“從撲嗒撲嗒/到撲撲嗒嗒/雨點(diǎn)兒，心急地/敲打著玻璃/這些好奇的家伙/一定看到/我的滿架子書了/一定是的/它想進(jìn)屋去/瞧一瞧?，書本里/都藏著些/什么神奇/……”“樹葉落了/樹葉落了/這是小樹，撒下的/一只又一只腳印/不要說小樹/不能行走/小樹以自己的方式/丈量夢(mèng)想/……”

關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作，因體裁和題材的各不相同，有人擅長(zhǎng)寫小說，有人擅長(zhǎng)寫詩(shī)歌和散文，而有的人則慣于兒童文學(xué)創(chuàng)作。山東作家張曉楠，常年專注于兒童詩(shī)歌的創(chuàng)作，他的《葉子是樹的羽毛》《和田鼠一塊回家》等童詩(shī)集，受到眾多大小讀者的喜愛。

今年，張曉楠作為第五批簽約作家簽約山東省作家協(xié)會(huì)。日前，記者專訪張曉楠。

一位寫童詩(shī)的兒童文學(xué)作家

少年時(shí)代，因喜歡閱讀與寫作，十幾歲便開始發(fā)表作品，是個(gè)地道的校園文學(xué)愛好者。所以，寫作這件事兒，也就成了自然而然的事情。

從最初的寫小說、寫散文、寫詩(shī)歌，到在多種題材寫作的嘗試中，漸漸愛上詩(shī)歌這種表達(dá)方式。張曉楠說，或許因當(dāng)時(shí)年齡較小，表達(dá)手法自然也是孩子式、學(xué)生式的，又因一些獲獎(jiǎng)經(jīng)歷又極大激發(fā)了自己的創(chuàng)作熱情，所以創(chuàng)作風(fēng)格和創(chuàng)作方式便一直延續(xù)了下來，而這一堅(jiān)持便是20多年。由他創(chuàng)作的《葉子是樹的羽毛》《和田鼠一塊回家》等詩(shī)集，得到眾多家長(zhǎng)和小朋友的喜愛。

成長(zhǎng)于魯西南地區(qū)一個(gè)距離黃河不遠(yuǎn)的小村莊里，張曉楠告訴記者，這是一個(gè)位于黃河文化、齊魯文化和中原文化的交錯(cuò)地帶，這里的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式等，都具有中國(guó)鄉(xiāng)村一定的代表性，而這些則深深地影響著自己，“可以說，上世紀(jì)七八十年代中國(guó)鄉(xiāng)村孩子經(jīng)歷的一些事情，我基本上都經(jīng)歷了。這種經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，為我以后的創(chuàng)作打上了深深的印記，也奠定了我的創(chuàng)作根基。故鄉(xiāng)的那些人、那些事、那些物都成了揮之不去的鄉(xiāng)愁，每一次回望，都是一次沉浸、一次回歸。”

著名兒童文學(xué)作家金波曾評(píng)價(jià)，讀張曉楠的這些美麗的詩(shī)篇，常常有這樣的思考：詩(shī)人面對(duì)一草一木、一花一葉，對(duì)于那些童年的故事和奇思妙想，都可隨興所至，自由抒發(fā)，詩(shī)人憑借的不僅僅是記憶，更多的還是對(duì)于孩子發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛，憑借的是全身心活在那個(gè)年代。還有不可缺失的，就是童心對(duì)靈魂的呵護(hù)。

當(dāng)談起創(chuàng)作，張曉楠認(rèn)真表示：“上世紀(jì)七八十年代的中國(guó)鄉(xiāng)村，其物質(zhì)生活是普遍匱乏的，但那個(gè)時(shí)代依然給我們帶來了快樂，留下了美好記憶。反觀現(xiàn)在，生活條件好了，兒童玩具應(yīng)有盡有、兒童食品應(yīng)有盡有、兒童讀物應(yīng)有盡有，但現(xiàn)在的孩子們就比我們那時(shí)快樂嗎？成人也是如此，生活清貧一點(diǎn)不可怕，可怕的是缺乏一種樂觀的精神、一顆向上的心?！彼?，任何一位熱愛生活，情感細(xì)膩，思維靈活的人，都不妨在文學(xué)創(chuàng)作上嘗試一下，“當(dāng)然，從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，還必須心底鋪滿陽(yáng)光，有愛心、童心和想象力。因?yàn)椋瑑和膶W(xué)作品是給孩子心靈打底子的，兒童文學(xué)作品必須有洗滌心靈、凈化人心的力量。從事兒童文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)筆之前，要先明白你所面對(duì)的是白紙一樣純凈的孩子們，也要想清楚需要在這張紙上留下什么。”

詩(shī)歌在少兒閱讀中更應(yīng)為孩子喜愛

2019年8月，首屆“童詩(shī)現(xiàn)狀與發(fā)展”研討會(huì)在安徽舉辦。有專家指出，新中國(guó)成立至今，涌現(xiàn)了郭風(fēng)、圣野、魯兵、柯巖、金波等幾代中國(guó)兒童詩(shī)人。雖然碩果累累，但中國(guó)兒童詩(shī)歌一直作為兒童文學(xué)的一部分，缺乏獨(dú)立和清晰的理論支持。因此，把兒童詩(shī)歌作為專門的學(xué)術(shù)單元來建設(shè)，是新時(shí)代文學(xué)的迫切需要。

對(duì)此，張曉楠也指出，作為文學(xué)的一個(gè)品種，詩(shī)歌在少兒閱讀中，更應(yīng)該為孩子們所喜歡、所接受，“它的短小精悍、易讀易誦，它的節(jié)奏韻律、朗朗上口，對(duì)孩子們滋養(yǎng)心靈、陶冶情操、豐富想象力、開啟心智模式，以及培養(yǎng)對(duì)母語(yǔ)的情感，都有著不可或缺的價(jià)值。當(dāng)下兒童詩(shī)歌閱讀市場(chǎng)的不樂觀，還是認(rèn)識(shí)與引導(dǎo)不足。但好在在倡導(dǎo)全民閱讀的今天，童詩(shī)的出版和閱讀越來越受到關(guān)注。如《童詩(shī)三百首》等系列兒童詩(shī)集的出版；‘中國(guó)童詩(shī)的現(xiàn)狀與發(fā)展’研討會(huì)的舉辦；《世界童詩(shī)經(jīng)典》編撰出版工程也進(jìn)入實(shí)施階段等。以著名詩(shī)人王宜振為首的‘詩(shī)壇名家、校園名師’發(fā)起的校園詩(shī)教活動(dòng)等，無疑對(duì)童詩(shī)的閱讀推動(dòng)起到較大的推動(dòng)作用?！?/p>

一個(gè)有趣的現(xiàn)象，近年，由兒童創(chuàng)作的童詩(shī)受到業(yè)內(nèi)外普遍關(guān)注。2017年出版的《孩子們的詩(shī)》，至今在豆瓣讀書上都保持著9.0的高分。

對(duì)于兒童寫作童詩(shī)，張曉楠?jiǎng)t表示，當(dāng)下，童詩(shī)的閱讀和推廣日益受到重視。出版機(jī)構(gòu)開始嘗試推出童詩(shī)選題，一些校園組建詩(shī)社，甚至設(shè)專職老師，開展詩(shī)教課堂，“這是令人欣喜的現(xiàn)象，得益于素質(zhì)教育的倡導(dǎo)和國(guó)民綜合素養(yǎng)的提高。我們說孩子是天生的詩(shī)人，是因?yàn)楹⒆觽儽瘸赡耆穗x‘詩(shī)意’更近，因?yàn)樗麄兏暾負(fù)碛型?。孩子們?duì)世界的態(tài)度是信任的，信賴親人們的愛和呵護(hù)，衣食無憂，每天只愛‘玩兒’，每天就活在對(duì)世界事物的想象中。孩子們最直接，最直率，最純真。對(duì)他們來說，寫詩(shī)并沒有那么復(fù)雜，拿起筆寫上自己思想的涂鴉，說出自己內(nèi)心的想法，表達(dá)自己想象的場(chǎng)景與畫面，這就是詩(shī)?！?/p>

“所以說，孩子們‘寫詩(shī)’，應(yīng)該視為童年生活的一部分，與喜歡涂鴉、游戲一樣。家長(zhǎng)們要通過孩子寫詩(shī)，更好地了解自己孩子，關(guān)注孩子的想法。做好引導(dǎo)，因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^寫詩(shī)可以培養(yǎng)自己的想象力和使用漢語(yǔ)母語(yǔ)的能力?！睆垥蚤a(bǔ)充道。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，低下身子，尊重孩子，理解孩子，與他們交朋友的同時(shí)，做好引導(dǎo)培育“潤(rùn)物細(xì)無聲”。

作家簡(jiǎn)介

張曉楠，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，山東省作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員，山東省作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)常務(wù)副主任，山東省作家協(xié)會(huì)第二批、第五批簽約作家，出版詩(shī)集《葉子是樹的羽毛》《和田鼠一塊回家》等十余本。多篇作品入選部編版小學(xué)語(yǔ)文課本、全國(guó)高等師范院校通用教材、中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)大學(xué)教材、北京大學(xué)基礎(chǔ)教育文庫(kù)及國(guó)內(nèi)多種權(quán)威文學(xué)選本。榮獲全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、牡丹文學(xué)獎(jiǎng)等。系山東省第四批“齊魯文化英才”。