原標(biāo)題：阻斷貧困代際傳遞 書(shū)寫(xiě)教育扶貧新篇 ——長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《天邊的學(xué)?！沸聲?shū)發(fā)布

10月16日在四川成都舉辦長(zhǎng)篇報(bào)告文學(xué)《天邊的學(xué)校》新書(shū)發(fā)布會(huì)。本書(shū)入選中國(guó)作協(xié)2020年重點(diǎn)扶持項(xiàng)目，是四川省作協(xié)“萬(wàn)千百十”工程重點(diǎn)作品。

《天邊的學(xué)校》一書(shū)用深情的筆觸，詳細(xì)記錄了邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)四川涼山彝族自治州木里藏族自治縣唯一的完全中學(xué)——木里中學(xué)，在自身努力和外地學(xué)校棠湖中學(xué)及各地教育專(zhuān)家的幫扶下，通過(guò)七年時(shí)間，從整治校園環(huán)境開(kāi)始，到最后建立規(guī)章制度，優(yōu)化教學(xué)模式，組建優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，構(gòu)建完整的教育生態(tài)，從而創(chuàng)造了縣中教育奇跡，本科上線人數(shù)從個(gè)位數(shù)逼近百位數(shù)，被業(yè)界稱(chēng)為“偉大的改變”“縣中崛起的木里樣板”，成為脫貧攻堅(jiān)背景下“教育扶貧”閃耀的范本。

本次活動(dòng)是2020天府書(shū)展重點(diǎn)活動(dòng)，四川省作協(xié)主席阿來(lái)、四川省教育科學(xué)研究院普通高中教育研究所所長(zhǎng)吳中林、棠湖中學(xué)校長(zhǎng)劉凱、木里縣政法委書(shū)記胡啟華、木里中學(xué)校長(zhǎng)黃河，以及多次長(zhǎng)時(shí)間在木里中學(xué)支教幫扶的教育專(zhuān)家何群、楊杰、呂巺、朱元根、任飛揚(yáng)等出席了發(fā)布會(huì)，活動(dòng)由四川廣播電視臺(tái)主持人范圓媛主持。

發(fā)布會(huì)上，曾參與幫扶木里中學(xué)，并點(diǎn)題指導(dǎo)賀小晴創(chuàng)作《天邊的學(xué)校》的四川省作協(xié)主席阿來(lái)認(rèn)為，木里從扶貧扶智入手改革教育，保住了一個(gè)地方的文化陣地，為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教育發(fā)展找到了一條可資借鑒的路徑，《天邊的學(xué)校》是記錄時(shí)代、關(guān)注當(dāng)下的優(yōu)秀范例。木里縣委常委、政法委書(shū)記胡啟華千里迢迢前來(lái)參加這次發(fā)布會(huì)，他謙虛地表示自己并不是教育專(zhuān)業(yè)出身，但是從當(dāng)縣教育局長(zhǎng)，到兼任木里中學(xué)校長(zhǎng)，再到當(dāng)分管教育的副縣長(zhǎng)，全程見(jiàn)證了木里教育的變化，他認(rèn)為習(xí)總書(shū)記對(duì)教育扶貧、教育改革的論述為木里中學(xué)的教育改革指明了方向，雖然木里已于今年2月退出了貧困縣序列，但脫貧不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始，要想阻斷貧困的代際傳遞，必須把教育扶貧作為根本之策。木里教育的改革，堅(jiān)持教育者先受教育，讓教師更好擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。四川人民出版社的黃立新社長(zhǎng)談起《天邊的學(xué)?！返膭?chuàng)作緣起，感嘆本書(shū)是出版和創(chuàng)作的緣分的碩果，同時(shí)表示四川人民出版社也響應(yīng)號(hào)召，出版了不少脫貧攻堅(jiān)相關(guān)作品，在扶貧扶智、精準(zhǔn)脫貧方面做了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

多年對(duì)口全方位幫扶木里中學(xué)的棠湖中學(xué)校長(zhǎng)劉凱，與8年前就開(kāi)始參與支教的四川省教育科學(xué)研究院普通高中教育研究所所長(zhǎng)吳中林，以及木里中學(xué)校長(zhǎng)黃河，就教育扶貧、教育公平、教育改革等話題，進(jìn)行了一場(chǎng)富有見(jiàn)地的對(duì)談。吳中林所長(zhǎng)介紹了木里中學(xué)幫扶工作的具體展開(kāi)，提出信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)在幫扶中至關(guān)重要。劉凱校長(zhǎng)說(shuō)自己對(duì)木里有深厚的感情，棠湖中學(xué)對(duì)木里中學(xué)的幫助是情感上自然發(fā)生的，幫扶主要在根子上，如幫助建立合理的制度，培養(yǎng)人才等。黃河校長(zhǎng)認(rèn)為木里中學(xué)有如今的變化，是天時(shí)地利人和的結(jié)果，有賴(lài)于多方努力。

《天邊的學(xué)校》作者、四川省作協(xié)副主席賀小晴，在一次采風(fēng)中無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)了木里中學(xué)的故事，在阿來(lái)的建議下，決定到木里去看看，結(jié)果深受感動(dòng)，花費(fèi)了近一年的時(shí)間采訪當(dāng)事人，翻閱大量資料，三易其稿，才創(chuàng)作出了這部作品。她在書(shū)的最前面深情寫(xiě)道：“我愿意以詩(shī)意的名字，寫(xiě)一個(gè)激越而悲壯的改革求索故事?！彼诂F(xiàn)場(chǎng)也分享了創(chuàng)作感悟，認(rèn)為木里中學(xué)能有今天，不僅天時(shí)地利人和，更重要的核心是有要改變的原始的力量。

來(lái)自木里中學(xué)的學(xué)生代表，為參與支教的各位專(zhuān)家獻(xiàn)上圣潔的哈達(dá)。前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)參加活動(dòng)的畢業(yè)于木里中學(xué)的在蓉學(xué)生深情獻(xiàn)唱《我的故鄉(xiāng)》，為來(lái)賓們送上了祝福。