式。

影片的小主人公是一個(gè)13歲的男孩，努力追求著成為天文學(xué)家的夢(mèng)想，而他的父親卻處心積慮想讓他成為一名鋼琴家。與此同時(shí)，來(lái)自阿爾法18星球的使者出現(xiàn)了。這個(gè)可愛(ài)的毛絨玩偶被小主人公叫作“莫扎特”，它來(lái)到地球就是為了糾正這個(gè)“未來(lái)偉大的天文學(xué)家”即將被迫改寫(xiě)的人生道路，進(jìn)而完成拯救兩顆行星的使命。片中，在“莫扎特”體內(nèi)，來(lái)自外星人的能量能夠?yàn)樾≈魅斯峁┙鉀Q家庭內(nèi)部矛盾和外來(lái)勢(shì)力威脅的一切幫助?！澳亍本哂袩o(wú)所不能的魔法，象征著超越人類(lèi)認(rèn)知的未來(lái)世界?？少F的是，影片在營(yíng)造出光怪陸離的魔法世界時(shí)，不忘進(jìn)行現(xiàn)實(shí)時(shí)空的切換。最終，“超能力”還是來(lái)自家庭內(nèi)部，當(dāng)父親和孩子同時(shí)在挫折面前成長(zhǎng)時(shí)，他們內(nèi)心最強(qiáng)大和最理智的愛(ài)都被喚醒，父親意識(shí)到自己正在重蹈自己被父親安排人生的覆轍，孩子也感受到了如山一樣沉重但堅(jiān)實(shí)的父愛(ài)。

“人生該不該被設(shè)計(jì)，該由誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)”，這是一個(gè)具有哲學(xué)意味的主題。父親通過(guò)強(qiáng)迫來(lái)預(yù)設(shè)孩子的人生，是大多數(shù)中國(guó)父母正在做的“正經(jīng)事”。他們癡迷于比賽、證書(shū)和成果展示，卻忽視孩子的自我意愿和真正喜好。這部電影有一個(gè)意味深長(zhǎng)的長(zhǎng)鏡頭：公寓樓里不同房間內(nèi)部，不同家庭的孩子正在練習(xí)各種才藝。然后，鏡頭聚焦到小主人公身上，他坐在鋼琴前，呼吸著不自由的空氣……家長(zhǎng)們對(duì)孩子施加不適當(dāng)?shù)膲毫瓦^(guò)高的期望，看起來(lái)已經(jīng)成為了一種社會(huì)氛圍。片中的父親對(duì)兒子學(xué)習(xí)鋼琴的固執(zhí)源于自己受挫的音樂(lè)生涯。人們經(jīng)常認(rèn)為孩子是自我的鏡子，許多父母迫切希望“我這個(gè)美麗的孩子，將我一切未實(shí)現(xiàn)的愿望實(shí)現(xiàn)”。事實(shí)上，家長(zhǎng)們都在潛意識(shí)里試圖將他們未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想強(qiáng)加給下一代。

但是我們必須意識(shí)到，外星人也在努力成就孩子成為天文學(xué)家的夢(mèng)想，讓他的人生向著既定軌道運(yùn)行。外星人的干預(yù)其實(shí)也是一種設(shè)計(jì)，也帶有某種宿命，那就是——這個(gè)小主人公必須成為一位天文學(xué)家，從而拯救世界。這樣的行為也是一種設(shè)計(jì)，當(dāng)然，這更符合小主人公自己的意愿。但無(wú)疑，它仍然預(yù)先決定了孩子將成為什么樣的人。從這個(gè)角度上說(shuō)，影片并沒(méi)有去全面否定“人生設(shè)計(jì)”，而是在探討“如何設(shè)計(jì)”“由誰(shuí)設(shè)計(jì)”的話(huà)題。影片也試圖給出答案：如果沒(méi)有自我設(shè)計(jì)，生活的目的又是什么呢？這個(gè)和“為什么活著”的母題一脈相承，從影片一開(kāi)始就被拋出來(lái)了。之后，影片都在這個(gè)大命題下尋找一種新的哲學(xué)視角，來(lái)界定活著的意義和價(jià)值。

有意思的是，影片將兩種“設(shè)計(jì)”有機(jī)地勾連了起來(lái)，讓外星人“莫扎特”和被父親賦予了功利色彩的音樂(lè)家莫扎特發(fā)生了聯(lián)系。音樂(lè)在這里發(fā)揮著巨大的作用。我們看到，即使小主人公試圖逃避成為鋼琴家的命運(yùn)，但學(xué)習(xí)音樂(lè)和學(xué)習(xí)天文的道路最終殊途同歸。因?yàn)闊o(wú)論做什么都需要巨大的付出，無(wú)論有怎樣的理想都要邁出堅(jiān)實(shí)的每一步。

這部電影找到了藝術(shù)與科學(xué)之間的相互聯(lián)系，彼此交織，構(gòu)成了強(qiáng)大的力量。這一啟示也是外星人帶來(lái)的——在一個(gè)未知的世界，莫扎特的音樂(lè)更能產(chǎn)生巨大的魔力，為生活賦能，甚至可以推動(dòng)整個(gè)星球的運(yùn)轉(zhuǎn)。在電影中，阿爾法18星球的居民用藝術(shù)向人類(lèi)灌輸創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能量。然后，人類(lèi)利用這些被藝術(shù)點(diǎn)燃的閃光智慧來(lái)建造世界奇觀。因此，為了掌握宇宙的奧秘，人類(lèi)必須綜合一切創(chuàng)新能量。在影片中，音樂(lè)是外星人賴(lài)以生存的能量所在，這啟示人類(lèi)：無(wú)論技術(shù)如何發(fā)展，藝術(shù)都是原始動(dòng)力，沒(méi)有藝術(shù)只有技術(shù)的世界是可怕的?！锻馓盏哪亍肥且徊空雇磥?lái)的電影，引領(lǐng)人們思考人類(lèi)的前景——對(duì)科學(xué)的追求是進(jìn)步的工具，但藝術(shù)讓我們保留人性的光輝。

這部電影不僅將藝術(shù)視為超自然現(xiàn)象所體現(xiàn)的宏偉概念，還將藝術(shù)看作平凡生活幕后的魔力。當(dāng)小主人公的父親發(fā)誓，如果兒子進(jìn)入著名鋼琴比賽的最后一輪，他就再也不會(huì)強(qiáng)迫兒子學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)，“莫扎特”以前所未有的方式訓(xùn)練了小主人公的音樂(lè)技能。奇特的是，當(dāng)小主人公從外太空攝入了一種特殊水果后，竟然獲得了與外星人相同的感知力，這激發(fā)著他發(fā)現(xiàn)地球上每個(gè)物體的聲音：從鳥(niǎo)兒的啁啾到地鐵的咣當(dāng)聲，從樹(shù)葉沙沙聲到花崗巖人行道上的鏗鏘腳步聲，它們聽(tīng)上去是那么真實(shí)而美妙。小主人公被賦予了特殊的審美能力。當(dāng)他學(xué)會(huì)將城市中的聲音轉(zhuǎn)化為一種對(duì)生活的理解時(shí)，他終于創(chuàng)造出了真誠(chéng)的音樂(lè)——那是萬(wàn)物和諧的聲響，是發(fā)自心靈的聲音，也是生命的動(dòng)力。

片中，遙不可及的外太空和代表藝術(shù)最高境界的音樂(lè)家莫扎特互為動(dòng)能，父子之間的鴻溝也被愛(ài)填平。而這一切，都來(lái)自藝術(shù)的魔力。影片在魔幻和現(xiàn)實(shí)之間自由切換，變奏出美妙的和弦。