20世紀中國少數(shù)民族民間文學資料建設，歷經(jīng)了從地方到全國、從平面到立體的不同范式與類型?；仡櫰渥哌^的近百年歷程，可以分為4個階段：第一階段是1919年至1949年，是建設初始期；第二階段是1949年至1979年，是建設發(fā)展期；第三階段是1979年至1999年，是建設轉(zhuǎn)型期；第四階段是進入21世紀后，是音影圖文數(shù)據(jù)建設的成熟期。這4個階段，對每一個歷史時期少數(shù)民族民間文學資料建設所具有的獨特性和基本情況作了梳理。這是針對近百年民族文學資料梳理而言，從資料的立體化建設與應用層面來看，該學科還沒有形成科學化的規(guī)模和系統(tǒng)的經(jīng)驗。

近30年來，民族文學資料信息化建設方興未艾。中國社會科學院少數(shù)民族文學研究所建所不久，便于1983年成立了“民族文學研究所圖書資料室”。1993年，該所將3萬余冊藏書移交至中國社科院圖書館，業(yè)務調(diào)整為主要從事民族文學期刊與民族文學研究工具書的訂購、閱覽、流通和典藏工作。2002年，“少數(shù)民族文學研究所”更名為“民族文學研究所”，在原有“圖書資料室”基礎上，成立了“數(shù)字網(wǎng)絡工作室”，逐步形成了“中國少數(shù)民族文學研究資料庫”“中國少數(shù)民族文學數(shù)據(jù)庫”“中國民族文學網(wǎng)”等多項并舉的局面。2006年，該所建成了以各民族口頭傳統(tǒng)的音聲、影像、圖片和文本為主要收集對象的實體檔案庫；2009年初步建成中國少數(shù)民族文學媒體資源管理系統(tǒng)；2010年5月，成立了“中國少數(shù)民族文學資料中心”。目前，在中國社科院全面實施創(chuàng)新工程的背景下，該中心將少數(shù)民族口傳文學資料音影圖文檔案庫建設列入了創(chuàng)新工程的重點項目。

通過長期努力，該所采集的成果非常豐富，如在北方民族文學中，已建成《瑪納斯》史詩歌手視頻專題庫60小時，藏族格薩爾藝人系列檔案54小時，蒙古族瀕危經(jīng)典民間文學搜集與整理778小時，南方哈尼族、佤族、拉祜族少數(shù)民族田野調(diào)查專題60小時。某些檔案資料具有唯一性，在國際上也有一定的影響。這些豐富的資料，應該有一個合適的平臺來展示其文化價值和研究價值。

當前，信息傳播正在日新月異地發(fā)展，國內(nèi)外對民族文學資料學科建設普遍關注，形成了活躍的前沿動態(tài)，也形成了一些新的理論觀點與方法，出現(xiàn)了學科發(fā)展的熱點。在當今的信息化時代，信息數(shù)字化和網(wǎng)絡傳播已成為人們關注的焦點。實體圖書資料只有與新的信息傳媒方式聯(lián)姻，才能更好地發(fā)揮其文化價值。

在新的社會形勢下，民族文學研究資料信息化建設任重道遠。本學科的發(fā)展方向是，在民族文學資料搜集、整理和數(shù)字平臺建設基礎上，進一步擴大少數(shù)民族優(yōu)秀口頭傳統(tǒng)資料的采集范圍，有計劃地擴充少數(shù)民族音影圖文檔案的存儲量，不斷增加項目種類和數(shù)據(jù)量，細化少數(shù)民族文學文類建檔體系……通過一系列的信息化技術，推出高質(zhì)量的專題化和系列化資料服務和精品項目。具體來說，可在以下方面加大力度：

加強民族文學資料采集。應充分利用好國情調(diào)研項目、田野基地以及與地方高校、民族地區(qū)和國外學者廣泛合作的時機，加強對民族地區(qū)珍貴口頭文學資料的采集和整理。在資料采集的對象上，應本著先重后輕的原則，首先搶救那些在少數(shù)民族傳統(tǒng)文化中具有代表性又面臨瀕危的文類。

采集資料主要包括4種類型：文本為主體的民族文學資源。這些資源以古文獻、古抄本、公開出版的神話文獻和現(xiàn)當代搜集整理的神話文本為主。根據(jù)此前錄音條件的限制和人們對神話聲音文件采集的相對不足，一方面可以通過對以往相關音源資料的細加工獲取必要的文學信息，另一方面可以通過必要的田野調(diào)查充實口頭材料。這些資源主要包括與民族文學現(xiàn)象的產(chǎn)生、流傳有關的講述人、受眾、講述場所、用具等語境材料，也包括文物、繪畫、服飾等文化實體中的歷史性圖像記憶，以及影像為主體的資料，主要是田野調(diào)查中采錄的與民族文學的講述或傳承的影像，對既有資料具有實證作用。

注重民族文學信息化研究。通過有計劃的資料學研究，特別是版本研究、類型研究、數(shù)據(jù)標準研究等專項研究，進一步規(guī)范數(shù)據(jù)，并根據(jù)資料本身的文化價值，提高數(shù)字化音影圖文資料的使用率。對少數(shù)民族文學研究資料而言，由于資料的豐富性和民族語言的多樣性，大量的資源難以根據(jù)客觀的學科分類標準和可控的主題詞表進行精細加工，在方法上應該注重分類與梳理，積極研制資料版塊呈現(xiàn)形式，使學科信息系統(tǒng)的建設體現(xiàn)出整體性與系統(tǒng)性。

推進民族文學專題數(shù)據(jù)庫建設。配合民族文學研究的學科布局，在中長期發(fā)展中，堅持把具有民族特色的專題資料庫建設作為推動資料學持續(xù)發(fā)展的重要的基礎性一環(huán)，不斷強化專題數(shù)據(jù)庫建設，如在史詩資料、神話資料、民族民間說唱等分文類專題、分民族語言專題、分民族地區(qū)專題等，利用若干年的時間，使這些專題成為一個具有系統(tǒng)性的民族文學特色知識系統(tǒng)，并成為國內(nèi)相應領域的權威資料集成平臺。

搭建民族文學音影圖文信息網(wǎng)絡平臺。通過少數(shù)民族文學資料的多層次開發(fā)、整合以及開放式的信息資源開發(fā)與合作，利用當今便捷的信息交互平臺，構建起以中國各民族代表文類典藏資料為主體，以國內(nèi)外前沿相關資料和前沿研究成果為補充的信息資源系統(tǒng)，實現(xiàn)音影圖文資料的跨類檢索和網(wǎng)絡資源共享。

（作者系中國社會科學院民族文學研究所研究員，民族文學研究所研究資料中心主任）