由中國作協社會聯絡部主辦、重慶市作家協會協辦的中國作家“重慶文學周”主題活動開幕以來，引起廣泛關注。10月10日上午，中國作家“重慶文學周”走進西南大學，與該校師生暢談青春與文學。中國作協社會聯絡部主任李霄明、副主任馮秋子，西南大學校長張衛(wèi)國，重慶市作協黨組成員、作協主席陳川，重慶市作協副主席、秘書長冉冉出席活動?；顒佑晌髂洗髮W黨委副書記安春元主持。

張衛(wèi)國致辭

張衛(wèi)國對作家們的到來表示歡迎。他介紹說，從新文學初期的的吳宓、臺靜農等文學大師，到童慶炳、王泉根等前輩學人，西南大學的文學傳統(tǒng)深厚，其中國新詩研究所是國內第一個專門的新詩研究機構，培養(yǎng)了大量詩人和詩歌理論家。張衛(wèi)國表示，此次活動的舉行是中國作家協會、重慶市作家協會對西南大學教育事業(yè)的大力支持，希望同學們能和作家們深入交流，有所收獲。

李霄明致辭

李霄明在致辭中介紹了中國作協社聯部成立的意義以及此次文學周活動的實施情況。他談到，百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發(fā)展的根本途徑。學校是中國作協社會聯絡部開展工作的重點之一。為此，本次文學周系列活動中安排了兩次進校園活動，和學子們進行交流互動。李霄明表示，文學周期間陸續(xù)舉辦讀者見面會、作品朗誦會、文學公開課等豐富多樣的文學活動，讓文學真正走進社會，讓作家和群眾真正做到零距離接觸，讓群眾真切的感受到文學的魅力，讓文學真正為社會和人民服務。

陳川致辭

陳川在致辭中表示， 中國作家“重慶文學周”走進西南大學是對重慶文學事業(yè)和西南大學文學工作的莫大肯定和支持，也是中國作協把青年人才培養(yǎng)放在更加突出位置的戰(zhàn)略表現，西南大學長期關注青年文學人才培養(yǎng)，為重慶的文學發(fā)展做出了重要貢獻。陳川談到，西南大學的文學活動特別活躍，上世紀50年代以來的《桃園》雜志、五月詩社等校園文學群體在全國校園文學中很有影響，幾十年來為中國文學界貢獻了一大批優(yōu)秀的作家、評論家、詩人，同時一個充滿文學活力的高校也是重慶文學發(fā)展的未來與希望。

在交流環(huán)節(jié)中，作家東西、劉亮程、李浩、馬金蓮、阿菩分別就“我的青春 我的文學”話題和同學們分享了自己的寫作體悟，并向西南大學圖書館捐贈了自己的作品。

作家東西

東西出生在廣西西北部的鄉(xiāng)村，一個相對封閉的環(huán)境里，“我成長的過程中沒有公路，沒有電視，所以這讓我們親近自然，想象力得到了鍛煉”。東西說，小時候的他喜歡想象，想象山的那邊是北京，想象目光能穿越天空，看得很遠，后來這些經驗被他寫成《目光越來越長》。同時，這種閉塞的環(huán)境讓東西寫出《沒有語言的生活》，其中父親瞎、兒子聾、媳婦是個啞巴的經典組合為新時期中國文壇提供了人物形象，而這一切都來源于他年輕時對交流的渴望?！昂髞砦以诖髮W里面工作，開展了一系列作家進校園的活動，這其實也是對我的文學青春夢想進行了延伸。”東西坦言，讓作家更多和渴望寫作的青年人交流，提供給他們更有效的文學指導，是作家社會責任感的一部分。東西在其所任教的高校中，已經連續(xù)舉辦了十四屆“現場作文大賽”，至今累計參加的人數已經突破十萬，其中不乏有很多人已經走上了文學創(chuàng)作與研究的道路。

作家劉亮程

“和同學們一樣大的時候，二十多歲的我在鄉(xiāng)農機站里當農機管理員，管拖拉機?！眲⒘脸痰那啻簳r光伴隨著拖拉機的嘈雜聲和土路上的大坑小坑。在那個“坑坑洼洼”的年代里，農機管理員是一份清閑的工作，坐在路邊，看拖拉機過來過去，這種無所事事讓劉亮程升起了經商的念頭——開一個拖拉機配件門市部。許多年后，這份難得的經歷融入了他的文學創(chuàng)作，在《飛機配件門市部》中，一個帶有自我原型色彩的人物誕生了?！鞍l(fā)生故事的時候，我是個二十多歲的鄉(xiāng)村青年，寫成這個故事的時候我已經四十多歲了，這篇文章最核心的東西其實是青年時候的我有這么一縷目光往天上望。”在劉亮程看來，時過境遷之后的書寫，把自己當時向天上看的目光寫了出來，這也是他理解的文學的本質——在世俗生活中朝天上仰望?！拔覀冏骷叶荚诶斫馍?、消解生活，但是一個作家必定是一個朝上仰望著，把人間的苦難消化了，然后朝上起飛?！痹谶@種反思與回望中，劉亮程創(chuàng)作出了代表作《一個人的村莊》，描寫了一種特殊的文學經驗，一種孤獨的夢想，一個人的悲歡離合，以及希望與絕望?！爱斘业膭?chuàng)作走到《一個人的村莊》時候，我突然覺得，我可以用文學來打發(fā)下輩子的生活了。”

作家李浩

把閱讀當做自己一生中最幸福的事，是李浩對所有同學的祝愿?！伴喿x能夠帶給我們一間屬于自己的房子，這件房子不占用一平米的具體空間，更能讓我們在這件房子之外找到心心相映的人?！崩詈普劦?，閱讀可以讓我們找到知己，找到替代我們言說的人，也能讓我們過上精神上的多重生活?！拔沂且粋€中國人，目前也沒去過巴黎、布宜諾斯艾利斯這些域外名城，但閱讀讓我做出了某些延展和延伸，正如博爾赫斯那句非常狂妄的話：我經歷的很少，但是我的閱歷很多?！贬槍τ谖膶W閱讀來說，文字、故事、細節(jié)、思考構成了文學閱讀體驗的主要層次，在李浩看來，那些讓人回味、震顫的文學需要通過神經末梢敏銳感觸，“這同樣是我們用心生活的一部分”。

作家馬金蓮

十八年前的馬金蓮十八歲，那個時候她剛剛走上文學道路，而這來源于一次獲獎?！拔以趲煼秾W校里念書，給學校的文學社投稿，公布時候我是一等獎，一下子大家都知道了?！闭怯捎谶@次的獲獎，馬金蓮開始知道，原來自己也是可以寫作的。但多舛的命運讓她畢業(yè)后不得不回家勞作，“那個時候家里沒有什么書看，有的書我都看完了，最后就開始看新華字典，看了很多遍?！痹谶@樣的環(huán)境下，馬金蓮始終保持著閱讀和寫作的習慣，文學創(chuàng)作步步生蓮，十八年里受到越來越多的關注，先后獲得了少數民族文學創(chuàng)作駿馬獎和魯迅文學獎?！斑@一路走來很艱辛，但是也很幸運，我很感謝生活給予我的挫折。”

作家阿菩

阿菩走上網絡文學的道路過程則更加有趣。起初他作為文學研究者了解網絡文學，慢慢想著如果自己也寫一些網文，就能和網絡作家拉近距離，結果從此一發(fā)不可收拾。在阿菩看來，現在是網絡小說最好的時候，“在我剛開始入行寫作的時候，能夠完全通過寫小說解決生計的作家只有幾十人，現在已經有了幾千人”。阿菩鼓勵同學們進行網絡文學書寫，在他看來，網絡文學真正讓中國重現了自由撰稿人階層的出現，“網絡文學寫作將讓人不被城市的任何一個地方寫作，也讓人獲得經濟自由”。

分享結束后，五位作家還接受了同學的提問，并為大家簽名。（陳澤宇 文/攝）

同學認真聆聽作家故事

同學認真聆聽作家故事

北碚區(qū)作協工作人員認真學習

活動現場座無虛席，部分同學全程站立聽講

同學提問

同學提問

同學提問

同學提問

同學提問

作家為同學簽名

作家為同學簽名