今年夏季檔的日本動(dòng)畫新番有一部名叫《漂流少年》（Sonny Boy）的原創(chuàng)動(dòng)畫。乍一看這個(gè)名字，觀眾大概會(huì)以為是一部運(yùn)動(dòng)類動(dòng)漫。只不過(guò)，非要說(shuō)它與運(yùn)動(dòng)有什么聯(lián)系的話，大概也只是在其中的一集里出現(xiàn)了大量關(guān)于棒球的內(nèi)容，還臆想出了一場(chǎng)猴子間的棒球比賽而已……

實(shí)際上，《漂流少年》講述的是一個(gè)“荒誕”的主題：暑假里的8月16日，聚集在學(xué)校里的初中三年級(jí)學(xué)生突然發(fā)現(xiàn)，自己隨著整個(gè)校園一起在異次元里“漂流”——這個(gè)新的世界里沒有了大人?！镀魃倌辍泛?bào)

這樣的劇情設(shè)置，倒是跟劉慈欣的小說(shuō)《超新星紀(jì)元》有幾分相似，小說(shuō)里同樣創(chuàng)造了一個(gè)沒有大人的世界。只不過(guò)《超新星紀(jì)元》里的孩子們有充裕的時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，而動(dòng)漫里的絕大多數(shù)“漂流少年”卻毫無(wú)思想準(zhǔn)備。不僅如此，僅憑異次元里一個(gè)校園的小小世界，要生存下去根本就是不可能的。

于是，就有了各種奇幻的設(shè)定。首先，這個(gè)世界的一切都會(huì)自動(dòng)復(fù)原。所以，食物取之不盡用之不竭，損壞的器物也會(huì)自動(dòng)還原，就連受了傷也會(huì)自動(dòng)康復(fù)。其次，不幸漂流到這個(gè)異次元的學(xué)生里，不少人擁有了“超能力”。比如動(dòng)漫里的小山瑞穗經(jīng)常帶著祖母珍愛的三只貓“虎”、“原”、“櫻”。她的超能力就是想要的東西都會(huì)由貓送來(lái)的“喵馬遜”（顯然是影射“亞馬遜”網(wǎng)站）……形形色色的超能力

形形色色的超能力

《漂流少年》的故事主線，看起來(lái)是主人公“長(zhǎng)良”與“?！钡热四芊裾业交貧w原本世界的道路。長(zhǎng)良的超能力是能夠創(chuàng)造出新的異次元世界，而希的超能力則是能看到指示光的“指南針”（只有她能看見）?？雌饋?lái)，這兩個(gè)超能力的設(shè)置，似乎不是創(chuàng)作者在無(wú)的放矢。

至于這兩位主角的形象，也是如今日漫里司空見慣的自暴自棄的廢柴男主與不知為何永遠(yuǎn)元?dú)鉂M滿的女主。大約也是為了避免觀眾對(duì)這種套路的審美疲勞，這部動(dòng)漫里頗有些與故事主線根本無(wú)關(guān)的細(xì)枝末節(jié)有些出乎意料的戲劇效果。比如有個(gè)人物的設(shè)定是外國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)生，不但她的名字叫“上?！保以诘谒募锷踔琳娴恼f(shuō)了一句上海話，實(shí)在讓人跌破眼鏡。日漫里出現(xiàn)上海話

日漫里出現(xiàn)上海話

但透過(guò)冒險(xiǎn)動(dòng)畫的表象，《漂流少年》又企圖在講述一些深刻的社會(huì)問(wèn)題。

首先，當(dāng)然是已經(jīng)頻頻成為日漫創(chuàng)作熱點(diǎn)的“校園欺凌”問(wèn)題。第一集里，希因?yàn)椴辉敢馊谌雽W(xué)生會(huì)的圈子而受到“懲罰”，被罰跑100圈。第二集里，瑞穗被謠言中傷放火，被大多數(shù)人要求“謝罪”。第三集，又不斷的有同學(xué)被發(fā)現(xiàn)“凍結(jié)”，而這些人本來(lái)就是在學(xué)生群體被排斥、無(wú)人關(guān)心的“邊緣人”，他們情愿獨(dú)自打游戲或者健身，也不愿意參加社交活動(dòng)。大約也是日本現(xiàn)實(shí)生活里的“校園欺凌”問(wèn)題太過(guò)明顯，為動(dòng)畫提供了源源不斷的素材。

接下來(lái)，是關(guān)于“規(guī)則”的思考。動(dòng)畫的一開始，校舍的玻璃窗就被擁有超能力的學(xué)生們頻頻震碎。這些人獲得了超越常人的能力而心生歡喜，于是用能力肆意作亂，的確是“沒有規(guī)矩不成方圓”。

對(duì)此，動(dòng)畫里的第一個(gè)“異次元”便擁有這樣的規(guī)則，經(jīng)過(guò)大家認(rèn)可的規(guī)則不能違反，否則就要受到懲罰。于是，當(dāng)盛氣凌人的“棒球帽”當(dāng)上“領(lǐng)導(dǎo)”后濫用私刑泄憤時(shí)，他自己也受到了規(guī)則的懲罰。

而在這些學(xué)生所漂流到的第二個(gè)異次元世界里，這里的規(guī)則則是“萬(wàn)物有償”，不能白拿（除非對(duì)方送你）。否則，即便到手之物，也會(huì)在藍(lán)色火焰里付之一炬。動(dòng)畫里的人物拉吉塔尼為此發(fā)明虛擬貨幣APP，建立金融體系。掃碼支付的場(chǎng)面，令人忍俊不禁。異次元里的虛擬貨幣

異次元里的虛擬貨幣

但最引起思考的是這樣一條規(guī)則?！鞍羟蛎薄痹谥v述那場(chǎng)猴子間的棒球賽時(shí)提到，在一場(chǎng)勝負(fù)已分的比賽里，當(dāng)投手只要獲勝就能創(chuàng)造記錄的時(shí)候，整個(gè)世界發(fā)生了漂移，因此他的球以毫厘之差落在了界外。在這種情況下，甚至全場(chǎng)觀眾都希望判作好球，而裁判仍舊做出了壞球的判罰，讓投手創(chuàng)造記錄的希望為之破滅。結(jié)果，憤怒的觀眾發(fā)生了暴動(dòng)，群毆并打死了裁判。動(dòng)漫借其中人物之口要引發(fā)觀眾思考的問(wèn)題正在于此：是誰(shuí)更值得尊重？即將創(chuàng)造記錄的投手，還是對(duì)規(guī)則一絲不茍的那位喪命的裁判？

最后，或許是“人性”。總共12集的《漂流少年》的劇情發(fā)展到中途時(shí)，情節(jié)有了相當(dāng)大的變化。學(xué)校里的亞希老師突然出現(xiàn)在異次元。但這個(gè)“唯一的大人”卻告訴學(xué)生們已經(jīng)永遠(yuǎn)回不去了，接下來(lái)更是在學(xué)生里拉幫結(jié)派想方設(shè)法破壞長(zhǎng)良與希等人的計(jì)劃，儼然成為一個(gè)反面角色。

更重要的是，就在長(zhǎng)亮等人回到原來(lái)世界的希望看起來(lái)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)時(shí)，長(zhǎng)亮在舉行畢業(yè)典禮的校園里看到了另一個(gè)自己，而希更是發(fā)現(xiàn)同學(xué)們圍著自己課桌上的白花痛哭（這意味著她已經(jīng)去世了）。

就在這個(gè)時(shí)候，又傳來(lái)了校長(zhǎng)的聲音：他們進(jìn)入異次元并不是什么“天選之子”，而是被放逐的“副本”，在現(xiàn)實(shí)生活里已經(jīng)沒有了他們的位置……這樣的“神轉(zhuǎn)折”無(wú)疑是在拷問(wèn)主人公們的人性，在失去人生目標(biāo)乃至人生價(jià)值時(shí)，又應(yīng)該怎么辦？返回原本世界的計(jì)劃

返回原本世界的計(jì)劃

由于這些深刻主題的存在，《漂流少年》可以說(shuō)是漸入佳境，目前在豆瓣評(píng)分高達(dá)9.1，可以說(shuō)相當(dāng)亮眼。作為一部相當(dāng)“燒錢”的原創(chuàng)動(dòng)畫，或許觀眾最需要的擔(dān)心的是，《漂流少年》會(huì)不會(huì)晚節(jié)不保，成為又一部爛尾之作？