李學(xué)謙，中國少年兒童新聞出版總社社長

記者：今年中國成為了博洛尼亞童書展的主賓國，這樣的角色對中國童書有什么樣的積極影響？ 中國童書未來在國際舞臺上將起到什么樣的作用？

李學(xué)謙：這是我國自博洛尼亞國際兒童書展1964年設(shè)立以來，第一次承擔(dān)主賓國的角色，這對中國少兒出版意義重大。本次中國參展團(tuán)會呈現(xiàn)近幾年國內(nèi)少兒出版的系列成就，舉辦一系列文化交流活動。

今年，中國展場的面積達(dá)到600平方米， 在書展現(xiàn)場的26號館舉辦“中國少兒出版百年回顧展”，以系統(tǒng)展示中國一百多年來少兒出版發(fā)展的歷史，特別是改革開放40年以來取得的成就，以及培育新人這一發(fā)展的主流。

本次參展團(tuán)的文化交流活動主要包括“中國少兒出版高峰論壇”和系列座談會、研討會等。

“中國少兒出版高峰論壇”主要是邀請國內(nèi)外的嘉賓共同研討當(dāng)下的中國少兒出版和市場情況，通過介紹中國少兒出版的成就和成長性，國外同行會對中國的少兒出版市場進(jìn)一步加強(qiáng)了解。

另外中國展團(tuán)還將舉辦兒童文學(xué)方面、插畫方面的座談會，并在博洛尼亞的市政廳舉辦相關(guān)著作的交流研討會。同時(shí)在博洛尼亞市立公共圖書館展出少兒繪本，以展現(xiàn)中國繪本的巨大影響力。

我相信，通過這次主賓國活動，將增強(qiáng)國外同行對中國少兒出版歷史的認(rèn)識，促進(jìn)書籍引進(jìn)輸出方面的洽談。

本屆參展團(tuán)所策劃的活動無論是從展場規(guī)模、交流活動密度，還是內(nèi)容的深度、國外嘉賓人數(shù)來看，都是之前絕無僅有的。這次主賓國活動將會給各國少兒出版人留下深刻印象，可能成為中國童書走出去的一個(gè)里程碑。

記者：業(yè)內(nèi)有人士評價(jià)，經(jīng)過二三十年的發(fā)展，中國童書出版已從世界舞臺的邊緣走進(jìn)了世界舞臺的中央。您認(rèn)為中國童書取得如此成就，主要是在哪些方面有所突破？

李學(xué)謙：首先我認(rèn)為中國童書出版正在“走近”世界舞臺中央，可能是更加準(zhǔn)確的說法。

目前在整個(gè)國際少兒出版的競爭當(dāng)中，一些歐美國家和世界級大社強(qiáng)社仍處在比較強(qiáng)勢的位置。這幾年中國少兒出版取得的成就，主要是在版權(quán)輸出、作家優(yōu)秀原創(chuàng)、國際合作、海外分社布局這四個(gè)方面。

在版權(quán)輸出方面，我們完成了從過去引進(jìn)借鑒為主到現(xiàn)在引進(jìn)和輸出雙向互動的轉(zhuǎn)變。

近幾年來，中國少兒圖書版權(quán)輸出的品種越來越多，以中國少年兒童新聞出版總社（以下簡稱中少總社）為例，去年全社版權(quán)輸出一共418項(xiàng)，相比五年前增長了十倍，這同時(shí)意味著中國少兒出版在逐步被國際市場接受。

在作家優(yōu)秀原創(chuàng)作品方面，中國作家一些原創(chuàng)作品的影響力也在版權(quán)輸出過程中不斷增強(qiáng)。

值得強(qiáng)調(diào)的是，曹文軒榮獲2016年國際安徒生獎，今年插畫家熊亮入圍國際安徒生獎（插畫家）五人短名單。

在國際合作方面，中國少兒出版業(yè)的國際交流與合作也在不斷加強(qiáng)。

國際安徒生獎評委會主席帕奇·亞當(dāng)娜被評為第十屆中華圖書特殊貢獻(xiàn)獎獲得者，在人民大會堂接受了頒獎。部分出版單位都在利用國際資源進(jìn)行創(chuàng)作表達(dá)，中少總社也與西班牙、德國的插畫家有相關(guān)合作。

在海外布局方面，國內(nèi)部分少兒出版機(jī)構(gòu)陸續(xù)在海外開始布局，設(shè)立分支機(jī)構(gòu)。

如浙江少兒出版社、安徽少兒出版社都在國外建立了分支機(jī)構(gòu)，中少總社也正在布局國外分支機(jī)構(gòu)的建設(shè)。

記者：的確，中國成為博洛尼亞童書展主賓國，證明了我國少兒出版的國際影響力和地位都在持續(xù)提升。未來如何向世界小讀者繼續(xù)講好中國童書故事，更好地進(jìn)行中國故事的國際表達(dá)，您有何經(jīng)驗(yàn)分享？

李學(xué)謙：首先在題材選擇方面，要加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)題材的出版。

目前反映當(dāng)下兒童生活的現(xiàn)實(shí)題材作品還比較少，國外讀者不僅想要了解中國悠久的傳統(tǒng)文化，而且想知道現(xiàn)在中國孩子的生活是怎樣的。

其次在品種方面，需要出版更多介紹重要人物的圖書，如偉大的運(yùn)動員、重要的歷史人物等。這是外國讀者了解中國的一個(gè)非常重要的窗口。

最后在國際表達(dá)方面，需要中外作者加強(qiáng)合作。

這種國際合作可以是中國作家創(chuàng)作作品， 國外插畫家制作插圖，也可以是邀請國外作家來中國通過采風(fēng)、體驗(yàn)生活等方式進(jìn)行本土化創(chuàng)作，中國插畫家配圖。

這樣的中外合作可以促使我們的圖書在表現(xiàn)形式方面更加符合國外讀者閱讀欣賞習(xí)慣和審美鑒賞要求。

記者：目前中國少兒出版也存在一些問題，如童書品類結(jié)構(gòu)還需進(jìn)一步調(diào)整。您認(rèn)為中國童書品類結(jié)構(gòu)具體需要從哪些方面進(jìn)行調(diào)整？

李學(xué)謙：中國童書品種結(jié)構(gòu)確實(shí)存在發(fā)展不平衡的問題。

根據(jù)市場監(jiān)測，全國少兒圖書當(dāng)中文學(xué)類占到了品種總量的30%左右。2016年少兒圖書市場的品種超過25萬種， 30%即大約75萬種左右是兒童文學(xué)類的圖書。

相反，科普知識、主題閱讀類的社科圖書，有突出影響的并不多。

由此來看，中國孩子的閱讀結(jié)構(gòu)中，營養(yǎng)是不平衡的。

目前我們童書品類中滿足娛樂審美、情感需求的幻想類、童話類小說較多，現(xiàn)實(shí)題材的作品偏少，整個(gè)兒童文學(xué)圖書品種結(jié)構(gòu)是偏軟的、比較“甜蜜”的。

圖畫書也是如此，值得關(guān)注的是圖畫書在早期閱讀中越來越受重視，但我國目前原創(chuàng)圖畫書相對不夠豐富，引進(jìn)版圖畫書仍是市場主流。

還有一個(gè)社會現(xiàn)象也值得童書出版人關(guān)注，目前國內(nèi)語文課程改革、高考改革對全國的基礎(chǔ)教育提出了新的要求，即全面要求提高學(xué)生的閱讀能力。

其實(shí)對閱讀能力要求提高的背后是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代、大數(shù)據(jù)時(shí)代，知識生產(chǎn)、傳播、接受的方式發(fā)生了深刻變化，新的時(shí)代要求學(xué)生具備快速提取和處理信息的能力，所以對閱讀能力的要求就越來越高。

目前學(xué)校關(guān)于分級閱讀的圖書并不多，這是我國圖書結(jié)構(gòu)方面的另一大問題。

記者：經(jīng)過多年發(fā)展，中國少兒出版業(yè)已經(jīng)具備一定規(guī)模。您認(rèn)為中國少兒出版未來是會延續(xù)西方的模式發(fā)展，還是會開辟另外一種路徑？ 中國少兒出版未來的發(fā)展會如何？

李學(xué)謙：我認(rèn)為，中國少兒出版在未來十年乃至更長時(shí)間，有很大發(fā)展空間和利好因素。

當(dāng)下，中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這將建設(shè)公共文化服務(wù)放到了重要位置。

而少年兒童是公共文化服務(wù)建設(shè)中需要保障的重點(diǎn)群體，少兒閱讀必將實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。近年來《公共圖書館法》《公共文化服務(wù)保障法》等相關(guān)法律法規(guī)已經(jīng)正式實(shí)施，《全民閱讀促進(jìn)條例》也將很快通過立法審核，這些法律的確立對少兒閱讀文化產(chǎn)業(yè)都有一定的保障。

總之，中國少兒出版市場的發(fā)展空間、市場規(guī)模是很大的。中國少兒出版必定會在整個(gè)世界的少兒出版當(dāng)中扮演越來越重要的角色，有可能成為拉動世界少兒出版發(fā)展的一支非常重要的力量，甚至是最重要的力量。

另外，我認(rèn)為中國少兒出版不可能簡單復(fù)制任何一個(gè)國家的模式。在經(jīng)過一段時(shí)間的高速增長之后，未來中國少兒出版會向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)變。

部分出版單位可能將會進(jìn)一步重組，部分圖書出版社也有可能退出少兒出版領(lǐng)域，最終少兒出版的市場集中度會進(jìn)一步提高，成為一個(gè)有國際影響力的上升的市場。

值得強(qiáng)調(diào)的是，未來少兒出版與教育的融合程度可能會更高，與學(xué)校教學(xué)相配套的圖書會成為一個(gè)非常重要的門類。

今后，中國童書出版不僅出版滿足大眾市場的圖書，也會出版機(jī)構(gòu)滿足校園市場的圖書。

這樣的趨勢下，可能帶來的結(jié)果即少兒出版將從過去籠統(tǒng)地被歸類為大眾出版，重新被劃為教育出版的專業(yè)門類。（攝影：張祺）