開班儀式

4月15日至19日，由中國作協(xié)主辦，中國作協(xié)創(chuàng)研部、江蘇作協(xié)承辦，中共無錫市委宣傳部、無錫市文聯(lián)協(xié)辦的第二期全國中青年作家深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神專題培訓(xùn)班在江蘇無錫舉行。來自15個(gè)省市作協(xié)的85位自由撰稿人及其他體制外作家參加培訓(xùn)。中國作協(xié)副主席、黨組成員、書記處書記李敬澤，江蘇作協(xié)主席范小青，江蘇作協(xié)黨組書記、書記處第一書記、副主席汪興國，江蘇作協(xié)黨組成員、書記處書記、副主席汪政，無錫市人民政府副市長劉霞，無錫市文聯(lián)主席盧敏等出席開班式。

敏銳感知時(shí)代經(jīng)驗(yàn)，宏觀把握歷史脈絡(luò)

李敬澤在開班報(bào)告中結(jié)合文學(xué)創(chuàng)作，為學(xué)員系統(tǒng)梳理并解讀了習(xí)近平文藝思想的重要意義。李敬澤說，以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)文藝工作高度重視，對(duì)文藝工作者深切關(guān)懷。十八大以來，習(xí)近平總書記關(guān)于文藝事業(yè)做的系列講話和論述是馬克思主義文藝觀的最新成果，對(duì)新時(shí)代文化文藝工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的功能和作用，文藝工作者的責(zé)任和使命，文藝的根本宗旨和方向等問題做了全面而深入地闡述。對(duì)于文藝工作者來說，是站在新時(shí)代前列揚(yáng)帆起航，進(jìn)行卓有成效的藝術(shù)創(chuàng)造的根本指南。每個(gè)文藝工作者都有特定的創(chuàng)作方向，李敬澤希望作家們珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，靜下心來有所思考，眼看得高，心想得遠(yuǎn)，對(duì)萬千世界有宏闊的認(rèn)識(shí)，明確自己所處的歷史階段、所肩負(fù)的時(shí)代使命。

今年是中國人民共和國成立70周年，70年來，中國文學(xué)與時(shí)代同繁榮共發(fā)展，印證著中華民族復(fù)興的堅(jiān)實(shí)腳步，謳歌著中國震古爍今的歷史巨變。當(dāng)下，很多人將文學(xué)、文藝看成市場行為，甚至趨于娛樂性質(zhì)或大眾消費(fèi)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，李敬澤強(qiáng)調(diào)，正確看待文學(xué)、文藝的歷史地位，深刻認(rèn)識(shí)其作用，進(jìn)而才能正確認(rèn)識(shí)文藝工作者，正視自己的身份與職責(zé)。2014年習(xí)近平總書記在文藝工作座談會(huì)上說“文藝事業(yè)是黨和人民的重要事業(yè)，文藝戰(zhàn)線是黨和人民的重要戰(zhàn)線”；今年兩會(huì)上習(xí)近平總書記在看望全國政協(xié)文藝界、社科界委員時(shí)指出“文化文藝工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作屬于培根鑄魂的工作，在黨和國家全局工作中居于十分重要的地位”；近日習(xí)近平總書記于《求是》雜志發(fā)表重要文章《一個(gè)國家、一個(gè)民族不能沒有靈魂》，明確提出“作為精神事業(yè)，文化文藝、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)當(dāng)然就是一個(gè)靈魂的創(chuàng)作，一是不能沒有，一是不能混亂”。李敬澤說，靈魂深植于中華民族文化傳統(tǒng)，今年恰逢“五四”運(yùn)動(dòng)一百周年，在民族精神覺醒的過程中，文學(xué)發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，對(duì)于民族靈魂所承擔(dān)的責(zé)任就是現(xiàn)代文學(xué)的初心。中國文藝的地位和作用就是在歷史大勢中確立起來的，文學(xué)、文化與中華民族偉大復(fù)興事業(yè)，與中國人民對(duì)于精神文明生活的美好向往休戚相關(guān)。改革開放40年來，中國逐漸由匱乏走向豐盈，在國泰民安的時(shí)代能夠踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行文學(xué)事業(yè)，是一種幸運(yùn)。但同時(shí)也要警醒，敏銳感知時(shí)代經(jīng)驗(yàn)，宏觀把握歷史脈絡(luò)是作家不容忽視的功課。

李敬澤回憶，上世紀(jì)80年代時(shí)常常會(huì)因?yàn)橘I一本好書排起長隊(duì)，現(xiàn)在真正優(yōu)秀的作品在數(shù)量繁多的文學(xué)創(chuàng)作中還有所欠缺。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)要把精品創(chuàng)作生產(chǎn)作為文藝工作的中心環(huán)節(jié)，在《一個(gè)國家、一個(gè)民族不能沒有靈魂》中也提出四點(diǎn)對(duì)文化文藝工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作的殷切希望：堅(jiān)持與時(shí)代共進(jìn)步，堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民，堅(jiān)持用明德引領(lǐng)風(fēng)尚。李敬澤說，作家無時(shí)無刻都在與文字，與內(nèi)心進(jìn)行著博弈，經(jīng)受著懷疑與反省的磨礪，天賦固然重要，寫作者自身在成長中不斷修煉，在學(xué)習(xí)中不斷自我建構(gòu)才是最有效并且寶貴的財(cái)富。當(dāng)下文化生活豐富多樣，讀者水平也普遍提升，技術(shù)的發(fā)展帶來巨大便利，卻似乎疏遠(yuǎn)了人與人之間的了解，情感上的觸碰。作家是否有能力走到他人生活里，走到世界中，是很大的考驗(yàn)。對(duì)于如何創(chuàng)作出精品力作，李敬澤表示，時(shí)代風(fēng)云變幻，文學(xué)要突破傳統(tǒng)，探索新的表達(dá)方式，締造新的情感經(jīng)驗(yàn)，寫作者要不斷使自己的思想變得更寬闊，精神更有力量，增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力，行走于大地才能有所發(fā)現(xiàn)，在收獲中有所思考，進(jìn)而付諸于筆端。

突破傳統(tǒng)文學(xué)疆域，在創(chuàng)新中堅(jiān)守思想性

文學(xué)何以回應(yīng)日新月異的現(xiàn)實(shí)社會(huì)是很多作家思考的問題。汪政在題為《文學(xué)以外的文學(xué)》的講座中與大家進(jìn)行了交流。汪政說，作家們需要走出傳統(tǒng)文學(xué)疆域，調(diào)整文學(xué)生產(chǎn)制式。他認(rèn)為，文學(xué)的靈魂需要汲取新鮮養(yǎng)分，當(dāng)下很多新文藝領(lǐng)域、新傳媒方式為文學(xué)提供了開疆拓土的機(jī)遇，文學(xué)創(chuàng)新從題材開始，技術(shù)革新給予文學(xué)新的源頭活水，豐富了文學(xué)樣態(tài)。始終保持對(duì)生活的熱愛，對(duì)新事物的好奇，與外部世界多接觸，多觀察，就能發(fā)現(xiàn)可以進(jìn)入作品的人和事。汪政說：“行動(dòng)半徑?jīng)Q定著寫作題材的拓展度”。他以金宇澄、范小青等作家為例，鼓勵(lì)作家走進(jìn)人民中，與時(shí)代同步伐，在社會(huì)與個(gè)人的銜接處體味情感，洞察變化。傳統(tǒng)寫作類型之外的人物、事件、話題都與文學(xué)生活有著千絲萬縷的關(guān)聯(lián)，跳出純文學(xué)的圈子，吸納新鮮養(yǎng)分，才會(huì)實(shí)現(xiàn)文學(xué)之變。

偉大時(shí)代醞釀著偉大題材，胡平以《創(chuàng)作無愧于時(shí)代的優(yōu)秀作品》為題進(jìn)行為學(xué)員授課，講解并分析了很多經(jīng)典文學(xué)作品的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，他表示，精益求精地搞創(chuàng)作是作家的責(zé)任，好作品應(yīng)該是有思想性的，多層次的，在文字中讓讀者有所思考與感悟。，有靈魂的作品也是迸發(fā)著充沛生命力的作品，作家在走進(jìn)生活后，還要準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)，能打動(dòng)人的文字具有飽滿而堅(jiān)韌的生活質(zhì)地，這種真實(shí)只靠虛構(gòu)與想象是不夠的。創(chuàng)作是人類生命力的直接投射，作家要重視精神性寫作，不只寫人與自然、與社會(huì)，還要在刻畫人際關(guān)系下功夫。

學(xué)員進(jìn)行分組討論

分組討論現(xiàn)場

堅(jiān)持精神修煉 不懈靈魂求索

此次培訓(xùn)班學(xué)員來自小說、詩歌、散文、兒童文學(xué)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、影視編劇等多個(gè)領(lǐng)域，既有作家也有評(píng)論家，既有基層優(yōu)秀文學(xué)創(chuàng)作者也有當(dāng)下青年寫作的中堅(jiān)力量。詩人王憶身患小腦偏癱，無法行走，對(duì)文學(xué)的赤誠熱愛與追求讓她在父親的陪同下前來參加學(xué)習(xí)，令人感動(dòng)。大家在分組討論中交流了學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代文藝思想的心得，分享文學(xué)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，也提出了各自的思考與困惑。學(xué)員們表示，文學(xué)創(chuàng)作本身就是一項(xiàng)關(guān)乎的靈魂工程；當(dāng)下社會(huì)整體文化和審美水平對(duì)文學(xué)提出了更高要求；生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，文學(xué)要與時(shí)代同步伐，不能獨(dú)立于時(shí)代生活之外。身為作家應(yīng)當(dāng)有所堅(jiān)持，敏銳關(guān)注熱點(diǎn)又不迎合與盲從，在文學(xué)書寫中自我實(shí)現(xiàn)，自我超越。

為期四天的培訓(xùn)使學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)研討中形成了不同角度、不同視域的豐富認(rèn)知，在表達(dá)自我理解與收獲的同時(shí)，完成了對(duì)他人創(chuàng)作的補(bǔ)充與啟示。結(jié)業(yè)儀式上，劉德遠(yuǎn)、顧小英、范懷智、梁甜甜、賀穎、王韻6位學(xué)員分享了自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。大家共同談到，身為作家，不僅要充分意識(shí)到文學(xué)創(chuàng)作的幸運(yùn)，也要全方位感受國家民族在波瀾壯闊的時(shí)代巨變下多聲部的渾然交響，或蕩氣回腸，或深沉悲壯，創(chuàng)作出與之品格與氣質(zhì)相匹配的文學(xué)作品。作家付諸于筆端的每部作品都關(guān)乎民族精神的有無和民族靈魂的質(zhì)地。一個(gè)優(yōu)秀的作家，應(yīng)該和與時(shí)代有著深沉的共鳴，與社會(huì)律動(dòng)有著寶貴的同頻，不懈追求持久的自我精神修煉與靈魂求索。

不少學(xué)員們多年來作為自由撰稿人默默寫作，大家表示，此次參加中國作協(xié)組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，感受到黨和國家對(duì)基層作者的高度關(guān)注和重視，從思想上有了歸屬感、穩(wěn)定感，同時(shí)更感受到強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，用自己手中的筆發(fā)出聲音，發(fā)現(xiàn)真善美，發(fā)現(xiàn)愛與溫暖，積極傳播正能量，創(chuàng)作出有靈魂、有思想、有深度、與時(shí)代同步的精品力作。

本次培訓(xùn)班是中國作協(xié)為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、落實(shí)中宣部《2018—2019年全國文藝業(yè)務(wù)骨干和管理干部培訓(xùn)工作計(jì)劃》而舉辦的專門針對(duì)自由撰稿人及其他體制外作家的培訓(xùn)班，也是中國作協(xié)統(tǒng)一部署的系列專題培訓(xùn)班總第16期。中國作家協(xié)會(huì)自2018年5月至2019年4月在全國范圍內(nèi)分期分批對(duì)青年作家、基層作協(xié)負(fù)責(zé)人及網(wǎng)絡(luò)作家、自由撰稿人等新的文學(xué)群體展開系列專題培訓(xùn)，分別在北京、內(nèi)蒙古、山西、江西、江蘇、遼寧、四川、浙江、陜西、重慶等地舉辦了全國文學(xué)業(yè)務(wù)骨干系列培訓(xùn)班16期，共培訓(xùn)來自全國31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、新疆建設(shè)兵團(tuán)作協(xié)、延邊作協(xié)及電力、自然資源、煤礦等12家行業(yè)作協(xié)的會(huì)員及文學(xué)業(yè)務(wù)骨干1368人。

系列專題培訓(xùn)培訓(xùn)以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為主題，著力提高學(xué)員思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化理論武裝。培訓(xùn)課程設(shè)置采取領(lǐng)導(dǎo)開班講話、專家授課與學(xué)員分組討論、現(xiàn)場教學(xué)相結(jié)合的方式。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員們進(jìn)一步增強(qiáng)了以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的理論自覺和行動(dòng)自覺；進(jìn)一步深化了黨對(duì)文學(xué)工作要求的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了新時(shí)代、新形勢下從事文學(xué)工作的榮譽(yù)感和使命感；提高了作家創(chuàng)作積極性。培訓(xùn)有效地落實(shí)了中國作協(xié)深化機(jī)構(gòu)改革的要求，為團(tuán)結(jié)和服務(wù)廣大文學(xué)工作者、推進(jìn)社會(huì)主義文學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展作出了探索創(chuàng)新和有力實(shí)踐。 

合影