作家名片：楊衛(wèi)華，浙江省海寧市人。作品有《詭湖密碼》《象墓》《星圖密碼》《最美好的時(shí)光》等，實(shí)體出版和發(fā)表的總字?jǐn)?shù)已經(jīng)超過(guò)二百萬(wàn)字。浙江省網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、浙江省民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員、嘉興市網(wǎng)絡(luò)作家協(xié)會(huì)理事。作品集《蘋果樹下諾言》一書，榮獲第五屆浙江省民間文藝映山紅獎(jiǎng)。

1938年的3月，綿綿春雨淅淅瀝瀝地已經(jīng)下了三、四天，連空氣都變得濕漉漉的。

江西泰和城西上田村肖氏祠堂中，浙江大學(xué)校長(zhǎng)竺可楨和物理系教授王淦昌，坐在水閣樓亭的會(huì)客廳中談著話。

王淦昌是浙江大學(xué)最年輕的物理系教授，對(duì)中微子的探測(cè)到了癡迷的程度。就在昨天，他帶著自己的學(xué)生，又做了一次有關(guān)微子探測(cè)方面的實(shí)驗(yàn)，由于場(chǎng)地過(guò)于簡(jiǎn)陋，再加上實(shí)驗(yàn)用具的不足，雖然還是沒(méi)有成功，但又積累了不少經(jīng)驗(yàn)，更加堅(jiān)定了他關(guān)于中微子確實(shí)存在的信心。他今天就是特地來(lái)向竺可楨匯報(bào)這方面取得進(jìn)展的成績(jī)的。

窗外天色陰沉，黑云壓頂，竺可楨的心情卻比這天色明朗許多。自從他從去年11月，帶著浙江大學(xué)的全體師生撤離杭州，一路往西遷移，各種艱辛遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出他此前的預(yù)計(jì)，可是浙大的教師和學(xué)生們，克服種種困難，求知欲望反而更加旺盛，依然保持著高漲的教學(xué)熱情，科學(xué)研究也沒(méi)停頓。讓他的心里，感到特別欣慰。

1937年的8月13日，日本侵略軍調(diào)集海陸空三軍進(jìn)攻上海，14日轟炸了杭州。迫于戰(zhàn)事，更為中華民族保留和培養(yǎng)科學(xué)文化精英，浙江大學(xué)校長(zhǎng)竺可楨帶著四百多名學(xué)子，以及大批的教職員工和員工家屬，懷著“教育救國(guó)，科學(xué)興邦”理想，于同年11月離開杭州，踏上漫漫西遷路程，首先遷到了建德，又于1938年的2月18日從建德遷來(lái)江西泰和的上田村。

竺可楨對(duì)王淦昌十分器重，又見(jiàn)他不負(fù)自己的厚望，勇于進(jìn)取，好不開心，連連點(diǎn)頭說(shuō)：“很好，雖然我們的條件十分艱苦，但不能忘了我西遷辦學(xué)，追求真知的初心……”

正說(shuō)著，突然聽(tīng)到外面響起一陣急促的腳步聲，有個(gè)男人在外面大聲嚷開了：“校長(zhǎng)，竺校長(zhǎng)在嗎？”

說(shuō)話的人嗓門洪亮，聲音粗獷，又帶著濃重的泰和本地口音。竺可楨聽(tīng)出喊話的人，是上田村的村長(zhǎng)于老漢，連忙站起來(lái)，開門出去迎接。

于老漢站在閣樓外的天井中，頭上頂著一個(gè)破斗笠，身上穿著一件舊蓑衣，赤著腳，褲管上全是爛泥，身上的衣服早已被雨水濕透了。

浙大的師生遷來(lái)上田村時(shí)，于老漢帶著全體村民對(duì)他們熱情迎接，幫著打掃師生們要居住和使用的房屋，幫著搬運(yùn)東西。等師生們安頓下來(lái)后，他還把自家生產(chǎn)出來(lái)蔬菜、雞蛋，自己去江上打來(lái)的魚送上門來(lái)，給師生們改善伙食。

竺可楨見(jiàn)他滿臉的焦急，忙問(wèn)：“于村長(zhǎng)，出什么事了？快到屋里來(lái)，外面雨大?！?/p>

于老漢說(shuō)：“校長(zhǎng)，連著下了幾天的雨，贛江已經(jīng)在漲水了，我擔(dān)心雨再下個(gè)不停，江堤要出事。你們是我們村的貴客，又帶了那么多的書啊什么的，這些東西太珍貴，要不你們提前轉(zhuǎn)移吧！”

浙大師生隨行攜帶著大量的圖書和教學(xué)儀器，也已經(jīng)陸續(xù)運(yùn)到上田村。于老漢擔(dān)心贛江突發(fā)大水時(shí)，這些財(cái)物來(lái)不及轉(zhuǎn)移，所以才急急趕來(lái)，要竺可楨他們提前轉(zhuǎn)移。

在通常情況下，洪水都發(fā)生在六七月份，現(xiàn)在才三月，所以竺可楨根本就沒(méi)有想到這一點(diǎn)，不由得微微一驚，問(wèn)：“這里每年都要發(fā)洪水嗎？”

于老漢嘆了口氣，說(shuō)：“十年中怕有八、九年是逃不過(guò)的。”說(shuō)著指了一下屋子的墻根處。墻根離地面近兩尺的地方，有一道很明顯的被水浸泡過(guò)的痕跡。

贛江主流經(jīng)過(guò)泰和的地方，兩岸都是平原地帶，水流速度本來(lái)就比較慢，再加上泥沙的淤積，每年的夏季汛期，一旦遇到長(zhǎng)時(shí)間、大范圍的降水天氣，江水經(jīng)常會(huì)沖垮堤壩，引發(fā)水災(zāi)。

竺可楨走出肖氏祠堂，站在大門前的臺(tái)階上，放眼望出去，迷蒙的雨霧中，錯(cuò)落有致的農(nóng)家屋舍，以及村外那一片片綠油油的春花作物。如果贛江真的發(fā)大水，淹沒(méi)這片村的良田和村莊，老百姓的日子就難過(guò)了。

緊跟在竺可楨身后的王淦昌說(shuō)：“校長(zhǎng)，我也聽(tīng)說(shuō)過(guò)贛江年年都要發(fā)生洪澇災(zāi)害，害苦了兩岸的老百姓，可惜現(xiàn)在國(guó)難當(dāng)頭，政府哪里還有心思來(lái)理會(huì)這天下民生。”

竺可楨卻是心中一動(dòng)，對(duì)于老漢說(shuō)：“走，帶我們?nèi)ソ吙纯?！?/p>

贛江自北向南，全長(zhǎng)七百多公里，流經(jīng)泰和縣境內(nèi)時(shí)，連著起了兩個(gè)直角彎，上田村就位于第二個(gè)直角的角尖上。由于河道的轉(zhuǎn)向，使得流水流得沒(méi)那么流暢，江面水位明顯抬高，所以每一次發(fā)生洪災(zāi)，上田村和相鄰的南圳、三溪等村就成了重災(zāi)區(qū)。

竺可楨和王淦昌隨于老漢來(lái)到贛江邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)江堤上站著不少村民，有幾個(gè)人還帶著大包、小包，拖兒帶女，感覺(jué)像在逃難似的。

王淦昌指著那些背包裹的人，問(wèn)：“村長(zhǎng)已經(jīng)在疏散群眾了嗎？”

于老漢說(shuō)：“那幾個(gè)人不是我們村的，是從北方逃難的。他們的家已經(jīng)被日本鬼子燒沒(méi)了，他們沿著贛江一路南下，逃到了這里，我會(huì)讓他們盡快離開江邊的?！?/p>

連續(xù)幾天的大雨，贛江水位一直在猛漲，水流急湍，江面也明顯變寬，望出去白茫茫的一片，有種懾人心魄的感覺(jué)。

于老漢說(shuō)：“如果再下一天大雨，這條江堤肯定保不住，我們必須得事先做好撤離準(zhǔn)備?！?/p>

竺可楨和王淦昌跟著于老漢，沿著江堤走了兩三公里，剛才走到江道起直角彎的角尖上，發(fā)現(xiàn)這里的江面更寬，江濤洶涌，江心中出現(xiàn)一個(gè)巨大的漩渦，旋轉(zhuǎn)的水流卷動(dòng)著堤壩上的泥沙，大塊大塊地往下掉，江堤隨時(shí)有決堤的危險(xiǎn)。

王淦昌指著江心中的漩渦，對(duì)竺可楨說(shuō)：“校長(zhǎng)您看，江道在這里起了個(gè)直角彎，奔騰而來(lái)的江水被生生截?cái)啵驳降虊?，形成回頭浪，順流和逆流相互撞擊，產(chǎn)生巨浪，不但影響到水流的流速，還使得大量的江水囤積，抬高江面，從而形成險(xiǎn)情?！?/p>

竺可楨也看出來(lái)了，他的心中已經(jīng)有了一個(gè)主意，他要于老漢多加留意江中水情的變化，提醒村民們做好隨時(shí)撤離的準(zhǔn)備，他和王淦昌回到肖氏祠堂后，立刻把文學(xué)院、工學(xué)院、理學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、師范學(xué)院等幾個(gè)分院的負(fù)責(zé)人叫了來(lái)，要他們馬上去通知師生及教工家屬，做好撤離準(zhǔn)備，特別他們攜帶來(lái)的儀器和圖書等，一定要妥善保管，千萬(wàn)不能有什么閃失。

浙大的師生們，繃緊了心弦，密切注意著贛江的水情變化，幸好老天還是挺眷顧他們的。到了這天的半夜，雨水明顯減弱；等到天亮?xí)r，連續(xù)下了幾天的雨終于停了。到了第三天，贛江的水位就開始下降，險(xiǎn)情基本解除。

浙大師生恢復(fù)了教學(xué)，村民們也恢復(fù)了生產(chǎn)，但竺可楨卻想到，學(xué)生掌握知識(shí)的最終目的就是為國(guó)為民。等天氣好轉(zhuǎn)以后，他親自帶領(lǐng)了土木系的師生，沿著贛江行走了十多公里，實(shí)地查看了贛江兩岸的地形地貌，提出要幫當(dāng)?shù)卮迕窠鉀Q這水患的設(shè)想。他親自跑去泰和縣政府，并和江西省水利局取得聯(lián)系后，三方共同商量，最終達(dá)到一致意見(jiàn)，決定在贛江的西北岸，東起泰和縣城的南門朱家橋，西至梁家村修筑防洪堤，全長(zhǎng)7.5公里。由地方出錢，浙大負(fù)責(zé)全部技術(shù)工作，并為此成立了專門的堤工委員會(huì)，竺可楨為主任委員。

浙大土木系的工讀學(xué)生在教師指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)實(shí)地測(cè)量水位和堤基，很快就拿出了整治方案。首先將贛江流經(jīng)上田村時(shí)的直角彎進(jìn)行改造，開挖掉直角內(nèi)角處的土方，把江道改造成鵝毛彎，開闊了江面，增加了江水的蓄容量，減少對(duì)兩岸堤壩的沖擊力，讓洪峰到達(dá)時(shí)，能夠以最快的速度經(jīng)過(guò)；其次是加固、加高兩岸的江堤，堤壩上種植樹木和草皮，可以起到加固的作用；最后還要對(duì)相關(guān)地段內(nèi)的涵洞、水閘等，重新設(shè)計(jì)和改造。

整個(gè)工程4月底開工，涉及到的上田、南圳、三溪等村莊的村民，得知浙大師生牽頭，在幫他們修筑造福子孫萬(wàn)代的防洪大壩，紛紛趕來(lái)幫忙。最多的時(shí)候，在堤壩上工作的師生和群眾多達(dá)800多人。大家同心協(xié)力，歷時(shí)二個(gè)月，終于搶在夏季汛期到來(lái)之前，工程如期完成。

進(jìn)入汛期以后，幾次大的降雨，都讓贛江出現(xiàn)洪峰，但浙大師生負(fù)責(zé)新修的這段江堤，固如金湯，牢牢地守護(hù)著沿江的上田村、三溪村等幾個(gè)村。已經(jīng)受盡了水災(zāi)之苦的村民們，終于脫了洪災(zāi)的夢(mèng)魘，無(wú)不歡欣鼓舞，把這條堤壩稱之為浙大防洪堤。

于老漢這位老實(shí)巴交莊稼漢，在向竺可楨當(dāng)面感謝時(shí)，激動(dòng)得聲淚俱下，說(shuō)：“校長(zhǎng)，你們果然是我們的貴客，幫我們解決了這個(gè)大隱患，我們……我們……唉……”說(shuō)到最后，他竟然長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。

竺可楨聽(tīng)出于老漢的這一聲嘆息中，夾雜著濃濃的心酸，問(wèn)：“村長(zhǎng)，還有什么困難嗎？你只管說(shuō)出來(lái)，只要我們能幫得上忙的，一定會(huì)想辦法。”

于老漢說(shuō)：“我只是感嘆，我們這些老百姓就是吃虧在沒(méi)有知識(shí)?！?/p>

竺可楨說(shuō)：“所以，你們要重視教育，讓孩子們進(jìn)學(xué)校讀書，這樣才能改變自己，最后才能改變我們的國(guó)家與民族！”

于老漢十分為難地說(shuō)：“我也知道，可是現(xiàn)在的農(nóng)村哪有像樣的學(xué)校，也請(qǐng)不到有水平的老師，孩子們就算想上學(xué)，也沒(méi)地方學(xué)啊！”

竺可楨問(wèn)：“我正想要向你打聽(tīng)這事呢，附近有沒(méi)有什么學(xué)校，可以送孩子過(guò)去上學(xué)，我們教職工子女的上學(xué)問(wèn)題到現(xiàn)在都還沒(méi)有解決呢！”

浙大教職員工的子女中，有不少是學(xué)齡孩子，他們隨父母一路顛簸，都無(wú)法接受正規(guī)的教育。竺可楨早就在關(guān)心這個(gè)問(wèn)題了，來(lái)到泰和后，他派人出去聯(lián)系過(guò)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)本地的幾所學(xué)校，規(guī)模小不說(shuō)，師資力量十分薄弱，只能教孩子認(rèn)認(rèn)數(shù)字，學(xué)會(huì)寫自己的名字，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

于老漢好奇地說(shuō)：“你們浙大里的教工，都是有學(xué)問(wèn)的人，難道不能教自己的孩子嗎？我本來(lái)還在想，能不能從村里選幾個(gè)聰明點(diǎn)的孩子過(guò)來(lái)，跟著你們的孩子一起學(xué)習(xí)，等到將來(lái)，我們的孩子也能成為有學(xué)問(wèn)的人?！?/p>

浙大的教工每天都有繁重的教學(xué)工作，業(yè)余還要參加保護(hù)器材、以及生產(chǎn)自救等工作，哪里有時(shí)間教自家的孩子。

泰和地處贛中，屬于偏遠(yuǎn)地區(qū)，物資貧乏。浙大師生來(lái)到這里后，上至竺可楨的夫人、教授，下至各院的學(xué)生，紛紛在課后開墾荒地，種植蔬菜、糧食，改善生活。就連一門心思鉆研課題的王淦昌教授，都讓老婆和孩子在家里養(yǎng)起了羊。

不過(guò)，于老漢的這句話啟發(fā)了竺可楨。他馬上想到：何不把浙大師范學(xué)院的學(xué)生們利用起來(lái)，一來(lái)可以給他們一個(gè)鍛煉實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，二來(lái)可以解決眼下的難題。他就把師范學(xué)院的幾位教授請(qǐng)了過(guò)來(lái)，共同商量此事的可行性。

師范學(xué)院的教授們正在為學(xué)生的實(shí)習(xí)鍛煉犯愁，聽(tīng)到這事，當(dāng)然是紛紛贊同。在和當(dāng)?shù)卣〉寐?lián)系后，聯(lián)合創(chuàng)設(shè)了澄江學(xué)校(贛江流經(jīng)泰和的一段，又名澄江)，浙大推選四位教授組成校董會(huì)，由熱心教學(xué)的大學(xué)生兼任教師，改變了原來(lái)農(nóng)村小學(xué)師資文化程度低下、設(shè)備缺乏等狀況，使得農(nóng)村兒童和搬遷中的浙大教職工子弟，都能得到比較良好的教育。

時(shí)間很快就到了1938年的6月中旬，天氣漸漸熱了起來(lái)，驕陽(yáng)似火。這天中午，吃過(guò)午飯后，竺可楨夫人張俠魂看見(jiàn)竺可楨愁眉緊鎖，心事重重，就問(wèn)他怎么了。

竺可楨告訴夫人，他上午得到消息，日軍鬼子的屠刀正在向南方侵襲，江西北部的馬當(dāng)、彭澤相繼失守，泰和已不是安全之地。就算日軍還不會(huì)很快入侵到江西的中部和南部，但只要南昌被攻陷，浙贛路就會(huì)中斷，到時(shí)就會(huì)有被困在泰和，遷不出去的危險(xiǎn)。因此，浙大可能得再一次籌劃西遷。他想到全校師生一路跋涉，好不容易在泰和安頓下來(lái)，現(xiàn)在又要重新回到動(dòng)蕩不安的生活，心里特別難過(guò)。

張俠魂也輕輕地嘆了一口氣，說(shuō)：“現(xiàn)在的顛沛游離，是為了給國(guó)家保存更多的知識(shí)學(xué)術(shù)界精英，只要他們還在，國(guó)家就還有希望，我們現(xiàn)在辛苦點(diǎn)沒(méi)有什么。”

竺可楨十分感激地握著夫人的手，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。他是在夫人張俠魂的支持和鼓勵(lì)下，接任浙大校長(zhǎng)的職位的；這一路走來(lái)，夫人始終給予他最大的理解和支持，才讓他有了足夠的勇氣與信心，去面對(duì)所有的困難。他告訴夫人，他打算過(guò)幾天出去一趟，尋找浙大西遷的理想目的地。

兩人正說(shuō)著話，二兒子竺衡快步跑了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“爸爸、媽媽，你們快去看看吧，我們種的玉米被那些難民偷光了！”

泰和物資緊缺，生活清苦。竺夫人張俠魂和其他的教工家屬們，就利用空閑時(shí)間，把江邊的一塊荒地開墾出來(lái)，種了些玉米和南瓜、茄子等，用來(lái)改善家里的伙食。她上午還去地里看過(guò)，她家的玉米長(zhǎng)得很好，再過(guò)個(gè)兩三天就可以采摘鮮玉米了。沒(méi)想到竟然被難民們采摘光了，頓時(shí)有點(diǎn)急了，問(wèn)：“這是怎么回事？”

竺衡說(shuō)：“那些難民們餓壞了，就采我們的玉米吃，村里的叔叔伯伯正在和他們論理，都快要打起來(lái)了?！?/p>

竺可楨一聽(tīng)，感到問(wèn)題有點(diǎn)嚴(yán)重，連忙和夫人張俠魂一起往田頭趕去。

原來(lái)，江西北部遭到日軍的侵襲后，大量的難民往南逃奔，進(jìn)入泰和境內(nèi)的難民也有好幾百人。他們拖家?guī)Э?，食物和住處成了?yán)峻的問(wèn)題。有幾家人帶的干糧已經(jīng)吃光，剛好看到竺可楨家田里的玉米粒粒飽滿，就顧不得那么多，采了就吃。

村里的村民們十分感激浙大師生替他們做了那么多的好事，對(duì)竺可楨校長(zhǎng)更是敬愛(ài)有加，看到難民們把他家的玉米采了，自然不答應(yīng)，拿著農(nóng)具就要和難民們打起架來(lái)。

竺可楨和張俠魂夫婦了解了事情的經(jīng)過(guò)后，連忙制止眾村民，說(shuō)：“他們背井離鄉(xiāng)，逃到我們這里，已經(jīng)很不容易，我們理應(yīng)伸出援助之手，哪能再為難他們呢？”

張俠魂見(jiàn)難民中有些孩子面黃肌瘦，正餓得哇哇直哭，心中不忍，從自家地里采了幾個(gè)即將成熟的南瓜送給他們，讓他們把南瓜煮了給孩子們充饑。

其他的村民們見(jiàn)竺可楨夫婦不但原諒了難民們，還主動(dòng)救濟(jì)他們，心中很受觸動(dòng)，紛紛從家里拿來(lái)糧食和果蔬救濟(jì)給難民們。

難民們得知竺可楨是浙江大學(xué)的校長(zhǎng)，都被他們夫婦的高尚情懷所感染，紛紛向他道歉說(shuō)：“竺校長(zhǎng)，我們不是賊，我們都是農(nóng)民，如果有田地，我們完全可以自給自足，也一定會(huì)種出玉米來(lái)賠給你們?！?/p>

自從浙大遷來(lái)泰和以后，竺可楨只要一有空就出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，他早就發(fā)現(xiàn)這里的農(nóng)村衰敗得十分嚴(yán)重，人口稀少，有不少田地荒蕪著。他也曾考慮過(guò)怎樣才能把農(nóng)村振興起來(lái)。這時(shí)突然想到，這些難民居無(wú)定所，缺少生活依靠，不如給他們爭(zhēng)取到一塊田地，讓他們安定下來(lái)，這不就兩全齊美了嗎？就請(qǐng)于老漢妥善安置這些難民，自己馬上和江西省政府取得了聯(lián)系，提出和政府合辦墾殖場(chǎng)，浙大提供技術(shù)，政府提供土地，以解決一部分難民的居住和生計(jì)問(wèn)題。

江西省政府也在為蜂涌而來(lái)的難民潮犯難，擔(dān)心引發(fā)更多的社會(huì)問(wèn)題，竺可楨的這個(gè)提議很合他們的意。就讓泰和縣政府和浙大合作，在該縣沙村附近的一塊600余畝的荒田里，建立起沙村示范墾殖場(chǎng)，由浙大土木系工讀學(xué)生負(fù)責(zé)勘定、測(cè)繪，并由農(nóng)學(xué)院負(fù)責(zé)主持籌劃，發(fā)揮所學(xué)之長(zhǎng)；又讓兩位浙大畢業(yè)生具體指導(dǎo)，安置了140名戰(zhàn)區(qū)難民，墾荒耕種，集體經(jīng)營(yíng)，既讓難民的生活有所著落，也讓土木系和農(nóng)學(xué)院的學(xué)生有了實(shí)踐的場(chǎng)所。

在安置難民的同時(shí)，竺可楨著手籌劃浙大的再一次西遷。6月30日，他離開泰和的浙江大學(xué)，輾轉(zhuǎn)武漢、長(zhǎng)沙、衡陽(yáng)、桂林等地，為學(xué)校的下一步搬遷尋找合適的校址和路線，整整歷時(shí)20多天，終于把下一個(gè)搬遷的目的地定為廣西桂林的宜山?？墒钱?dāng)他拖著疲憊的身軀回到江西泰和時(shí)，才知道次子竺衡感染痢疾而病逝，夫人張俠魂也身染重病，由于缺醫(yī)少藥，一直得不到有效的醫(yī)治，病情反復(fù)發(fā)足，于8月3日離世。

隨著戰(zhàn)火的臨近，浙江大學(xué)的搬遷已經(jīng)迫在眉睫，竺可楨都沒(méi)有時(shí)間為逝去的愛(ài)人和孩子悲傷，準(zhǔn)備著浙大的再次西遷。

從江西的泰和去廣西的宜山，可以說(shuō)是山重水復(fù)，千里迢迢。浙大除了大批的師生和職工家屬以外，還有大量的教學(xué)器材和圖書隨行，他們自己的船只遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠用，最后制定了水陸兩路同時(shí)向宜山進(jìn)發(fā)的搬遷方案。婦女、老人、兒童和器材、圖書等，乘船走水路，青壯學(xué)生和教工們，只能徒步走去廣西宜山。

師生們開始動(dòng)手收拾器材和圖書，整整裝了700多個(gè)大箱，光這些器材和圖書，浙大的船只就已經(jīng)裝不下，更別說(shuō)還有大量需要走水路的人員。竺可楨又犯愁了，派人四出尋找運(yùn)輸船?？墒?，在這個(gè)兵荒馬亂的年頭，在贛江上搞運(yùn)輸?shù)拇淮罅繙p少，還在運(yùn)行的船老大們趁機(jī)漫天開價(jià)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出浙大所能承擔(dān)的限度。

時(shí)間一天天地過(guò)去，竺可楨愁得頭發(fā)、胡子又白了許多。這天上午，他又來(lái)到贛江邊的浙大碼頭，望著?？吭诟蹚澙锏膸资畻l船只，額上的皺紋擰成了疙瘩。江面上水鳥翻飛，白浪奔流。突然，他看到上游的江道上出現(xiàn)了幾十、上百條帆船，密密麻麻地像過(guò)江之鯽，向著浙大碼頭駛了過(guò)來(lái)。

等這些船只到了近處，竺可楨看清楚了，這些船只有的是附近村民打魚的漁船，有的是村里運(yùn)送糧食、肥料等的農(nóng)用物資船。

于老漢站在最前面那艘漁船的船頭上，看到竺可楨就大聲叫開了：“校長(zhǎng)，不要發(fā)愁，我們這些農(nóng)民兄弟，來(lái)送你們一程！”

浙大師生要向西搬遷，但缺少船只，行程受到耽擱的事，被附近的村民們知道了，他們想到：浙大的師生到這里才大半年的時(shí)間，卻為村里群眾做了那么多的好事，現(xiàn)在他們有困難了，哪能不幫助他們一下。在上田村村長(zhǎng)于老漢的牽頭下，四鄰八鄉(xiāng)有船只的村民紛紛響應(yīng)，竟然一下子就聚集起大大小小的各種船只上百艘，浩浩蕩蕩地趕了過(guò)來(lái)。

竺可楨微微一愣，弄明白村民們的來(lái)意后，頓時(shí)驚喜交加，這么多的船只，足已解決浙大的燃眉之急。

看著這些質(zhì)樸、熱情的村民，把竺可楨這位在妻兒過(guò)世時(shí)，都能強(qiáng)忍著悲傷的眼淚的鐵血漢子，感動(dòng)得熱淚盈眶。

就這樣，浙大師生再一次踏上了西遷的征程，在歷經(jīng)了40多天的長(zhǎng)途顛簸后，于1938年的10月底，順利到達(dá)目的地。

1939年的2月15日，18架日軍戰(zhàn)機(jī)轟炸宜山，落在浙大校舍的炸彈就有100多枚，造成10多間房舍被毀，有100多名學(xué)生的衣物用品遭劫。幾度奔波的浙大師生，不得不于1940年1月9日，第四次扛起行裝，往貴州遵義搬遷，受到了當(dāng)?shù)馗鹘缛耸康臒崃覛g迎，最終在貴州黔北的湄潭、長(zhǎng)興安定下來(lái)，結(jié)束了長(zhǎng)達(dá)兩年多的顛沛流離的西遷之行。

浙大師生、員工及部分家屬，在校長(zhǎng)竺可楨的帶領(lǐng)下，攜帶著大量的圖書資料和儀器設(shè)備，從1937年的11月11日離開杭州，開始西遷，歷盡艱辛，經(jīng)過(guò)四次大的搬遷，行程2600多公里，足跡遍及浙、贛、湘、桂、粵、黔七省，直到抗戰(zhàn)勝利，于1945年5月返回杭州，歷時(shí)8年半。他們?cè)谄D辛困苦的歷史條件下，甚至冒著敵人的炮火，也不忘記教與學(xué)的初心，為中華民族保留和培養(yǎng)了一大批科學(xué)文化精英；就算避居鄉(xiāng)野，依然堅(jiān)持科學(xué)創(chuàng)新，而且成果顯著。西遷時(shí)培養(yǎng)出來(lái)的1300多名學(xué)生中，涌現(xiàn)出了不少如李政道、程開甲、谷超豪、施雅風(fēng)、葉篤正、王淦昌等這樣的精英。當(dāng)年在浙大任教和求學(xué)的師生中，后來(lái)有50人當(dāng)選兩院院士。

浙大西遷時(shí)還堅(jiān)守著一個(gè)重要的使命，就是保護(hù)《四庫(kù)全書》的轉(zhuǎn)移。四庫(kù)全書共有7部，其中3部在清末時(shí)已毀，日本侵華時(shí)又損失2部，竺可楨率領(lǐng)浙大師生西遷時(shí)，受民國(guó)教育部的委托，將一部《四庫(kù)全書》140箱，成功轉(zhuǎn)移至貴陽(yáng)黔靈山公園北的地母洞存放，為國(guó)家保住了珍貴的文化遺產(chǎn)。

同時(shí)，他們一路西行，在沿途的窮鄉(xiāng)僻壤中，輸入了東南濱海地區(qū)相對(duì)現(xiàn)代的文明和科技文化氣息。他們每到一地，就竭盡所能地為當(dāng)?shù)厝罕娮鲇幸娴氖?，?duì)地方科技文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，學(xué)校也在流亡辦學(xué)中崛起。

由于浙大西遷的路線與紅軍長(zhǎng)征時(shí)期前半段路線基本吻合，而落腳點(diǎn)又都是對(duì)中國(guó)革命具有轉(zhuǎn)折意義的遵義，因此人們稱它為“文軍長(zhǎng)征”。