偉大的民族從來都是與偉大的精神相伴而行的。在漫漫歷史進(jìn)程中，中華民族精神，是中華民族生生不息的歷史積淀，更是中華民族開創(chuàng)未來不可缺少的精神條件，是中華民族新的長(zhǎng)征路上應(yīng)當(dāng)嘹亮奏響的“時(shí)代之歌”。在5月2日與北京大學(xué)師生的座談中，習(xí)近平總書記再次論及中華民族精神，強(qiáng)調(diào)：“這種偉大精神是一代一代中華兒女創(chuàng)造和積淀出來的，也需要一代一代傳承下去?！?/p>

把偉大中華民族精神“一代一代傳承下去”，是對(duì)當(dāng)代青年的殷切寄語(yǔ)。新時(shí)代，已經(jīng)成為指稱我們當(dāng)下所處發(fā)展階段和歷史方位的標(biāo)志性話語(yǔ)，濃縮著艱辛和頑強(qiáng)，內(nèi)含著從容和自信，更呼喚著使命與擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記指出：“我們面臨的新時(shí)代，既是近代以來中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最關(guān)鍵時(shí)代。”青年人如何面對(duì)這個(gè)最好的時(shí)代和最關(guān)鍵的時(shí)代，如何回答新時(shí)代提出的青春考卷，既關(guān)系到當(dāng)代青年人生之路的選擇，也關(guān)系到新時(shí)代能否在青春能量的激情匯聚中綻放出新的精彩。生逢中華民族最好時(shí)代、最關(guān)鍵時(shí)代的當(dāng)代青年，也正處于自己人生最好的階段、最關(guān)鍵的階段，既風(fēng)華正茂、彩繪著夢(mèng)想，也面臨著各種各樣的選擇和考驗(yàn)、懷揣著各種各樣的渴望和期待，激情迸發(fā)地準(zhǔn)備啟程自己最精彩的人生遠(yuǎn)航。擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予的責(zé)任，是人生發(fā)展黃金期與民族復(fù)興關(guān)鍵期歷史性地疊合于一起的當(dāng)代青年的神圣使命。十八大以來，習(xí)近平總書記反復(fù)寄語(yǔ)青年，希望廣大青年把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中，在自己所處的時(shí)代條件下謀劃人生、創(chuàng)造歷史，做與新時(shí)代共同前進(jìn)的一代。當(dāng)代青年傳承好偉大的民族精神、擔(dān)當(dāng)好時(shí)代的使命，就要自覺傳承和發(fā)揚(yáng)偉大的創(chuàng)造精神，在勤學(xué)中打牢創(chuàng)新創(chuàng)造的根柢，增進(jìn)敢為人先、敢開風(fēng)氣之先的銳氣，磨礪勇于超越的雄心；就要自覺傳承和發(fā)揚(yáng)偉大的奮斗精神，以不懈地向前向上，進(jìn)取開拓、頑強(qiáng)拼搏；就要自覺傳承和發(fā)揚(yáng)偉大的團(tuán)結(jié)精神，胸懷大局、心有大我，匯聚同心同德、同向同行的力量；就要自覺傳承和發(fā)揚(yáng)偉大的夢(mèng)想精神，時(shí)刻不停下逐夢(mèng)而行、向新而行的腳步，既做逐夢(mèng)人，更做圓夢(mèng)人，在上下求索中將美好的理想轉(zhuǎn)化為真切的現(xiàn)實(shí)。

把偉大中華民族精神“一代一代傳承下去”，是對(duì)中國(guó)教育的戰(zhàn)略要求。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人，是任何教育都必然涉及的根本問題。習(xí)近平總書記開宗明義地給出了“一個(gè)明確答案”，即“我們的教育要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。這啟示著我們更加自覺地理解和踐行中國(guó)教育的本質(zhì)規(guī)定、更加深刻地把握德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的豐富內(nèi)涵，也揭示了我們?cè)谛碌臅r(shí)代條件下傳承偉大中華民族精神的具體要求。培養(yǎng)中華民族精神的忠誠(chéng)傳承者、發(fā)揚(yáng)者和踐行者，是中國(guó)教育的天職。在當(dāng)今時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義是我們黨全部理論和實(shí)踐的主題；實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走在本世紀(jì)中葉建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是我們的總?cè)蝿?wù)。這一時(shí)代主題和總?cè)蝿?wù)，昭示著中華民族精神在當(dāng)今時(shí)代的具體內(nèi)涵，清晰回答了我們應(yīng)有怎樣的夢(mèng)想、應(yīng)為著什么而創(chuàng)新創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)奮斗的問題。換言之，當(dāng)今時(shí)代的中華民族和中國(guó)青年所應(yīng)當(dāng)大力弘揚(yáng)的偉大創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神，不是模糊抽象的，而是生動(dòng)具體的，是直接指向于堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的創(chuàng)造精神、奮斗精神、團(tuán)結(jié)精神、夢(mèng)想精神。

把偉大中華民族精神“一代一代傳承下去”，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要匯聚各方的合力，需要鍥而不舍的久久為功。一方面，傳承好中華民族精神，要求我們的教育時(shí)刻將立德樹人真正擺在首要位置、立為根本任務(wù)。教育的本質(zhì)在育人、主業(yè)在育人，育人的水平是衡量任何一個(gè)類型的學(xué)校最通用、最根本、最精確的標(biāo)尺。培養(yǎng)有精神根脈、有家國(guó)情懷、有人生脊梁、有擔(dān)當(dāng)自覺的德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是中國(guó)特色社會(huì)主義教育性質(zhì)和質(zhì)量的根本標(biāo)志。另一方面，傳承好中華民族精神，要求我們將中華民族精神的教育與馬克思主義理論的教育緊密地結(jié)合起來、融為一體。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的根本指導(dǎo)思想，是我國(guó)大學(xué)最鮮亮的底色。在新時(shí)代傳承好中華民族精神，需要加強(qiáng)馬克思主義理論教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察世界、分析世界，真正搞懂面臨的時(shí)代課題，深刻把握世界發(fā)展走向，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的夢(mèng)想，充分釋放為著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的夢(mèng)想而創(chuàng)新創(chuàng)造、團(tuán)結(jié)奮斗的激情與活力。

習(xí)近平總書記指出：“青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。”高擎中華民族精神火炬的一代代青年的茁壯成長(zhǎng)，也將使得我們的民族開創(chuàng)新時(shí)代的新氣象具有無窮的青春力量。