9月28日，由中國作家協(xié)會主辦的第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學獎頒獎典禮落下帷幕，本次評選出的18部（篇）獲獎作品涵蓋了小說、詩歌、童話、散文、科幻文學、幼兒文學和青年作者短篇佳作獎七大類（報告文學、寓言空缺），可以看作是對黨的十九大以來中國原創(chuàng)兒童文學的集中總結與檢視，呈現(xiàn)了近四年來我國兒童文學的創(chuàng)作成就。9月29日，新時代兒童文學論壇暨中國作協(xié)兒童文學委員會2021年年會在中國現(xiàn)代文學館召開，會議主題是深刻認識和把握塑造什么樣的未來人這一根本問題，響應新時代新征程的要求，實現(xiàn)高質量發(fā)展，推出更多更好的優(yōu)秀作品，自覺承擔起滿足少年兒童文化需要、增強少年兒童精神力量、塑造社會主義新人的使命。中國作協(xié)黨組成員、副主席、書記處書記李敬澤，中國作協(xié)副主席、兒童文學委員會主任高洪波出席活動并致辭。王泉根、方衛(wèi)平、徐德霞、朱自強、張曉楠、梅子涵、董宏猷、薛衛(wèi)民、李利芳、納楊等中國作協(xié)兒童文學委員會委員，海飛、張之路等兒童文學作家、評論家，劉海棲、湯素蘭、周曉楓、吳巖、舒輝波等獲獎作家以及陳暉、劉颋、劉秀娟、弋舟、崔昕平、張定浩等評委參加會議。與會專家學者共同總結近年來中國原創(chuàng)兒童文學創(chuàng)作中的成就和經驗，深入思考兒童文學前行中的具體問題，充分探討兒童文學在中國特色社會主義新時代的新的使命和機遇。本次活動由兒童文學評論家王泉根主持，浙江師范大學文學院教授方衛(wèi)平做學術總結。

立足新時代，塑造未來人

隨著社會歷史的不斷發(fā)展，新時代少年兒童的生活形態(tài)也發(fā)生了很大變化，少年兒童面臨的問題也隨之更新，兒童文學的創(chuàng)作生產因與少年兒童的精神生活、審美向度和成長狀態(tài)密切相關，不僅需要適應這種變化，而且肩負著更為重大的責任和使命?！芭囵B(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”是我國兒童文學的根本任務，新發(fā)展階段對兒童文學的價值功能提出了更高的要求。

中國原創(chuàng)兒童文學是寄托著公眾和社會的極大關注與期待的文學載體，兒童文學從業(yè)者承受著這份期待的同時，也應該更清醒地認識到我們肩負的使命和責任、當前已經取得的成就以及面向未來的機遇與挑戰(zhàn)。中國兒童文學要敢于不斷創(chuàng)新，勇于攀登高峰，最終抵達群山聳峙的繁榮景觀，根本上離不開作家和評論家們在兒童文學觀念的更新方面做出的自覺努力與嘗試。

今年是中國共產黨成立一百周年，習近平總書記在“七一”重要講話中回顧了中國共產黨帶領中國人民的百年奮斗歷程，同時莊嚴宣告經過全黨全國各族人民持續(xù)奮斗，我們實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發(fā)向著全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的第二個百年奮斗目標邁進。隨著社會歷史的不斷發(fā)展，新時代少年兒童的生活形態(tài)也發(fā)生了很大變化，少年兒童面臨的問題也隨之更新，兒童文學的創(chuàng)作生產因與少年兒童的精神生活、審美向度和成長狀態(tài)密切相關，不僅需要適應這種變化，而且肩負著更為重大的責任和使命?！芭囵B(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”是我國兒童文學的根本任務，新發(fā)展階段對兒童文學的價值功能提出了更高的要求。

本次論壇上，很多與會專家學者注意到，“新時代”成為國家民族發(fā)展的主題詞，同時也成為近年來兒童文學創(chuàng)作、評論與生產的關鍵詞。作為本屆評委會主任，李敬澤指出，站在新的歷史方位和新的發(fā)展階段上去理解中國兒童文學的創(chuàng)作與生產，需要廣大兒童文學作家和評論家深刻認識到自己的責任和使命，自覺站在國家民族的高度，站在塑造什么樣的未來人的高度，認真處理與總結新時代以來中國兒童文學的歷史成就，謹慎規(guī)劃新時代中國兒童文學未來發(fā)展的方向。他認為，中國兒童文學在近年來取得了很大成就，但在不斷取得成績的同時，我們也要認識到短板和弱項，也就是說，當前還有很多不令人滿意的狀況。兒童文學需要從“黃金十年”的“野蠻生長” 狀態(tài)中走出來，由相對粗放的發(fā)展轉變?yōu)楦哔|量的發(fā)展，在充分滿足少年兒童精神文化需要的基礎上，提高與增強少年兒童的精神力量，保證中國兒童文學的健康發(fā)展，實現(xiàn)培養(yǎng)新時代社會主義新人的根本目的。這就需要兒童文學相關從業(yè)者從責任出發(fā)，從新時代要求出發(fā)，樹立起高質量發(fā)展的態(tài)度和理念，從整體上提高兒童文學工作和產品的質量，發(fā)揚與傳承兒童文學的重要精神品質。李敬澤特別提到，鐵凝主席在第十一屆全國優(yōu)秀兒童文學獎頒獎典禮現(xiàn)場的講話中說到“讓中國作家所講述的中國孩子的故事在世界各地的孩子們中間流傳”。他認為，兒童文學既是立足于中國的，也應該具有人類的向度。當下，我們應該深刻地意識到天地廣闊、責任重大，應該以腳踏實地思考兒童文學創(chuàng)作的方法和意義作為使命與方向，力求在中國兒童文學進入下一個更加輝煌的“黃金十年”的時候，讓中國的兒童文學作品在全世界孩子們的精神生活中占有相當?shù)奈恢谩?/p>

回顧參與兒童文學工作以來的歲月歷程，高洪波以“兩個一百年”“兩個二十年”“500部18人”等難忘的數(shù)字，深情回望十余屆全國優(yōu)秀兒童文學獎的評選過程，這些作家和作品記錄著百年間特別是新時代以來中國原創(chuàng)兒童文學的演進與發(fā)展，也許有遺珠之憾，但沒有魚目混珠之嫌。他認為，兒童文學工作者要做到“三心二意”，把“詩心童心慧心”放在首位，保持敬畏之意與責任感，始終將愛與責任視為兒童文學創(chuàng)作的初心與動力。為孩子的寫作就是為未來的寫作，只有以精益求精的態(tài)度、全心全意的投入，才能不負時代的要求和兒童的期待，讓新時代的豐饒大地在我們腳下恣意生長。

國際社會正在日益成為“你中有我，我中有你”的人類命運共同體，世界范圍內的兒童文學也處于一個相互依存、休戚與共的人類兒童命運共同體。中國版協(xié)原副主席、兒童文學評論家海飛認為，在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯期，國家和民族期盼少年兒童健康成長，期盼少年兒童成為擔當偉大復興重任的時代新人。經過改革開放的洗禮，我國兒童文學的高原已經生機勃勃地隆起在世界東方。進入新時代以來，國家的進步和民族的發(fā)展呼喚新的擔當，需要新的作為。我們要用更高的格局、更大的視野來推動兒童文學的新發(fā)展。他談到，中國兒童文學的未來在于創(chuàng)新和質量，首先要貫通歷史和未來，努力創(chuàng)作“最中國的兒童文學”，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和未來中國的美好前景結合起來；其次要貫通數(shù)量和質量，努力創(chuàng)作“真善美的兒童文學”，把豐富多彩的品種和真正具有文學之美的內容結合起來；更要貫通中國和世界，努力創(chuàng)作“國際化的兒童文學”，把最前沿的發(fā)展趨勢和兒童文學的創(chuàng)作內容結合起來，只有這樣，中國兒童文學才能更好地開疆拓土，從中國的高原走向世界的高峰，最終抵達新時代的星辰大海。

蘭州大學文學院院長、評論家李利芳談到，兒童文學迅速發(fā)展的過程中出現(xiàn)了一些值得重視的問題，比如在普遍意義上關切當下兒童生活、心理與精神現(xiàn)狀不全面不及時，具有時代感和價值引領性的兒童人物形象匱乏，在兒童文學“世界”的創(chuàng)造上題材范圍還非常受限等。世界處于百年未有之大變局，今天的孩子就是未來的主人，他們要去迎接與戰(zhàn)勝這場大變局，他們應該具備什么樣的全方位的能力，就是我們所考慮的兒童全面發(fā)展的問題，也是制約兒童文學高質量發(fā)展的瓶頸。她認為，當前我們必須對我國兒童文學發(fā)展水準做出全面審慎的判斷，在深刻認識和把握“培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題的基礎上，更加注重兒童的全面發(fā)展，更加強調兒童文學的高質量發(fā)展，以推出更多無愧于民族、無愧于時代，能夠切實滿足廣大少年兒童精神文化需求的兒童文藝精品，以實際行動回應新時代新征程的要求。

中國兒童文學應該更具精神的獨立性，更具傳統(tǒng)文化根脈的意識，展現(xiàn)“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中具有當代價值、世界意義的文化精髓”，展現(xiàn)中國兒童的思想情感與精神氣質，面向世界創(chuàng)作出最具有中國特色的中國孩子的故事。太原師范學院文學院教授、評論家崔昕平認為，在未來的發(fā)展中，兒童文學創(chuàng)作仍需努力著眼于時代表達與新人塑造。新時代兒童文學作家應該對時代有高度的敏感，及時書寫、記錄時代兒童嶄新的生活故事與心靈成長，講好中國故事，描繪中國式童年，塑造新時代的兒童形象。她認為，中國兒童文學的價值評價體系中，始終有著強烈的使命意識。打撈記憶深處美妙的既往童年固然有著重要的精神意義與文化意義，但描摹身邊兒童面對的新生活、新問題，塑新人，寫新事，同樣是時代賦予兒童文學作家的使命。對兒童成長的文化環(huán)境、政策環(huán)境、教育環(huán)境等變化的高度敏感，及時地做出思索與回應，也應是兒童文學作家的職業(yè)要求。

提升文學品質，滋養(yǎng)兒童生命

兒童文學對塑造少年兒童精神世界、幫助兒童健康成長具有重要意義，優(yōu)秀兒童文學作品會讓人終生受益，因而這種文學創(chuàng)作應當具有高度自覺的社會責任感與美學使命。

當下兒童文學的核心功能應該聚焦兒童全面發(fā)展，更加明確文化育人的使命，突出兒童文學在兒童文化建設中的重要地位。

在新的歷史時期，讓兒童文學事業(yè)有繁榮發(fā)展的面貌，創(chuàng)作更多更好、文質兼美的兒童文學作品，是兒童文學從業(yè)者共同的使命及職責所在。中國兒童文學如何以“內容精深、藝術精湛、制作精良”的優(yōu)秀作品，響應時代召喚，承擔培根鑄魂、塑造新人的社會責任，同時呼應兒童精神文化需求，真正發(fā)揮兒童文學陪伴童年、滋養(yǎng)童心的作用，是兒童文學創(chuàng)作及理論界應該深入思考及討論的問題。

兒童文學對塑造少年兒童精神世界、幫助兒童健康成長具有重要意義，優(yōu)秀兒童文學作品會讓人終生受益，因而這種文學創(chuàng)作應當具有高度自覺的社會責任感與美學使命。兒童文學評論家王泉根談到，優(yōu)秀的現(xiàn)實主義題材兒童文學作品擁抱兒童，深入童心，扎根中國大地，緊貼兒童現(xiàn)實生活和精神世界，感動和影響同時代的少年兒童，成為一代人共同記憶，也成為常讀常新的文學經典。英雄人物、先進人物、美好事物是兒童文學創(chuàng)作的重要素材與精神資源，也是現(xiàn)實主義兒童文學創(chuàng)作的重要審美設定。當代兒童文學弘揚現(xiàn)實主義精神，塑造了一批典型人物形象，極大豐富了中國與世界兒童文學藝術形象畫廊，成為滋養(yǎng)兒童生命的豐厚精神養(yǎng)料。當前，在如何加強兒童文學現(xiàn)實主義創(chuàng)作、如何更好塑造兒童文學典型人物、如何做大做強兒童文學等方面，還有一系列需要討論的問題和需要開拓的空間。王泉根表示，近年來一批中青年作家推出了多部有分量、貼近“兒童性”的現(xiàn)實題材作品，既是時代呼喚與社會演進的必然結果，也是兒童文學自身發(fā)展的內在需要與審美邏輯。

兒童文學作家張之路坦言，自己熱愛教育，但也對教育進行反思，對弱勢孩子給予充分的關注和理解，對兒童的個性表示鼓勵和張揚，努力爭取以責任感和寬厚的人道主義關懷來為兒童寫作。兒童文學在塑造兒童人格和心理方面有著不可忽視的作用，但教育并不是耳提面命的說教。由此，他希望孩子們能夠通過閱讀兒童文學作品，逐漸成長為有理想、有思想、有幻想的人，希望他們心中有祖國的未來、人民的未來，也有自己的未來，并愿意為之付出才華和畢生的精力，與此同時，也希望他們保持個性和張揚，充滿仰望星辰的幻想和好奇。他認為，在塑造兒童完美人格和健全心理方面，所有生命在種子階段已經為未來做好了一切準備，但種子需要陽光、雨露和肥料，在很多情況下，兒童文學對孩子的教育就是一種點燃，點燃他們身上的火種，喚醒他們沉睡的靈性。許多優(yōu)秀的兒童文學恰恰不是直來直去的，而是采取迂回的方法，表面上既不強也不硬，寫作和閱讀就像是點燃一把火，點亮一盞燈，潤物無聲般深入孩子的心靈，產生深遠的影響。

當下兒童文學的核心功能應該聚焦兒童全面發(fā)展，更加明確文化育人的使命，突出兒童文學在兒童文化建設中的重要地位。中國兒童文學研究會副會長徐德霞談到，青少年是國家的未來和民族的希望，我們未來要培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的人。她認為，兒童文學承擔著塑造民族性格重大責任，要發(fā)揮兒童文學培養(yǎng)人、塑造人的作用，兒童文學從業(yè)者要平衡好“兒童”和“文學”兩個關鍵詞，同時還要有大視野、大格局，努力提升自身的政治素養(yǎng)、道德情操和文化素養(yǎng)。

上海師范大學中文系教授、兒童文學作家梅子涵談到，兒童文學是表達人類基礎情感和守則的文學，在世界兒童文學長河中長期存在著兒童文學就是教育的觀點，未來很多年的文學還必須要書寫誠實和善意。他認為，古今中外大多數(shù)兒童文學作品中都暗含著教育的意義和理念，無論是百余年前誕生的《木偶奇遇記》和《愛的教育》，還是為國人所熟知的《寄小讀者》《寶葫蘆的秘密》等，具有典型教育意義的作品至今依舊煥發(fā)著活力。因此，寫兒童文學的人有著天然的使命，既要通過恰當、準確的母語告訴孩子們應該具備平和從容的生命氣質，保持天真的善意和冷靜的理性，又要成為母語的經典的捍衛(wèi)者，期待自己寫下的語句可以墊高兒童的成長，把自己所有的善意注入兒童文學作品的精神世界里。

關懷今日之兒童，即關懷明日之中國。中國海洋大學教授、兒童文學評論家朱自強認為，幫助兒童實現(xiàn)心智成長的兒童文學在中國社會主義現(xiàn)代化強國的建設中，始終發(fā)揮著自身獨特的重要作用。文學藝術實現(xiàn)的教育功能是潛移默化而潤物無聲的，優(yōu)秀兒童文學作品對孩子們的影響是強大而持久的。但是，現(xiàn)在少年兒童的成長狀況不令人樂觀，成人教育的焦慮和內卷使得孩子們的成長也面臨著空前的困難。由此，他認為，新時代中國兒童文學如何有更大的作為，其關鍵在于成長書寫，兒童文學作品需要在自我意識和自我人格的尋找和建設、藝術的表現(xiàn)和自我的建構等方面著力。作家主要需要在思想上獲得對人生、對兒童的心靈世界、對教育和未來的獨到的理解力、闡釋力和洞察力，在藝術上獲得建構具有充滿邏輯推助力的“發(fā)展型”故事的創(chuàng)新能力，致力于成為麥田里的守望者。

北京師范大學文學院教授、兒童文學研究專家陳暉認為，新時代兒童文學創(chuàng)作上要更加重視教育性及思想內涵。未成年人的生命狀態(tài)就具有向陽生長的特質，高尚的道德情操、積極向上的思想情感，對他們具有自然而然的感召力。這些內容如果能結合著感應時代、關切現(xiàn)實的主題，根植于真實動人的形象及故事，不僅能有效提升兒童文學的品質，也有助于其教育作用的充分實現(xiàn)。兒童文學的趣味性、娛樂性與教育性未必是沖突的，兒童文學作品既要契合小讀者的閱讀心理和取向，也不能無條件地迎合，要輸出正確的價值觀，保證作品具有引領成長的思想力量。通過題材與意象將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、各地區(qū)各民族的文化、民間和鄉(xiāng)土文化，生動鮮活地展示在兒童文學作品的書寫和描繪中，不僅能從意涵與底蘊方面增進文學性，其新鮮別致與豐富也為兒童讀者所喜聞樂見。與此同時，服務于少年兒童讀者的兒童文學，越是兼有藝術與美的作品，越能夠在他們開闊視野、培育綜合素質、養(yǎng)成審美能力方面，發(fā)揮優(yōu)勢作用，陪伴及促進他們的健康成長。

跨越邊界與限制，重返童心與童年

在重返童心與童年的基礎上，兒童文學從業(yè)者也應以更為寬闊的時代視野和文化視野，涵蓋更豐富的題材領域，在主題內容、表現(xiàn)手法和文學理念等方面持續(xù)開拓進取，具有更大的包容性，在跨越邊界與限制的嘗試中，不斷豐富兒童文學書寫的精神內涵。

新的時代向我們敞開了很多新的經驗與體驗的領域，有針對性地滿足這個時代孩子們的審美要求和精神需求，從兒童友好的原則出發(fā)，深入淺出地向下開掘，洞察兒童內部的幽微，是新時代兒童文學寫作的核心題旨。在重返童心與童年的基礎上，兒童文學從業(yè)者也應以更為寬闊的時代視野和文化視野，涵蓋更豐富的題材領域，在主題內容、表現(xiàn)手法和文學理念等方面持續(xù)開拓進取，具有更大的包容性，在跨越邊界與限制的嘗試中，不斷豐富兒童文學書寫的精神內涵。

作家董宏猷表示，兒童文學文本的塑造、社會與審美的理想、創(chuàng)作主題和內容等方面要有機地結合起來。他認為，在全球化、網絡化和信息算法的沖擊之下，兒童文學面臨著同質化和娛樂化的危險。孩子們的童年似乎正在消失，兒童和成人的界限也逐漸模糊。在這樣的時代背景下，我們更需要堅定地強調兒童的本體位置和兒童文學的特殊性，新時代的兒童文學更要以塑造民族性格為己任，堅持兒童本體，堅持童心，堅持文學品格，依然是“兒童文學”的正道，堅守兒童文學的初心不能是一句泛而大之的口號，而應是兒童文學從業(yè)者切實要去做的事情。

評論家劉颋認為，當非兒童文學界別的作家成規(guī)模地進入到兒童文學領域的時候，很可能是當代兒童文學迎來跨越式發(fā)展的契機，也為我們重新認識和拓展兒童文學的邊界帶來了新的可能性。這批作家的進入帶來了他們對許多文學母題在兒童文學層面的再次聚焦和審視，比如生命、信仰、愛與美、孤獨和痛苦等，并形成了對生命本質和內核的重新思考。諸多新問題和新現(xiàn)象的相繼涌現(xiàn)表達了作家對傳統(tǒng)文體界定的拓展和定義的豐富，他們以創(chuàng)作實踐帶來了對兒童文學規(guī)定性的重新認識。與此同時，兒童文學的規(guī)定性也在修正非兒童文學界別作家的創(chuàng)作，會帶來雙方的溝通、交流和促進發(fā)展的可能。

作為科幻文學作家、研究專家，吳巖談到未來三十年間科學技術的發(fā)展方向以及科技進步對兒童生活帶來的改變，將會促使科幻文學成為兒童文學內部更為普遍的一種類型。他認為，梁啟超提出“少年中國說”時用少年氣質比作未來的中國氣質是非常深刻的，給孩子100個未來，他們才有可能到明天去應對第101個未來。兒童是天生的未來主義者，他們對未來的憧憬和展望，不僅僅是科幻作品想要激發(fā)的東西，更應該是科幻作品賴以生存的文學動能。換言之，兒童的某些精神品質，本來就帶有強烈的科幻屬性。中國科幻兒童文學是有根的，無論是給成人還是給少年讀者的作品，都應該具備少年所具有的天真和無畏，開放和樂觀，并在內容和形式上持續(xù)不斷地創(chuàng)新。惟其如此，科幻作品才能沖破各種阻攔，帶領思想和行動奔向觀念和時空的遠方。

童書出版人張曉楠表示，少兒出版在文化強國建設中如何發(fā)揮應有作用是兒童文學出版界需要共同思考的關鍵問題。兒童文學是少兒出版的重要板塊，占據(jù)少年兒童大部分的閱讀時光，同時也是培養(yǎng)少年兒童形成社會主義核心價值觀重要的載體之一，對于少年兒童的政治啟蒙和價值觀引領起到相當重要的作用。她認為，這次論壇的主題指出了做好少兒出版、推出優(yōu)秀的兒童文學作品的過程中主責、主業(yè)與聚焦三個方面的問題，主責是為黨培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠的接班人，主業(yè)是出版精品力作、推出更多更好的優(yōu)秀作品，聚焦指的是自覺承擔起滿足少年兒童文化需要、增強少年兒童精神力量、塑造社會主義新人的使命。兒童文學出版界應該與作家、評論家共同合作，致力于新時代兒童文學的理論建構和出版實踐。

文學的遠見決定了我們對中國兒童的未來想象。從兒童的眼睛看世界，他們看見的景觀能有多大，我們的兒童文學世界也就有多大。作家湯素蘭談到，兒童文學是孩子們最早接觸的文學形式，一個國家的兒童文學從來都不只是單純的文學，能夠體現(xiàn)出國家民族最深刻、最基本的價值取向和文化關切，關系到培養(yǎng)什么人、有怎樣的未來這樣的大問題。由此，真正優(yōu)秀的兒童文學作品，在小巧、精致的形式下，同樣應該有思想的深度、歷史的厚度和人性的溫度。身兼家長與兒童文學作家雙重身份的舒輝波表示，當前的學校教學和家庭教育受到實利主義的影響，很難真正做到“兒童本位”，孩子在成人世界中無時無刻不在面對抑郁、焦慮和壓迫等負面情緒。兒童文學的誕生正在于現(xiàn)代兒童觀的確立，如果兒童文學作家在寫作的時候做不到“成為”孩子，但至少應該理解孩子。他認為，植根正典，指向經典，既是作為一個寫作者最基本的操守和追求，也是一個兒童文學作家應肩負的責任和擔當。

在大千世界面前，我們每個人都是孩子。童年的問題不能隨著年齡的增長迎刃而解，天真也不能戛然而止。作家周曉楓提出，好的兒童文學作品不是被稀釋的語言，應該有生動的趣味和飽滿的想象，有情感的濃度和思考的深度。作家不能忘記孩子的經驗，只有對未來充滿孩子的渴望，才能真正實現(xiàn)敘述的平等。兒童文學的寫作不是模仿孩子，而是成為孩子；不是外在的動作，而是由衷的認識和真實的情感。走回童年是比走向未來更深遠、更困難的路徑，作家保持創(chuàng)作活力的根本是相信童話、保持天真，只有這樣才能夠創(chuàng)造出發(fā)的時候遠沒有設想到的奇跡。

兒童文學研究專家方衛(wèi)平在學術總結中指出，與會專家學者在責任感和擔當意識的推動下，懷著清醒的理性的反省意識，梳理與反思了這個時代的兒童文學及其現(xiàn)狀，反映了多重的意識、多元的聲音和多維的視野。兒童文學是一項美妙的事業(yè)，在這個時代怎么樣把這項事業(yè)做得更好，既需要觀點的交鋒和碰撞，也需要跨界的嘗試與探索。在承前啟后、繼往開來的新的歷史時期，順應兒童精神文化需求，發(fā)揮兒童文學陪伴童年、滋養(yǎng)童心的重要作用，是兒童文學從業(yè)者共同的職責與使命。