當(dāng)下市場上的兒童文學(xué)作品豐富多彩，但青少年的閱讀狀況卻不容樂觀。正如教授朱永新所言，“在我看來，當(dāng)下少年兒童閱讀最大的問題就是，孩子讀書缺乏指導(dǎo)，“讀什么”的問題依舊沒有解決?！倍覀冞@個時代，科技迅猛發(fā)展，人工智能將諸多領(lǐng)域取代人類，未來孩子將面對社會更多要求和挑戰(zhàn)。怎樣強化孩子的思考力、創(chuàng)新力和感受力——這些人工智能無法代替的素養(yǎng)呢？

接力出版社愿以一流的兒童文學(xué)作品為媒介，幫助孩子通過真正深入的、有思考的閱讀來認識世界、認識自我，在變幻無常的世界找到自己的位置。

兒童文學(xué)作家曹文軒主編的唯一一套國際大獎兒童文學(xué)書系——“接力國際大獎兒童文學(xué)書系”新書將于2018年2月與讀者見面。該書系由是兒童閱讀專家、語文教育專家王林提供閱讀指導(dǎo)。兒童文學(xué)評論家湯銳領(lǐng)銜翻譯。新書包括：三獲紐伯瑞獎（一次金獎，兩次銀獎）的作者艾維新的新作《最后的老狼》；5次被評為《紐約時報》暢銷書作家的彼得?布朗的新作《荒島機器人》；2016年紐伯瑞銀獎作品《櫥柜里的女孩》；還有2017年紐伯瑞銀獎作品《狼洞之夜》。

本書系作品題材豐富，包含歷史小說、戰(zhàn)爭小說、科幻小說、青少年成長小說、不一樣的動物小說，也有幽默小說。豐富多樣的閱讀體驗培養(yǎng)孩子豐富立體的個性，鍛煉多維思維能力?！痘膷u機器人》是作者彼得?布朗獨辟蹊徑，開拓出以機器人為主題的兒童小說，思考在如今智能機器人發(fā)展迅速的時代，人類、動物、機器人將如何共生在地球上，并且獲得自己舒適的生存空間，同時也將機器人是否會有感情這一終極命題通過有趣的故事表達出來。作者對于機器人和動物故事的講述，既是基于兒童的認知和生活，也包含對于科技發(fā)展、時代發(fā)展的長遠的思考。此外，故事內(nèi)容貼近當(dāng)代孩子生活，帶入性強，生動鮮活，給孩子更好的閱讀體驗。即便是發(fā)生在不同時代的故事，因為獨特的切入角度，孩子也能融入其中，感同身受。比如：《爸爸，我們回家吧》講一戰(zhàn)時，九歲的倫敦男孩奧菲一面偷偷幫助母親貼補家用，一面尋找父親的下落。最后奧菲找到了得彈震癥被隔離的父親，決心用自己的力量把他從醫(yī)院里救出來。看似在寫戰(zhàn)爭，其實寫的是男孩為愛承擔(dān)、成長的故事。這種切入角度讓遠離故事發(fā)生時代的青少年讀者也能欣賞作品，獲得感動。

作品塑造了一個個能在逆境中把握命運、能用自己的力量救助家人、有自己獨特個性的青少年（或動物、機器人）形象。展現(xiàn)了孩子應(yīng)該擁有的人格特征，造就未來領(lǐng)袖。美國心理學(xué)家英格爾斯總結(jié)了現(xiàn)代人應(yīng)具備的品質(zhì)：(1)能夠和樂于接受他未經(jīng)歷過的生活體驗、新的思想觀點、新的行為方式。(2)能夠接受社會的改革與變化。(3)思路開闊、頭腦開放、尊重并愿意考慮各方面的不同意見。(4)注重現(xiàn)在和未來，守時惜時。(5)強烈的個人效能感，對人和社會充滿信心，辦事講效率。(6)在公共和個人生活中注重計劃性。(7)具有豐富的知識和對事物的獨到見解。(8)具有良好的可靠性和信任感。(9)重視專門知識，愿意根據(jù)水平高低來領(lǐng)取不同報酬的心理基礎(chǔ)。(10)敢于挑戰(zhàn)教育內(nèi)容和傳統(tǒng)智慧。（11）相互了解、尊重與自尊。（12）了解生產(chǎn)和過程，并希望在生產(chǎn)中發(fā)揮自己的才能和創(chuàng)造力。這也是時代對青少年的要求。通過閱讀，結(jié)識擁有這些品質(zhì)特征的人物。用這些標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，通過感受、思考和創(chuàng)造，不斷內(nèi)化這些品質(zhì)。

作品展現(xiàn)各個國家的歷史文化，讓孩子了解多元文化，從而擴大孩子地方性和全球性的視野。跳出一時一地的時空局限，從世界了解中國、自己和他人。從歷史了解現(xiàn)在和未來。讓思考自己如何在這個世界中把握自己，要做什么樣的人；關(guān)注人類共同的研究課題，培養(yǎng)跨文化的研究精神，成為世界公民。