徐坤，北京市作家協(xié)會(huì)副主席，魯迅文學(xué)院第一屆高研班學(xué)員。曾獲魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、馮牧文學(xué)獎(jiǎng)、女性文學(xué)成就獎(jiǎng)。出版小說(shuō)、散文集十余部，代表作有《白話》《先鋒》《熱狗》《遭遇愛(ài)情》《狗日的足球》 《廚房》等。

看到《文藝報(bào)》3月12日刊登的魯迅文學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)白描的《以“學(xué)員”的名義集合》文章，頗多感慨！時(shí)光飛逝，一晃，距離2002年我們進(jìn)入魯迅文學(xué)院首屆中青年作家高級(jí)研討班學(xué)習(xí)，已經(jīng)過(guò)去了整整10年。白院長(zhǎng)在文章中介紹到，在我們那屆之后，又辦了16屆，先后有861名學(xué)員畢業(yè)。加上參加其他短期班深造的人數(shù)，10年間，進(jìn)入魯院學(xué)習(xí)深造的各類(lèi)學(xué)員已逾千人。1000人是一支浩大的隊(duì)伍，大概應(yīng)占中國(guó)作協(xié)會(huì)員人數(shù)的十分之一強(qiáng)。

我曾經(jīng)兩次寫(xiě)過(guò)有關(guān)魯迅文學(xué)院的長(zhǎng)文，一次是在畢業(yè)之后，寫(xiě)了一篇2萬(wàn)多字的散文《在魯院那邊》，發(fā)表在2003年第9期《青年文學(xué)》雜志上。另一次是2010年12月，慶祝魯院建院60周年大會(huì)上代表學(xué)員發(fā)言的稿子，也寫(xiě)了很長(zhǎng)。前一篇模仿了普魯斯特的《追憶逝水流年》風(fēng)格，那會(huì)兒剛畢業(yè)離開(kāi)魯院不久，思念留戀的情緒收止不住，任由情感像水一樣漫漶流淌。后面那個(gè)發(fā)言稿是若干年之后的回顧，比較臻于理性。

說(shuō)實(shí)話，對(duì)于魯院的理性認(rèn)識(shí)和總結(jié)，是經(jīng)過(guò)時(shí)間的積累和若干年教學(xué)培訓(xùn)成果的實(shí)踐檢驗(yàn)之后，才一步步得出的。在2002年剛?cè)雽W(xué)那會(huì)兒，第一期學(xué)員和老師都在摸著石頭過(guò)河，雖然知道大方向在哪兒，但還沒(méi)有形成完整的思路和成熟的教學(xué)培訓(xùn)模式。而10年過(guò)后，魯院則以人才輩出的成果，充分證明了培訓(xùn)方針和辦學(xué)道路的正確。

新世紀(jì)魯院的意義，我以為，可以概括為三點(diǎn)：第一，是幫助年輕作家們“歸心”和“鼓勁”，幫助我們樹(shù)立和穩(wěn)固起強(qiáng)大的世界觀，堅(jiān)信文學(xué)是心靈的事業(yè)。要知道，新世紀(jì)以后，魯迅文學(xué)院面臨的教學(xué)形勢(shì)，已經(jīng)不是上世紀(jì)50年代新中國(guó)成立之初，中央文學(xué)研究所所面臨的、詩(shī)人胡風(fēng)由衷贊嘆的“時(shí)間開(kāi)始了！”那樣的激越和跳動(dòng)；也不是上世紀(jì)70年代末80年代初，中國(guó)作協(xié)文學(xué)講習(xí)所恢復(fù)之后，那種劫后余生、百?gòu)U待興、傷花重放的慷慨豪情；今天魯院的教學(xué)任務(wù)，更多的是教寫(xiě)作者如何堅(jiān)守，如何克服和抵擋21世紀(jì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中紅塵滾滾、物欲橫流的誘惑。

從2002年秋天，北京東四環(huán)朝陽(yáng)路八里莊那個(gè)臭水溝環(huán)繞、周?chē)罔F線路修得冒煙兒的清潔的小院子開(kāi)始，到2010年秋季搬遷至清雅的北四環(huán)文學(xué)館路，全國(guó)各地，各省文壇小有成就的年輕作家，聚集到這里，肩負(fù)起文學(xué)拯救和傳承的重任。

推開(kāi)門(mén)，十里堡小街燈紅酒綠，甚囂塵上；關(guān)上窗，清風(fēng)明月，魯院師生談經(jīng)論道，靜思養(yǎng)心。前來(lái)授課的一個(gè)個(gè)白發(fā)長(zhǎng)者，文壇耆宿，從容淡定，高貴善良。從他們身上，我們體會(huì)到文壇的風(fēng)雨世相，體會(huì)到高尚和感動(dòng)，體會(huì)到文學(xué)帶給人的無(wú)限悲憫和高遠(yuǎn)的理想。他們的存在本身，就是最好的教科書(shū)，是鏡子，照見(jiàn)我們自己的渺小和稚嫩，也照見(jiàn)我們必須擔(dān)負(fù)起的責(zé)任。

魯院的一次次授課、講座、研討、社會(huì)實(shí)踐，讓我們堅(jiān)定了信心，堅(jiān)定了對(duì)文學(xué)的信仰。我們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是一群人，一批人，一代人，幾代人在共同奮斗。我們重新體會(huì)到文學(xué)的光榮，同時(shí)也感到了使命的重大。

第二，魯院培養(yǎng)起我們謙虛的美德。魯院是激勵(lì)，是鞭策，是照見(jiàn)我們的卑微和不足的地方。魯院讓我們知道自己是誰(shuí)，讓人見(jiàn)賢思齊。有人說(shuō)魯院是新一代作家們的黨校，也有人說(shuō)魯院就是文藝學(xué)科建設(shè)中的北大和清華。我想，這些比喻都不為過(guò)。即使你不了解魯院的輝煌歷史，不知道多少文壇前輩皆出自于魯院，但是，當(dāng)現(xiàn)實(shí)中的全中國(guó)最優(yōu)秀的青年作家，各省文壇的狀元、進(jìn)士、榜眼、探花群集魯院時(shí)，每人都感受到了壓力，才知道什么是“山外有山樓外有樓”。剛開(kāi)始來(lái)時(shí)還顯得相當(dāng)自負(fù)的個(gè)別作家，沒(méi)出幾日，便低下了他們高傲的頭。

第三，魯院開(kāi)門(mén)辦學(xué)的方向，使作家們具有了跨學(xué)科的視野。各行各業(yè)的專(zhuān)家學(xué)者都被請(qǐng)來(lái)講課，這在平常是難得的。像李肇星、秦大河、流行樂(lè)壇評(píng)論家金兆鈞、舞蹈理論家歐建平，還有普通百姓、寫(xiě)底層生活的作家，都曾給我們授課，讓我們學(xué)然后知不足，不再坐井觀天，既有君臨天下的氣度，又融入了草根的寬廣情懷。

如今，魯院高研班已經(jīng)開(kāi)班10年了，我們每位高研班學(xué)員，都幸運(yùn)地?fù)碛辛嗽谀抢飳W(xué)習(xí)的120天。當(dāng)這段學(xué)員生活成為回憶，我們真誠(chéng)地感謝魯院教職員工和來(lái)自各界的授課教師。他們以辛勤的耕耘，在浮躁的年代里培育真情；以真切的努力，在三尺圍墻中播撒寥廓。我們深知，優(yōu)秀作家未必都出自于魯院，但是，魯院對(duì)于一個(gè)人能否成為優(yōu)秀作家，卻是至關(guān)重要的。祝福魯院！

在即將結(jié)束這篇稿子的時(shí)候，收到了徐迅寫(xiě)來(lái)的印象記。他是魯院第三屆高研班的學(xué)員，按年級(jí)的輩分排，應(yīng)算是我的學(xué)弟?？戳怂奈恼拢唤笭?！對(duì)照文章省察己身，自己內(nèi)心早已白發(fā)蒼蒼，惶惶進(jìn)入中老年；而在師弟眼里，卻仍是在魯院學(xué)習(xí)時(shí)的那一坨酒徒和吃貨。我要謝謝他！也謝謝魯院！魯院，永遠(yuǎn)是魯院學(xué)員彼此青春的見(jiàn)證和精神的慰藉。