《麻辣教師》以漫畫的形式問世，后被陸續(xù)改編為動(dòng)畫、電視劇和電影，在不同載體變換的過程中，情節(jié)有刪有增，但核心卻沒有變——一名老師如何用自己的方法引領(lǐng)和改變著他的學(xué)生們。

和傳統(tǒng)意義上循規(guī)蹈矩的教師不一樣，《麻辣教師》中的主人公鬼冢英吉曾經(jīng)是一名暴走族（摩托車飛車黨），身材魁梧、行事蠻橫，帶著濃濃的“江湖氣”。他從一所名不見經(jīng)傳的大學(xué)畢業(yè)后，遇到有知遇之恩的名牌中學(xué)的管理者，成了該中學(xué)的一名教師。這位“不聽話”的老師所面對(duì)的也是一批不服管的學(xué)生：這些處在青春叛逆期的學(xué)生見慣了部分教師道貌岸然的嘴臉，對(duì)老師和學(xué)校沒有基本信任。而鬼冢卻以自己獨(dú)特的方式影響著學(xué)生，成為學(xué)生眼中教育、正義、理想的化身，改變了他們對(duì)于這個(gè)世界的看法。

普通的老師會(huì)不斷“勸學(xué)”，而鬼冢卻會(huì)對(duì)埋頭苦學(xué)的學(xué)生說：“你每天只念那些東西，真的有趣嗎？每天只想著將來真的快樂嗎？做人最重要的是把握現(xiàn)在才對(duì)，應(yīng)該要好好地過完今天才對(duì)啊。所以人生沒有什么排演，每天都是正式演出，每天都要盡全力地去活，要不然現(xiàn)在的你未免太可憐了”；一般的老師反復(fù)引述大人都不相信的道理，而鬼冢卻會(huì)從學(xué)生的角度說：“別那么囂張，你老說大人很骯臟，可是在不久的將來，你們也會(huì)變成骯臟的大人”。作者在看似搞笑的情節(jié)中顛覆了對(duì)傳統(tǒng)教育的觀點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的教育的不和諧畫面進(jìn)行諷刺。每一個(gè)在成長(zhǎng)過程中經(jīng)歷過些許片段的人，大概都會(huì)對(duì)此產(chǎn)生共鳴，大呼過癮，同時(shí)也會(huì)對(duì)自己在成長(zhǎng)過程中沒有遇到這樣的老師感到遺憾。

1996至2002年，畫家藤澤亨的同名漫畫連載于雜志《周刊少年magazine》，1998年在由反町隆史、松島菜菜子、圭冢洋介、玉木宏、池內(nèi)博之、藤木直人、小栗旬等演員組成的陣容下被改編成電視劇， 2002年又進(jìn)行了翻拍，可惜珠玉在前，故而反響平平。1999年6月至2000年9月富士電視臺(tái)播出了《麻辣教師》的43集電視動(dòng)畫片，1999年反町隆史、藤原紀(jì)香兩位著名演員也在電影大屏幕上重新演繹了這一非傳統(tǒng)教師的教學(xué)傳奇。多種形式的呈現(xiàn)，足見該作品的巨大影響力，但觀眾對(duì)于哪個(gè)版本最為優(yōu)秀則是見仁見智了。

這可能是一部理想主義者會(huì)欣賞的作品。其實(shí)我們都知道，在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有哪一所中學(xué)會(huì)允許一個(gè)有著如此履歷的人成為教師；但是，它還是能啟發(fā)我們對(duì)教師這一職業(yè)做一番重新解讀。不管我們有過怎樣的受教育經(jīng)歷，不管我們有過怎樣的老師，希望對(duì)現(xiàn)實(shí)生活失望的人們?cè)诳催^這部作品之后，能夠重新燃起一絲希望，回想起已然失去歲月中別人帶給自己的點(diǎn)滴閃光。