《馬蘭花》，任德耀編劇，少年兒童出版社1958年4月出版

回顧100年來中國(guó)兒童劇的發(fā)展歷程以及取得的藝術(shù)成就，可以說，中國(guó)兒童劇的發(fā)展經(jīng)受了來自現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種挑戰(zhàn)，經(jīng)過廣大兒童戲劇工作者的辛勤努力，努力開拓兒童劇發(fā)展的新途徑，迎來了今天蓬勃發(fā)展的局面。一是創(chuàng)作上題材不斷擴(kuò)展，主題不斷深入，內(nèi)容不斷豐富，形式不斷創(chuàng)新，出現(xiàn)了很多內(nèi)容積極向上、形式新穎的好作品。二是在走市場(chǎng)的過程中摸索出一條切實(shí)可行的路子。

戰(zhàn)火中誕生的兒童劇

中國(guó)兒童戲劇的發(fā)展與五四新文化運(yùn)動(dòng)有著密切關(guān)系。五四運(yùn)動(dòng)前夕，一批先進(jìn)的中國(guó)知識(shí)分子認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)兒童成長(zhǎng)的重要性，在反帝反封建的社會(huì)背景下，關(guān)注兒童身心的健康發(fā)展與成長(zhǎng)。魯迅在小說《狂人日記》中就曾發(fā)出“救救孩子”的呼喚。郭沫若創(chuàng)作的兒童歌舞劇《黎明》（1920）唱出了一對(duì)小兒女的心愿：“我要滌蕩去一些塵垢秕糠”（女），“我要?jiǎng)?chuàng)造出一些明耀輝光”（兒）。黎錦暉創(chuàng)作的三部?jī)和瘎∫砸环N愛心與善心，引導(dǎo)少年兒童健康成長(zhǎng)。其中，《麻雀與小孩》（1920）寫小孩因喜歡小麻雀就想把它關(guān)進(jìn)籠子，見老麻雀?jìng)木头帕诵÷槿?，跟它們成為了朋友?！镀咸严勺印罚?922）寫葡萄仙子在發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果過程中，不斷得到雪花、雨點(diǎn)、太陽、春風(fēng)的幫助，表達(dá)了“世間萬物是好朋友”的主題?！缎⌒‘嫾摇罚?926）的創(chuàng)作，是黎錦暉不滿于“當(dāng)時(shí)的教育部強(qiáng)令小學(xué)生讀經(jīng)、愚昧兒童”，因而在戲中揭露、諷刺不合理的教育制度，提倡因材施教，鼓吹少年兒童個(gè)性解放、追求民主自由的新觀念、新精神。這些兒童劇內(nèi)容上雖然有些簡(jiǎn)單，但主題立意積極向上，演出時(shí)載歌載舞，深受孩子們的喜歡。

第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍、紅色政權(quán)和革命根據(jù)地，重視戲劇宣傳和兒童教育，兒童劇創(chuàng)作演出活動(dòng)十分活躍。由李伯釗在江西瑞金主持創(chuàng)辦的高爾基戲劇學(xué)校就招收少年兒童學(xué)員，畢業(yè)后分到各個(gè)紅軍劇社或文藝宣傳隊(duì)。這時(shí)期比較有影響的兒童劇是韓進(jìn)創(chuàng)作的《李保蓮》，寫蘇區(qū)兒童團(tuán)員李保蓮勇敢機(jī)智地與偷襲的敵人做斗爭(zhēng)的故事。李伯釗的《無論如何要?jiǎng)倮?，寫一個(gè)不滿10歲的兒童團(tuán)員和他雙目失明的姐姐用生命保守秘密，至死不說出紅軍去向的事跡。潘振武的《老先生教書》，諷刺了腐朽的舊教育制度，故事詼諧有趣。在演出方面，當(dāng)時(shí)是孩子演孩子，孩子演大人。少年兒童是革命根據(jù)地劇團(tuán)中重要而特殊的力量。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，中共地下黨一方面救助那些流離失所的孩子，一方面把他們組成各種形式的兒童劇劇團(tuán)，如孩子劇團(tuán)、新安旅行團(tuán)等，各地也成立了兒童劇團(tuán)，如廈門兒童救亡劇團(tuán)、廣州兒童劇團(tuán)等等。孩子們通過演劇學(xué)習(xí)文化，進(jìn)行抗戰(zhàn)宣傳。其中，孩子劇團(tuán)是成立最早、影響較大的一個(gè)劇團(tuán)，被譽(yù)為“抗戰(zhàn)血泊中產(chǎn)生的一朵奇花”（茅盾），對(duì)中國(guó)兒童劇發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)時(shí)的報(bào)刊上稱孩子劇團(tuán)是“大時(shí)代的小戰(zhàn)鼓”。洪深、冼星海等很多戲劇藝術(shù)家都給孩子劇團(tuán)上過課。兒童劇《樂園進(jìn)行曲》是石凌鶴根據(jù)孩子劇團(tuán)的經(jīng)歷創(chuàng)作的，通過一批生活在苦難中的孩子，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行斗爭(zhēng)、成長(zhǎng)的故事，抨擊了國(guó)民黨的消極抗戰(zhàn)。石凌鶴還把張?zhí)煲淼耐捫≌f《禿禿大王》改編為六幕兒童劇。孩子劇團(tuán)創(chuàng)作演出的劇目還有《不愿做奴隸的孩子們》（啞?。逗⒆友贰稙楸Ｐl(wèi)和平而戰(zhàn)》《孩子們站起來》等劇目。

新安旅行團(tuán)是受到教育家陶行知先生“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！苯逃枷胗绊憚?chuàng)辦的兒童劇團(tuán)，其宗旨：一面宣傳抗日救國(guó)，一面到“民族解放斗爭(zhēng)的大課堂”里學(xué)習(xí)。他們演出的劇目有：根據(jù)法國(guó)作家都德著名短篇小說《最后一課》改編的《上海小同胞》，反映抗戰(zhàn)兩年來中國(guó)兒童的斗爭(zhēng)生活的《兩年來》。還演出了《敵后孩子》《一個(gè)打十個(gè)》《東北小同胞》等。

這一時(shí)期，許多八路軍、新四軍的演劇團(tuán)體、延安的專業(yè)戲劇團(tuán)體和各解放區(qū)的藝術(shù)院校也相繼建立了兒童劇團(tuán)或兒童演劇隊(duì)，一些地方上的村鎮(zhèn)也有兒童演劇活動(dòng)。創(chuàng)作演出的兒童劇有：以反漢奸為內(nèi)容的《中華兒女》。胡可創(chuàng)作的兒童劇《清明節(jié)》，描寫一個(gè)貧苦家庭幾個(gè)孩子在八路軍的教導(dǎo)下成長(zhǎng)的故事。演出的劇目還有《還我孩子》《勇敢的小獵人》《八路軍和孩子》《小英雄》等劇目?！短阆隆罚ㄓ诹妫?、《兩個(gè)孩子》（陳白塵）、《兒童世界》（熊佛西）、《西門豹治鄴》（葉圣陶）、《少爺門前》（陶行知）等等，都是少年兒童喜歡的劇目。

這些兒童劇的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)單，但演出效果非常好，大大地鼓舞了孩子們的生活勇氣和斗爭(zhēng)士氣，孩子們?cè)趧?chuàng)作演出兒童劇的過程中成長(zhǎng)，為兒童劇和話劇事業(yè)培養(yǎng)了很多優(yōu)秀人才。

陽光下成長(zhǎng)的兒童劇

1949年10月，中華人民共和國(guó)成立，黨和政府高度重視兒童戲劇事業(yè)的發(fā)展，成立了多家專業(yè)的兒童戲劇團(tuán)體，兒童戲劇事業(yè)也跨進(jìn)了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，兒童劇創(chuàng)作水平也上了一個(gè)新的臺(tái)階。

1947年，宋慶齡對(duì)上海的黃佐臨等話劇藝術(shù)家說：“兒童是國(guó)家未來的主人，通過戲劇培育下一代，提高他們的素質(zhì)，給予他們娛樂，點(diǎn)燃他們的想象力，是最有意義的事情”。在宋慶齡的支持下，中國(guó)福利會(huì)基金會(huì)成立了，中國(guó)福利會(huì)兒童劇團(tuán)創(chuàng)辦了。緊接著，北京成立了中國(guó)兒童藝術(shù)劇院，各省市也先后成立了兒童演出團(tuán)體，還有很多話劇院成立兒童劇團(tuán)。兒童劇從組織上有了正規(guī)劇團(tuán)，創(chuàng)作水平也大大提高，開創(chuàng)了兒童劇發(fā)展的新局面。

1956年，任德耀創(chuàng)作了童話劇《馬蘭花》，提升了兒童劇的藝術(shù)質(zhì)量，這個(gè)戲演出的時(shí)間最長(zhǎng)，演出的場(chǎng)次最多，是一部看后就不能忘懷的作品，也是中國(guó)兒童劇創(chuàng)作歷史上一部里程碑式的作品。之后任德耀創(chuàng)作的《友情》《小足球隊(duì)》等兒童劇也深受歡迎。這一時(shí)期，還有描寫大革命時(shí)期的《革命家庭》《革命的一家》，描寫紅軍長(zhǎng)征的《小紅軍》，描寫抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期兒童團(tuán)斗爭(zhēng)生活和少先隊(duì)生活的《槍》《兒童團(tuán)》，描寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期斗爭(zhēng)的《地下少先隊(duì)》，根據(jù)民間傳說故事創(chuàng)作的童話劇《果園姐妹》《小白兔》《大灰狼》《寶船》《青蛙騎手》《孫悟空三打白骨精》，描寫英雄故事的《岳云》和《以革命的名義》《英雄小八路》《劉胡蘭》《草原小姐妹》。影響較大的兒童劇還有《小雁齊飛》《蓉生在家里》《一百分不算滿分》《雙雙和姥姥》等。演出外國(guó)兒童劇翻譯作品有：根據(jù)蘇聯(lián)小說改編的五幕兒童劇《表》，翻譯蘇聯(lián)兒童劇《小雪花》《小白兔》等。任德耀的《好伙伴之歌》以小學(xué)生守則的內(nèi)容為素材創(chuàng)作，寫出了藝術(shù)上的趣味性。

這些兒童劇不論在內(nèi)容的豐富性、表演的藝術(shù)性和演出的效果等方面都有了很大提高，可以說是兒童劇創(chuàng)作的黃金時(shí)期。

改革開放煥發(fā)兒童劇創(chuàng)作生機(jī)

改革開放使兒童劇創(chuàng)作獲得了空前的發(fā)展機(jī)遇。劇作家解放思想，激情煥發(fā)，好作品層出不窮。

如歌頌老一代革命家的《報(bào)童》（邵沖飛等）、《宋慶齡和孩子們》（任德耀）一經(jīng)在舞臺(tái)上亮相，便引起很大轟動(dòng)。影響比較大的劇目還有：從民間故事改編的神話劇《人參娃娃》（王繼厚、劉喜廷）、《寒號(hào)鳥的秘密》（風(fēng)眠）、《甘羅十二為使臣》（宋捷文）、《雁奴莎莎》（秦培春）等?！镀婀值?01》（羅英等）描寫孩子們熱愛科學(xué)，認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，從小樹立愛科學(xué)、為祖國(guó)四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)的志向，引起孩子們極大的興趣。還有描寫孩子的校園生活和家庭生活，表現(xiàn)兒童德智體美全面發(fā)展的《朱小彬》、《閃爍吧，繁星》（歐陽逸冰）、《五（二）班日志》（沈虹光）、《紅領(lǐng)巾》（楊菊英）、《瀟灑女孩》（于德義）；《會(huì)粘知了的老師》（歐陽逸冰）、《童心》塑造了全新的老師形象?！缎氊悆骸罚ㄓ谰甑龋?、《陳小虎》（代路）、《魔鬼面殼》（任德耀）、《一二三，起步走》（王輝荃等）、《春雨沙沙》（李冰）、《喜哥》《三毛要上學(xué)》《月琴與小老虎》《特殊故事》（楊利民）描寫孩子們?cè)谏钪凶晕医逃?、奉獻(xiàn)愛心的故事。這些作品以孩子的視角，直接描寫孩子的生活故事，貼近孩子的情感，表現(xiàn)孩子在實(shí)踐中的成長(zhǎng)，藝術(shù)上取得非常好的效果，深受孩子們喜歡。

新世紀(jì)兒童劇創(chuàng)作題材的突破

進(jìn)入21世紀(jì)，兒童劇創(chuàng)作題材不斷拓展，創(chuàng)作手法多樣，舞臺(tái)創(chuàng)作絢爛多彩，兒童劇創(chuàng)作出現(xiàn)了新的氣象，表現(xiàn)之一：創(chuàng)作題材的突破。

兒童劇創(chuàng)作題材的突破，是隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)行的。在改革開放的年代里，人們的思想觀念在變化，突破了此前思想觀念上的種種禁區(qū)，使兒童劇的創(chuàng)作不論在題材上還是內(nèi)容開掘的深度上，都取得了可喜的進(jìn)展，如以前不大涉及的學(xué)生早戀問題、青春期心理健康問題等，都有所涉獵并出現(xiàn)了比較優(yōu)秀的作品，如2005年蘇州市滑稽劇團(tuán)創(chuàng)作演出的《青春跑道》和武漢人民藝術(shù)劇院創(chuàng)作演出的《檸檬黃的味道》。在這兩部?jī)和瘎√接懙那嗌倌陮W(xué)生青春期成長(zhǎng)的問題，作者以獨(dú)特的藝術(shù)視角把握時(shí)代的脈搏，真實(shí)地再現(xiàn)當(dāng)代青少年的生活領(lǐng)域，展示了當(dāng)代中學(xué)生的精神面貌、理想追求以及成長(zhǎng)過程中的種種內(nèi)心困惑。重點(diǎn)展現(xiàn)了青少年們青春的浪漫與陽光的心態(tài)以及同學(xué)間友好情感的純潔與溫馨，給人一種積極向上的力量。在這兩個(gè)戲里，我們不僅看到了青少年學(xué)生們走向成熟的腳印，更看到了他們伴隨著青春成長(zhǎng)的心理過程。在《青春跑道》中，當(dāng)同學(xué)們對(duì)早戀問題不能正確認(rèn)識(shí)，更不敢跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候，馬麗亞老師把自己“早戀”的故事講給同學(xué)們聽，使同學(xué)們明白了如何正確對(duì)待“早戀”問題，不能陷入其中不能自拔，而應(yīng)該以此為動(dòng)力，互相鼓勵(lì)，去追求遠(yuǎn)大的理想。

《檸檬黃的味道》和《青春跑道》創(chuàng)作的成功，演出廣受歡迎。劇中所展現(xiàn)的青年學(xué)生陽光、純潔與美好的情感，令人感動(dòng)?！肚啻号艿馈费莩鑫辶賵?chǎng)，《檸檬黃的味道》演出一千多場(chǎng)，至今不衰。

其二、用戲劇觸摸兒童的心靈，幫助孩子找到“自信”?！段液臀业挠白印穼懸粋€(gè)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好而自卑的孩子李大米，通過自信心的增強(qiáng)進(jìn)而轉(zhuǎn)變、成長(zhǎng)的故事?！短魬?zhàn)3vs3》（編劇張志華）呼喚的是一種新型的教育模式——寓教于樂。孩子們不愿意做考試的機(jī)器和分?jǐn)?shù)的奴隸，希望自己的青春更多姿多彩。他們參加籃球比賽不但沒有影響學(xué)習(xí)，反而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)?！督^對(duì)小孩》（編劇楊碩）孩子的視角與孩子平等地“對(duì)話”，釋放他們的情緒、放飛他們的“夢(mèng)想”，讓孩子們?cè)谏畹膶?shí)踐中去觀察、去思考、去判斷、去行動(dòng)?！豆艁G丟》（編劇邱建秀）描寫一個(gè)“笨”孩子古丟丟在成長(zhǎng)過程中的心路歷程。不僅鼓舞了孩子，也啟發(fā)了家長(zhǎng)?！短厥庾鳂I(yè)》通過為父母洗腳，讓孩子在生活中感受父母的愛。《大山里的紅燈籠》寫一個(gè)從城市來到農(nóng)村的學(xué)生，在自我教育過程中的轉(zhuǎn)變。在農(nóng)村孩子的影響下，他逐漸改掉了以前不好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

其三、從歷史題材中開掘新意，打通古典名著與今天孩子情感溝通的渠道。

《愚公移山》（編劇藝樸，導(dǎo)演苗青，青島市話劇院）采用穿越古今的方式藝術(shù)地詮釋愚公精神，把古代寓言形象化，用帶古風(fēng)古韻的詩(shī)意和奇幻趣味的劇情帶領(lǐng)孩子們認(rèn)知中華文化，理解古代文化的深刻意蘊(yùn)。該劇的演出充滿了中國(guó)古典色彩，演出以《列子·湯問》全文貫穿全劇并融入于故事的敘述中。音樂以唯美悠婉的中國(guó)風(fēng)旋律勾勒出一個(gè)別樣的古人生活的風(fēng)貌，使孩子們?cè)陬I(lǐng)略《愚公移山》故事的古意盎然的美韻風(fēng)格時(shí)，感受到人類堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的生命力，體會(huì)到獨(dú)特的民族文化的精神氣質(zhì)。

該劇以古代“愚公移山”的故事為素材創(chuàng)作，思路開闊，主題鮮明，有新意。劇中以穿越的方式，寫今天的孩子余小魚與同學(xué)一起去參觀“愚公移山展覽館”，與愚公等人發(fā)生了交流，引發(fā)了故事的發(fā)展，即在闡釋愚公移山故事原義的同時(shí)，密切聯(lián)系現(xiàn)代社會(huì)，增加一些新的內(nèi)容，把愚公的精神延伸到現(xiàn)代，使內(nèi)容具有了新的現(xiàn)實(shí)意義。

《我們是秦俑》（編劇楊碩）的創(chuàng)新意義在于，以博物館文物為創(chuàng)作原型，將古老的文物卡通化，為傳統(tǒng)文化注入新生命——即時(shí)代性與現(xiàn)代化特點(diǎn)。該劇用孩子喜聞樂見的藝術(shù)形式展現(xiàn)古老文物的鮮活故事，讓沉睡多年的文物活起來，恢復(fù)其當(dāng)年的生命，讓孩子們了解中華文化的價(jià)值，體味其中的美韻。劇中把秦兵馬俑、漢代竹簡(jiǎn)、鎏金銅龍、唐三彩駱駝俑、泥塑飛天侍女、元青花瓷瓶等文物拉上舞臺(tái)，讓他們成為主角，藝術(shù)構(gòu)思非常奇妙，增加了該劇的趣味性，引發(fā)孩子的觀賞興趣并對(duì)歷史文化有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

《成語魔方（三）》（中國(guó)兒藝）獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)，一是創(chuàng)意好，思路開闊，可以充分發(fā)揮創(chuàng)作人員的想象力和舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)力。二是小戲劇，大文化。用人們喜愛的成語故事傳承中華民族傳統(tǒng)文化的精髓。三是把知識(shí)性、娛樂性與趣味性相結(jié)合，利用舞臺(tái)充分展示中國(guó)傳統(tǒng)文化的美學(xué)意蘊(yùn)，在好看好玩的藝術(shù)觀賞中讓少年兒童接受傳統(tǒng)文化，增加知識(shí)，增長(zhǎng)智慧。該劇通過舞臺(tái)藝術(shù)把成語的精髓藝術(shù)化，使孩子們?cè)谒囆g(shù)觀賞中加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解。

《聽見夢(mèng)想》（編劇傅玲，導(dǎo)演趙宇，中國(guó)兒童藝術(shù)劇院）描寫視障人的生活，通過同是視障人的父女的對(duì)話，寫出了他們的理想追求，戰(zhàn)勝挫折與困難的毅力，給人一種樂觀的、積極向上的鼓勵(lì)?！笆裁词菈?mèng)想？ 夢(mèng)想就是即使沒有了眼睛，也能辨明方向，也能有自己的理想”?！拔铱床灰姽饬?，但光亮在我心里”。用小鈴鐺代替各種聲音，演奏出不同的曲調(diào)，結(jié)尾時(shí)集體用小鈴鐺演奏《我和我的祖國(guó)》，如銀鈴般的聲音響徹夜空，非常美妙動(dòng)聽。

新時(shí)代兒童劇創(chuàng)作的深入與擴(kuò)展

新時(shí)代兒童劇創(chuàng)作的突出特點(diǎn)是，創(chuàng)作題材的擴(kuò)展和內(nèi)容方面的深入，描寫“成長(zhǎng)”的主題是重點(diǎn)關(guān)注之一。今天的孩子早熟，他們不僅需要藝術(shù)的娛樂，也需要了解民族的歷史，逐漸學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，在了解苦難、認(rèn)識(shí)苦難的過程中，從小做好在艱苦環(huán)境中成長(zhǎng)的思想準(zhǔn)備。

《山羊不吃天堂草》（編劇馮俐）聚焦當(dāng)代少年兒童的心靈成長(zhǎng)的歷程，啟發(fā)少年兒童對(duì)人生的思索。作為一部“成長(zhǎng)戲劇”，該劇從個(gè)人與社會(huì)、理想與現(xiàn)實(shí)的寬闊視野中去思考生活，去體悟人生的真實(shí)的含義，對(duì)于今天少年兒童的“成長(zhǎng)”，無疑具有積極的啟發(fā)與思考作用?！洞鳌靶切恰钡暮⒆印罚ň巹∏窠ㄐ恪切?、傅玲）描寫抗戰(zhàn)時(shí)期“孩子劇團(tuán)”的孩子們?cè)凇澳ルy”中成長(zhǎng)，在艱苦歲月中的親情和友情的體現(xiàn)，為“夢(mèng)想”而奮斗的信心與勇氣?！痘鸸庵械姆毙恰罚ň巹⊥蹀?、趙宇）是一出讓孩子了解民族的苦難歷史的劇目，描寫在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間一群無家可歸的孩子在艱苦中鍛煉成長(zhǎng)的故事。向今天的孩子們傳遞一份溫暖與堅(jiān)強(qiáng)，以及珍惜今天的和平歲月、努力讀書奮進(jìn)的愿望?！栋柗ㄐ乔驓v險(xiǎn)記》（編劇田鶴）是一部科幻兒童劇，講述“科學(xué)小怪人”阿太發(fā)明“平行宇宙空間傳送器”的故事，鼓勵(lì)孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

還有《西游記》（三部曲，編劇陳傳敏）、《東海人魚》，中國(guó)兒童藝術(shù)劇院《寶船》（老舍）《小蝌蚪找媽媽》《北京童謠》《三個(gè)和尚》（肢體動(dòng)漫劇）等，都是常演不衰的劇目。《成語魔方》也成為中國(guó)兒童藝術(shù)劇院的一個(gè)品牌，其中《揠苗助長(zhǎng)》《班門弄斧》《濫竽充數(shù)》《刻舟求劍》《掩耳盜鈴》《亡羊補(bǔ)牢》《竭澤而漁》等以短劇的形式呈現(xiàn)在孩子面前，深受孩子們喜歡。