秦文君是深受小讀者喜愛的兒童文學(xué)作家，她筆下的文字是有“厚度”的，因?yàn)樗敢飧┫律韽暮⒆幽抢锛橙∠敕?，這些想法讓她的故事插上了想象的翅膀，孩子們借著翅膀可以在文字間自由徜徉。她不斷嘗試新的“魔法”，她認(rèn)為，只要勇于創(chuàng)新就是一種上升。在創(chuàng)新前行的途中，她始終相信兒童文學(xué)最美妙的地方就是為他們提供正能量。

秦文君，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)委員會(huì)委員，上海市作家協(xié)會(huì)副主席。著有長(zhǎng)篇小說《男生賈里全傳》《女生賈梅全傳》《一個(gè)女孩的心靈史》《天棠街3號(hào)》《寶塔》《調(diào)皮的日子》《小青春》《小香咕全傳》《秦文君溫暖繪本》《十六歲少女》《會(huì)跳舞的向日葵》等六百余萬字。1996年獲意大利蒙德羅國(guó)際文學(xué)獎(jiǎng)特別獎(jiǎng)，2002年獲國(guó)際青少年讀物聯(lián)盟（IBBY）的“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名”。《寶貝當(dāng)家》《男生賈里全傳》《云裳》先后獲中宣部第六屆、第七屆、第十屆精神文明“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)，《男生賈里全傳》獲“共和國(guó)五十年優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說”稱號(hào)?！肚匚木募贰短焯慕?號(hào)》等獲全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物一等獎(jiǎng)，《少女羅薇》《男生賈里》《小鬼魯智勝》《屬于少年劉格詩的自白》獲第二屆、第三屆、第四屆、第五屆中國(guó)作協(xié)全國(guó)兒童文學(xué)獎(jiǎng)，《王子的長(zhǎng)夜》獲第三屆中國(guó)出版政府獎(jiǎng)。其他作品分別獲宋慶齡兒童文學(xué)優(yōu)秀小說獎(jiǎng)、冰心兒童圖書獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、中華兒童文學(xué)獎(jiǎng)、兒童文學(xué)園丁獎(jiǎng)、上海文學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等70種獎(jiǎng)項(xiàng)。另外，多部根據(jù)秦文君作品改編的電視劇獲得“飛天獎(jiǎng)”，2010年《男生賈里新傳》同名電影獲中國(guó)電影華表獎(jiǎng)。2011年3月秦文君在上海創(chuàng)辦了“小香咕閱讀之家”，致力于公益性的情境化兒童閱讀的推廣和研究。

本期對(duì)談嘉賓 秦文君

青年報(bào)特約對(duì)談人 舒晉瑜

孩子并不簡(jiǎn)單，那么小的人，也會(huì)有很多復(fù)雜的想法，會(huì)有各種各樣隱瞞起來的幽秘的東西，有的很可愛，有的讓你覺得意外。

舒晉瑜：請(qǐng)問秦老師，你文學(xué)上的引路人是誰？誰對(duì)你的影響最大？

秦文君：我小時(shí)候愛上閱讀主要是受老師和父母的影響。我的父母很愛讀書，我當(dāng)時(shí)看了很多父母看的書。小學(xué)四年級(jí)時(shí)的班主任祝老師教我們語文，她經(jīng)常利用班會(huì)課讀書給我們聽，讀《歐陽海之歌》里小海的童年生活，讀《苦兒流浪記》《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》。祝老師總是在我們聽得入神的時(shí)候停下來，我們急切地想知道后來怎么樣，下課就會(huì)自己找來看。我小時(shí)候蠻喜歡上海作家胡萬春，他的《過年》和《骨肉》寫得很感人。

舒晉瑜：兒童文學(xué)作家中，有教師經(jīng)歷的不少。你也當(dāng)過老師，那段經(jīng)歷對(duì)你的創(chuàng)作有很大幫助吧？

秦文君：1971年知青上山下鄉(xiāng)，我到黑龍江大興安嶺塔林林場(chǎng)插隊(duì)，修路、務(wù)農(nóng)、做體力活。中心學(xué)校的老師休產(chǎn)假，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)去問知青里面誰的文化程度比較高，就有人推薦說有一個(gè)知青老在看書，好像文章也寫得好，肯定文化高。就這樣，我被推薦當(dāng)上了老師。

鄉(xiāng)村的學(xué)校，一個(gè)班有60多個(gè)學(xué)生，我自己十八九歲，本來就像小孩子，突然又經(jīng)歷了一遍童年。我住在學(xué)校附近，學(xué)生也在附近，在很小的區(qū)域里，雞犬相聞。我經(jīng)常家訪，幾乎是24小時(shí)全天候在位的老師，跟孩子接觸很多。我從上海到黑龍江林場(chǎng)，本來是很孤獨(dú)的，學(xué)生對(duì)我非常真誠，非常依戀，這一點(diǎn)很溫暖我。就是從那個(gè)時(shí)候起，我做了很多工作，希望對(duì)孩子多了解一些，包括教學(xué)和心理方面的研究。我了解到孩子并不簡(jiǎn)單，那么小的人，也會(huì)有很多復(fù)雜的想法，會(huì)有各種各樣隱瞞起來的幽秘的東西，有的很可愛，有的讓你覺得意外。這五年，好像給了我一把開啟童年的鑰匙，讓我對(duì)童年有了更多的了解。和其他人的交流不會(huì)那么深，不會(huì)那么毫無保留。

舒晉瑜：你一定是位值得孩子們信賴的好老師。

秦文君：我對(duì)孩子有興趣，也很真誠，沒把自己當(dāng)大人。我去學(xué)了風(fēng)琴，講課疲乏了，就給孩子們彈風(fēng)琴，還學(xué)會(huì)了剪窗花，別的班級(jí)窗戶是用紙糊的，我們班則貼上了美麗的窗花。六一表演節(jié)目，別的班級(jí)找文藝尖子演出，我編一個(gè)小劇，全班同學(xué)一起上，每個(gè)人都有角色，不冷落任何一個(gè)孩子。

舒晉瑜：那時(shí)候你寫劇本，是已經(jīng)開始創(chuàng)作了嗎？

秦文君：算不上，不是真正的文學(xué)劇本。實(shí)際上在我小學(xué)中學(xué)時(shí)已經(jīng)練筆。發(fā)表處女作是在1981年，當(dāng)時(shí)我已回到上海，在供電局上班，捧上了“金飯碗”。我非常想念學(xué)校的生活。上班途中要經(jīng)過三處學(xué)校，每次路過就走不動(dòng)了，總要停下來看一看。當(dāng)時(shí)正好上?！肚嗄陥?bào)》搞征文活動(dòng)，我寫了一篇《甜甜的棗兒》投給副刊部，得了一等獎(jiǎng)。大概還有四五個(gè)作者得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品是一套書。我們捧著書合了一張影。

后來我把手頭的小說潤(rùn)色了一下，寄到上海少兒出版社，陸續(xù)發(fā)表了《閃亮的螢火蟲》等幾篇作品后，上海少兒出版社注意到我，覺得有些才華，就把我調(diào)到了出版社。

舒晉瑜：從上世紀(jì)80年代開始創(chuàng)作，36年來你的創(chuàng)作發(fā)生了怎樣的變化？可否分階段談?wù)勀愕膭?chuàng)作風(fēng)格及代表作？

秦文君：第一個(gè)階段是寫和孩子們?cè)谝黄鸬臇|北生活；第二個(gè)階段回到自我，包括《十六歲少女》《一個(gè)女孩的心靈史》《黑頭發(fā)妹妹》，是寫女孩的心靈成長(zhǎng)；第三個(gè)階段，大的背景是兒童文學(xué)創(chuàng)作一度限入低潮的時(shí)期，慢慢有點(diǎn)脫離兒童?！赌猩Z里》《女生賈梅》等作品恰恰是以兒童為本位的作品，一下就改變了我以前的路數(shù)。我想嘗試寫出不但讓成人喜歡，也能感動(dòng)兒童的文學(xué)作品?！澳猩Z里系列”得了很多大獎(jiǎng)，改編成影視劇、舞臺(tái)劇，孩子們不斷和我互動(dòng)，要求寫續(xù)篇。我很自豪，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境里，“男生賈里系列”恰到好處地既有文學(xué)也有兒童本位，它的閃光點(diǎn)今天還在，直到現(xiàn)在依然被模仿。后來有的人走了極端，過于降低兒童本位。第四個(gè)階段是在2000年以后，包括“小香咕系列”、“小青春系列”和《寶塔》《天棠街十三號(hào)》。和“男生賈里系列”不同，這一時(shí)期的作品文學(xué)性和使命感都比較強(qiáng)，寫兒童向善的天性，怎么才能不陷入泥潭，怎么才能在危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)自己。第五個(gè)階段，就是最近幾年，我又開始嘗試突破一些極限，創(chuàng)作幻想文學(xué)，包括“王子長(zhǎng)夜三部曲”、《變形學(xué)?！贰ⅰ靶▲B公主系列”。

舒晉瑜：有些特質(zhì)，比如幻想、幽默，也在你早期的作品中具備。

秦文君：現(xiàn)在駕馭的程度不同，對(duì)作品的審美不同。當(dāng)然，基本的追求沒有變，一個(gè)是對(duì)文學(xué)的態(tài)度，我是一個(gè)非常認(rèn)真、非常敬畏文學(xué)的人，對(duì)文學(xué)非常熱愛，這么多年沒有一絲倦怠。還有一點(diǎn)，寫作的時(shí)候，我把自己的心放進(jìn)去，把自己的情感、愛、勇氣放進(jìn)去。

我一直是業(yè)余作家，當(dāng)編輯、做出版，都是半夜寫作。2007年以后我當(dāng)上了專業(yè)作家，本來想過得滋潤(rùn)一點(diǎn)，白天看書寫作，晚上早點(diǎn)休息。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三十年來的習(xí)慣無法改變，白天寫的東西夜里就否定掉，晚上寫作才能一氣呵成。

舒晉瑜：說到一氣呵成，《十六歲少女》應(yīng)該就是這樣的作品吧？聽說僅用了一個(gè)多月就完成了。

秦文君：是這樣，《十六歲少女》是我最珍愛的代表性作品，我喜歡它在泥濘的現(xiàn)實(shí)中能夠飛翔起來，它的寫作就像從雪地里飛出一只翠鳥，能得到它，讓我本人也覺得吃驚。我十七歲去黑龍江，一直到二十六七回來，積累了很多。我覺得要告別那個(gè)時(shí)代了，一直想寫點(diǎn)東西，就是沒有勇氣，不知道該從哪里寫起。朋友說放的時(shí)間太久，別到時(shí)候長(zhǎng)霉了。我說不會(huì)。那年我正好懷孕，我愛人被派到新加坡一個(gè)月，我就向當(dāng)時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)了一個(gè)月的假，把窗簾拉上，把鐘停掉，把食物和水都買好，把家里的電話線也關(guān)了。寫作的時(shí)候，感覺筆停不下來，一旦開頭，沒辦法收尾，生怕一停下來就會(huì)有什么東西遺漏了。就這樣用了一個(gè)多月的時(shí)間，寫出了《十六歲少女》。

舒晉瑜：那種創(chuàng)作狀態(tài)，后來還經(jīng)常有嗎？

秦文君：很少再有?！妒鶜q少女》是一氣呵成，不是每一部作品都能達(dá)到這種狀態(tài)，每部作品都有自己的來路和去處，有自己的軌跡。每一部作品都千姿百態(tài)，但每一種體驗(yàn)都很享受。有的作品完成了，心里空落落的，舍不得結(jié)束；也有的作品完成后如釋重負(fù)。

孩子成長(zhǎng)的環(huán)境在改變，心理會(huì)改變，審美也會(huì)改變，我希望自己能挖掘出一些永恒的東西。

舒晉瑜：當(dāng)了媽媽之后，創(chuàng)作也發(fā)生了很大變化吧？很多作家，從自己孩子的身上汲取到很多創(chuàng)作源泉。比如鄭淵潔，比如現(xiàn)在也偶爾客串兒童文學(xué)創(chuàng)作的馬原。你的創(chuàng)作也是如此吧？可否談?wù)劇兑粋€(gè)女孩的心靈史》以及“小香咕系列”，這些帶有自傳色彩的圖書，是否因?yàn)橄鄬?duì)寫實(shí)而更容易引起共鳴？

秦文君：女兒給了我無窮的創(chuàng)作源泉，《一個(gè)女孩的心靈史》是我作為一個(gè)母親對(duì)女兒成長(zhǎng)歷程的忠實(shí)記錄。除了這本書之外，“小香咕系列”也是帶有一些自傳的感覺的。我年輕的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)常出差或出國(guó)，不得不把女兒放到親戚家照顧。親戚家有三個(gè)女孩，加上她就是四個(gè)。每次我外出回來的晚上，都會(huì)和女兒睡在一起，兩人把分開這幾天的見聞講給對(duì)方聽。每天起床后我都會(huì)把這些事情記在筆記本上。從女兒六七歲到十二歲，我記了厚厚四大本，這就是后來的“小香咕系列”最初的雛形。

舒晉瑜：你后來還創(chuàng)辦了“小香咕閱讀之家”的閱讀實(shí)驗(yàn)，是出于怎樣的考慮？

秦文君：當(dāng)代少兒是視聽的一代，在接受模式上呈現(xiàn)強(qiáng)烈的直觀性、消遣性以及功利性，而且或多或少地存在著對(duì)閱讀文字的障礙。圖像、畫面的東西比較直觀，容易接受，少兒天生就喜歡。從這個(gè)角度考慮，我創(chuàng)辦了“小香咕閱讀之家”的閱讀實(shí)驗(yàn)，就是在新媒體形式下的情境化閱讀，這是根據(jù)孩子的天性而設(shè)計(jì)的可以讓孩子們親身參與、主動(dòng)創(chuàng)造的一系列創(chuàng)意閱讀活動(dòng)，包括將書本上的故事與情景再造，改編成故事劇本，組織孩子們表演故事等，將書中傳達(dá)的文化氛圍和美食美景都真切地帶到孩子的面前，嘗試讓孩子真正愛上閱讀，享受閱讀。

舒晉瑜：20世紀(jì)90年代，你創(chuàng)作的《男生賈里》《女生賈梅》已成為中國(guó)兒童文學(xué)的經(jīng)典之作?？煞窕貞浺幌逻@兩部作品的創(chuàng)作源起和出版后的反饋？

秦文君：1991年我開始創(chuàng)作《男生賈里》小說系列，最初的寫作契機(jī)來源于一個(gè)男孩的遠(yuǎn)方來信，那種起因包含著太多的偶然內(nèi)核?！赌猩Z里》是我一改“戲路”，尋求一種明朗詼諧地表述人物心靈的途徑的嘗試，這部小說在當(dāng)時(shí)比較凝重的兒童小說創(chuàng)作風(fēng)氣之中顯得“另類”。也許具有些啟示性，小說后來共發(fā)行數(shù)百多萬冊(cè)，獲得十幾項(xiàng)重要獎(jiǎng)項(xiàng)，拍攝成電影和電視劇后又獲得中國(guó)電視最高獎(jiǎng)“飛天獎(jiǎng)”。我寫《男生賈里》寫得非?？?，也寫得非常快樂。寫到得意的時(shí)候，我經(jīng)常半夜里忍不住把我愛人推醒，讀給他聽。2011年我寫賈里賈梅日記系列，是接著十幾年前的故事來寫，實(shí)際上還是從人物性格上來接，這中間雖有著較大的時(shí)間跨度，在藝術(shù)上卻“無縫”——在細(xì)節(jié)和人物性格的開掘處理上我還是花了很多工夫的。

舒晉瑜：兒童文學(xué)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)都在評(píng)選，可是每次我看到榜單上的作品時(shí)，都會(huì)以質(zhì)疑的眼光分析。我常常想，兒童文學(xué)獎(jiǎng)應(yīng)該請(qǐng)兒童當(dāng)評(píng)委。成人的眼光和孩子總歸是不同的。當(dāng)我注意到你的寫作常常是征求孩子們的意見時(shí)，非常開心。真正的兒童文學(xué)作家就應(yīng)該像你這樣，走到孩子們中間，傾聽孩子的心聲。這么多年，你一直是這么做的嗎？現(xiàn)在的孩子和你三十多年前筆下的孩子發(fā)生了很大的變化，你是如何把握的？

秦文君：現(xiàn)在我感覺隔幾年，孩子就會(huì)有很大的變化，我覺得，一方面，人的成長(zhǎng)最關(guān)鍵的情感都會(huì)有共同性；另一方面，孩子成長(zhǎng)的環(huán)境在改變，心理會(huì)改變，審美也會(huì)改變，我希望自己能挖掘一些永恒的東西，了解孩子細(xì)微的變化。其實(shí)從講述的內(nèi)容來說，我們可以以不變應(yīng)萬變，因?yàn)槿嗽诿總€(gè)年齡段遇到的煩惱大體一致。值得注意的是素材——要從孩子真實(shí)的內(nèi)心世界提煉故事，用他們能夠接受的方式講出來。

舒晉瑜：近幾年來，你創(chuàng)作了幻想小說《王子的長(zhǎng)夜》《小鳥公主》《變形學(xué)校》等，內(nèi)容、體裁、文風(fēng)都有很大的改變，對(duì)你來說意味著什么？不擔(dān)心失去既有的讀者嗎？

秦文君：我不是一個(gè)“安分”的作家，不滿足于寫信手拈來的故事，總是要尋找，要發(fā)現(xiàn)一些被人類忽略的視角，對(duì)生活作出精致的、更有意思的詮釋。我總覺得幻想類的作品能富有某種預(yù)見性，從中體現(xiàn)常人無法看到的人生風(fēng)景，寫幻想的作品的念頭從來都沒有斷過。所以才有了《王子的長(zhǎng)夜》《小鳥公主》“變形學(xué)校系列”等。

舒晉瑜：你說自己“不安分，要不斷地嘗試，不斷顛覆”，為什么會(huì)有這樣的想法？你覺得自己的“不安分”來自什么？

秦文君：每個(gè)人的天性不一樣，生活中我也是愿意嘗試、比較喜歡挑戰(zhàn)的人，所以這些年來，我的寫作文風(fēng)變化很大。我是一個(gè)追夢(mèng)的人，不會(huì)拘泥于同一種寫作方法或者風(fēng)格，一直在尋找最能夠表達(dá)內(nèi)心的一種途徑。

舒晉瑜：你曾經(jīng)說過，“成為走在兒童文學(xué)創(chuàng)作最前沿的人，這就是我的夢(mèng)想和定位。”你是如何保證或努力使自己成為“走在兒童文學(xué)創(chuàng)作最前沿的人”的？

秦文君：真正成功的作家，都有自己的路子。我希望我的文字是活的。有幾點(diǎn)我還是自豪的，其中之一是保持書齋生活，能讀很多書，敬畏手中的筆，能不斷地創(chuàng)新，能夠挑戰(zhàn)自己，能夠螺旋式上升，不是一直停止在一個(gè)地方，要慢慢地走向遠(yuǎn)方。我們到了這個(gè)年齡，以作品說話比較好。一個(gè)作家二三十歲向往創(chuàng)新很正常，到四五十、七八十歲還在尋求創(chuàng)新，本身就值得自豪，本身就意味著否定自己，尋求上升。

舒晉瑜：你還會(huì)經(jīng)常和學(xué)校交流嗎？你以“感動(dòng)今天的兒童”作為追求的目標(biāo)，但是我想，感動(dòng)今天的兒童也許很難。如何能夠越過年歲的距離，讓孩子接受，你有什么決竅嗎？

秦文君：我還會(huì)去學(xué)校交流，進(jìn)入校園可以感受那種或天真或青春的氣氛。但是獲得的東西越來越少，包括微信、微博的留言也比原來簡(jiǎn)單。原來的孩子世界比較小，現(xiàn)在成人世界已經(jīng)向他敞開了。上上網(wǎng)，什么秘密都沒有了。你問孩子，在學(xué)校怎么樣？還可以。和同學(xué)關(guān)系怎么樣？還可以。老師怎么樣？還可以?，F(xiàn)在人和人完全真實(shí)的深度交流越來越少了。孩子們不習(xí)慣和人交流，不證明他沒有豐富的內(nèi)心世界。我就通過別的途徑，問的問題切口更小一點(diǎn)，從他感興趣的東西開始談。我比較信賴的是來信。近七八年，我收到了八千多封來信，孩子們會(huì)在信中敞開心扉，我在閱讀時(shí)也會(huì)深有感觸，常常感慨“我當(dāng)年不也是這么想的嗎”。有時(shí)候我讀著一些小朋友的來信，會(huì)覺得是到了一個(gè)非常幽密的地方，仿佛是被他們邀請(qǐng)到了他們的秘密花園里。這些信件對(duì)我來說特別珍貴，它們就像打開童年的密碼，讓我清楚地看到了孩子們內(nèi)心真實(shí)的顏色，這樣在創(chuàng)作時(shí)，我就能準(zhǔn)確地把握孩子們的眼光和喜好。同時(shí)，在和孩子們的交流中，我也找到了很多隨著成長(zhǎng)被我們遺失的東西，有種失而復(fù)得的感覺。其實(shí)我們每次去校園的時(shí)候，都會(huì)有生活?？墒且绾伟堰@種生活進(jìn)行一種藝術(shù)化的處理，可能就會(huì)有一點(diǎn)困難了。一般說來，我比較擅長(zhǎng)寫女孩子的故事，感覺心靈是相通的?？墒菍懙侥泻⒆拥臅r(shí)候，就完全陌生了。至于怎樣把生活里的東西羽化成藝術(shù)，還是要有一種能力。

舒晉瑜：《寶塔》是部非常暖的作品，孩子的成長(zhǎng)也同樣要經(jīng)歷一些坎坷、挫折，能談?wù)勗谀愕膭?chuàng)作歷程中，它有怎樣的獨(dú)特性？

秦文君：每個(gè)少年的心里都有一座寶塔，里面暗藏了很多秘密和動(dòng)人之處?！秾毸穼懥艘粋€(gè)男孩子成長(zhǎng)的復(fù)雜性，這種復(fù)雜性是放在一個(gè)錯(cuò)綜的家庭里的，孩子不是生活在真空里，男孩子的成長(zhǎng)介入了很多社會(huì)面，有成人世界對(duì)兒童的影響?！秾毸酚卸嘣缘年U釋空間，很難一句話表達(dá)主題，這正是我想要的結(jié)果。成長(zhǎng)有時(shí)候是盲目的，往往有一件事突然開竅，透過一滴水就能看到世界，比如《寶塔》，能讓人留下印象的是對(duì)世界的看法。一個(gè)人是不是能夠理解不同的人，是否能夠?qū)捜莶煌氖虑椋欠裢ㄍ?？除了故事以外，如果能有這些領(lǐng)悟，或者某一句話感動(dòng)到某一個(gè)人，也就不容易了。寫的過程我自己也被感動(dòng)到，但這和讀者的感動(dòng)有時(shí)候會(huì)不一樣。作家是不是在現(xiàn)場(chǎng)，是不是真誠，讀者一下就能讀出來。我相信多年之后，《寶塔》還是能夠感動(dòng)人，因?yàn)樗岛粋€(gè)人成長(zhǎng)的秘密之門。

真正好的作品，才能感動(dòng)人，不但感動(dòng)中國(guó)，還能感動(dòng)世界；不但感動(dòng)孩子，還能感動(dòng)成人。這才是最高的境界。

舒晉瑜：你認(rèn)為兒童文學(xué)作品如何以現(xiàn)實(shí)主義精神反映現(xiàn)實(shí)生活？

秦文君：上世紀(jì)90年代的生活和21世紀(jì)的生活其實(shí)沒有什么不同，不能把文學(xué)當(dāng)成馬上要醫(yī)治什么，在閱讀中有愉悅，讀完之后還有一些余味就足夠了。我在文字上、故事結(jié)構(gòu)上，還是比較追求文學(xué)性的。小說肯定是創(chuàng)造的，比較天然地自圓其說，能夠設(shè)計(jì)得比較精巧，傳達(dá)人間的溫暖，傳達(dá)每個(gè)人的苦衷，傳達(dá)悲憫和人與人之間的寬容，讀的時(shí)候有一些文學(xué)享受就夠了。

舒晉瑜：你的作品大部分都是現(xiàn)實(shí)題材，在轉(zhuǎn)向幻想小說的寫作時(shí)，你覺得有困難嗎？你是如何在作品中做到現(xiàn)實(shí)與幻想的交融的？

秦文君：幻想與現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是文學(xué)的兩個(gè)翅膀，兩者的結(jié)合更是世界兒童文學(xué)的最重要的表達(dá)方式，重要方向?；孟胛膶W(xué)創(chuàng)作是我國(guó)兒童文學(xué)相對(duì)薄弱的領(lǐng)域，對(duì)于我也接近于“空白”。我一直都對(duì)幻想的作品有一個(gè)野心，或者一個(gè)夢(mèng)，并不滿足于寫信手拈來的校園小說，覺得幻想類的作品富有某種預(yù)見性，從中體現(xiàn)常人無法看到的人生風(fēng)景，所以我寫幻想的作品的念頭從來都沒有斷過。我想用文字表達(dá)文學(xué)理想，發(fā)現(xiàn)一些被人類忽略的視角，對(duì)生活作出更有意思的詮釋，找一個(gè)較完美的敘述方式而已。

“變形學(xué)校系列小說”就是一套從現(xiàn)實(shí)生活切入幻想世界的系列小說。校園小說的創(chuàng)作中，總有些現(xiàn)實(shí)的泥濘是逃不開的，但是在現(xiàn)實(shí)中加入想象之后，文字一下就能飛起來，像長(zhǎng)了翅膀一樣，這個(gè)寫作過程讓我非常愉快。我希望也能帶給小讀者這種“飛翔一般”的感覺。

孩子們的幻想與生活的真相截然不同，但有時(shí)正是這種幻想，讓孩子能夠應(yīng)付生活坎坷，讓他們戰(zhàn)勝過早遭遇的無奈。所以，我想通過“變形學(xué)校”里“變形”這個(gè)概念，傳遞這樣一種成長(zhǎng)的力量，通過每一次變形，把事物變得更好，當(dāng)你心里懷有美好的追求，世界也就多了一個(gè)溫暖的人。

舒晉瑜：電腦、iPad、手機(jī)……越來越多的孩子對(duì)多媒體感興趣，你對(duì)此會(huì)感到憂慮嗎？

秦文君：在這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，能夠吸引孩子的東西實(shí)在太多，電子媒體正在使兒童的語匯變得越來越貧乏。有一次，我去浙江一所小學(xué)講課，得知一個(gè)班里有11個(gè)學(xué)生在寫長(zhǎng)篇小說。我聽了當(dāng)然很興奮。結(jié)果看了兩本就傻眼：故事很“狗血”，語言很乖張。后來我才知道從題材到語言都來自網(wǎng)上，這令我很擔(dān)心，他們得到的信息雖然多，但沒有分辨優(yōu)劣的能力，更談不上審美。

現(xiàn)在的孩子通過新的媒介工具獲取知識(shí)是不需要培養(yǎng)的，一看就會(huì)。但閱讀是需要經(jīng)過培養(yǎng)的，好的閱讀可以培養(yǎng)孩子的語言能力、想象力，提高審美等，這將讓他們受益一生。

舒晉瑜：閱讀需要培養(yǎng)，怎樣才能引導(dǎo)孩子的閱讀興趣，你有好的建議嗎？

秦文君：閱讀不可以太過功利，閱讀是一場(chǎng)馬拉松，其中益處不是立竿見影的，而是要在長(zhǎng)時(shí)間的積累中慢慢發(fā)揮出來。在這個(gè)漫長(zhǎng)的過程中，最重要的或許不是寫作水平的提高，而是學(xué)會(huì)內(nèi)省，學(xué)會(huì)和自己對(duì)話。

因?yàn)楦鞣N因素，一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遺失很多不應(yīng)該遺失的東西，這些東西是很珍貴的。兒童文學(xué)寫的是人生中美好的東西，孩子在小時(shí)候更多地看到好的一面，是非常必要的，一開始就看到破碎的東西，慢慢地就缺少了生活熱情。

有一年我去日本一個(gè)幼兒園，孩子們?cè)谕妗斑^家家”游戲。有個(gè)小孩不愿意做老師選定的角色。他說不愿做爸爸，上班很辛苦；不愿做媽媽，做家務(wù)很辛苦又啰唆；不愿做自己，讀書也很辛苦。那總要做一個(gè)角色呀，他想來想去，最后決定做家里的小貓，什么也不用干，又有人陪它玩，又可以悠閑地曬太陽。這種消極、壓抑的情緒很多孩子都有，而兒童文學(xué)美妙的地方就是能提供正能量。

孩子一開始覺得有趣讀下去，他慢慢地有了情感，有了自信，就會(huì)一本一本的讀下去，養(yǎng)成習(xí)慣。如果一開始，就對(duì)書害怕抗拒，那么以后也不會(huì)喜歡閱讀。要讓讀書成為美好的向往，而不是壓力。

未來的十年，幻想與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合將成為兒童文學(xué)創(chuàng)作的重要方向，因?yàn)檫@樣的作品最能反映以孩子為本位的思想?！蹲冃螌W(xué)校》里的一段話“重復(fù)練習(xí)的事容易，創(chuàng)造難。成長(zhǎng)就像魔法變形一樣，首先是靜的智慧。靜心、潛心才能孕育創(chuàng)造。它的大敵是浮躁，不安靜，嘩眾取寵。”

舒晉瑜：當(dāng)下的兒童文學(xué)創(chuàng)作存在哪些問題？你心目中優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品應(yīng)該是什么樣子的？

秦文君：可能有些浮躁，同質(zhì)化的東西比較多。兒童文學(xué)在文學(xué)創(chuàng)造方面走向低能化，模式化，中國(guó)兒童文學(xué)將不會(huì)走太遠(yuǎn)。創(chuàng)作最怕浮躁。我對(duì)優(yōu)秀作品的標(biāo)準(zhǔn)就是，讀完一本書以后，能夠被記住就很不容易了。保持獨(dú)創(chuàng)性是好作品的第一步，也是最重要的一步。還必須有創(chuàng)新，寫作要走心，用心澆灌自己的花朵，不要到處種花。真正好的作品，才能感動(dòng)人，不但感動(dòng)中國(guó)，還能感動(dòng)世界；不但感動(dòng)孩子，還能感動(dòng)成人，這才是最高的境界。

（舒晉瑜，作家，《中華讀書報(bào)》記者。）