平民立場:當(dāng)代文學(xué)研究“第三維”
當(dāng)代文學(xué)研究呈現(xiàn)出“思想凸顯”的發(fā)展趨勢。如何在新的歷史條件下構(gòu)建文學(xué)思想的標(biāo)準(zhǔn)?如何把握文學(xué)審美和文學(xué)政治之間的關(guān)系?有關(guān)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的新問題引發(fā)諸多關(guān)注和爭議。針對(duì)這些問題,劉志權(quán)提出“平民立場”這一概念,并在《第三維度——平民理論視野下的中國當(dāng)代小說》(人民出版社2018年5月版)中,努力構(gòu)建基于生存?zhèn)惱砗蜕庾R(shí)的平民理論。
平民立場的提出,用以反思文學(xué)研究中兩個(gè)重要的傳統(tǒng)范式:啟蒙文學(xué)和革命文學(xué)。啟蒙—革命是中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究的二維結(jié)構(gòu),中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展始終在這二維向度間做非此即彼的轉(zhuǎn)換。不同于以往許多研究以革命立場反思啟蒙的限度,或是以啟蒙立場超越革命化思維,平民立場作為“第三維度”被提出,以對(duì)生命、世俗、多元、對(duì)話的強(qiáng)調(diào),試圖對(duì)既有中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究進(jìn)行反思和超越。
作為一種致力于提供新范式的研究,作者對(duì)當(dāng)代小說進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化、整體性的思考,這種思考兼顧平民文學(xué)歷時(shí)和共時(shí)的建構(gòu)。著作開篇首先從歷時(shí)角度為平民小說建立“過去”,這個(gè)過去包括正面的“文人其表、平民其里”的古代小說和“平民其表、精英其里”的現(xiàn)代小說。作者關(guān)注到寫作者、敘事者和平民人物間的關(guān)系,關(guān)注“平民的聲音”是否被剝奪、掩蓋或篡改。由此,批判五四時(shí)期“自上而下”的“啟蒙”結(jié)構(gòu),反思“啟蒙”背后的“精英化”傾向,以及由此帶來的壓迫問題。比如在現(xiàn)代小說中,啟蒙精英知識(shí)分子的定位,使小說主要以全知視角或外在視角敘事,小說作者的聲音很難和作品中的人物發(fā)生真正的對(duì)話,小說處于巴赫金所言的“獨(dú)白”之中。全書由此呈現(xiàn)當(dāng)代平民小說的出場語境和歷史價(jià)值——對(duì)嚴(yán)肅或功利的現(xiàn)代理性的擺脫,進(jìn)而擁有尊重生命意識(shí)的平民立場。
平民對(duì)于森嚴(yán)秩序的抵抗,就是以“小說”超越務(wù)實(shí)的生存?zhèn)惱?,釋放被壓抑的生命意志。平民小說的主人公以自身的缺陷超越壓迫、回歸本真;平民小說的風(fēng)格是以詼諧、幽默為特征,不是建構(gòu)秩序,而是消解秩序;最高層次的平民小說“是將自由、平等、狂歡、開放的平民思維,嵌入小說的深層結(jié)構(gòu)中去”,呈現(xiàn)出“復(fù)調(diào)性”,發(fā)出平民的聲音。
書中的結(jié)構(gòu)性還表現(xiàn)為兼顧理論性建構(gòu)和經(jīng)驗(yàn)性建構(gòu)。作者辨析諸種與平民立場相關(guān)的理論,包括日常生活哲學(xué),如胡塞爾、海德格爾、列斐伏爾等對(duì)于“日常生活”“日常詩意”的論述,盧梭、尼采等對(duì)于生命意識(shí)的強(qiáng)調(diào),以巴赫金為代表的“對(duì)話”理論,西方馬克思主義對(duì)于精英化歷史和審美的批判(包括盧卡契、布爾迪厄等),后現(xiàn)代哲學(xué)對(duì)權(quán)力的深入反思(如??拢?,后殖民主義如斯皮瓦克的抵抗理論等。通過鋪陳這些理論資源,明確平民立場的先驗(yàn)性命題、理論依據(jù)和內(nèi)部邏輯。
全書大量文本分析被提煉成一個(gè)個(gè)重要的文學(xué)現(xiàn)象,如突出生命意志敘事,“生、死與疾病”敘事,“節(jié)慶儀式、廣場戲劇與漫游”敘事,突出平民與城鄉(xiāng)關(guān)系的“難以進(jìn)入城市敘事”“日常性愛敘事”“城市游蕩者敘事”等??坍嬤@些文學(xué)現(xiàn)象,既展現(xiàn)了平民小說日常、狂歡、生命意志高揚(yáng)等核心特征,同時(shí)也使文本得到深入的解讀和明確的評(píng)價(jià)。
以平民立場表現(xiàn)社會(huì)生活,權(quán)力在生活倫理的相對(duì)性和動(dòng)態(tài)性中被制衡。所以,平民立場的世界是以多元對(duì)話為特征的世界。這種立場首先從語言(特別是文學(xué)語言)開始。允許不同人物產(chǎn)生,允許多聲部的存在,允許矛盾以及矛盾沖突,是平民小說的特征性標(biāo)識(shí),也是論者期待的結(jié)構(gòu)模式。在這樣的書寫中,正反同體、真假參半,生活充滿矛盾但豐富多彩。
(作者單位:南京師范大學(xué)文學(xué)院)