30年前，以張秋林為首的二十一世紀出版社召集當(dāng)時一群兒童文學(xué)的精英分子聚集于廬山，以疑慮甚至不滿的目光回望曾經(jīng)的中國兒童文學(xué)，表現(xiàn)出了一種要開創(chuàng)中國兒童文學(xué)新歷史的強烈愿望。 2016年10月28日，二十一世紀出版社再次召集來自全國各地的幾代兒童文學(xué)作家、評論家會師井岡山，以“兒童文學(xué)的潮流”為主題進行研討，聚焦兒童文學(xué)的潮流，追索兒童文學(xué)的永恒之道。

在這個時代，需要我們建立兒童文學(xué)的新的評價標準。兒童文學(xué)是一個隨著時代發(fā)展不斷在動態(tài)變化的觀念，這個觀念里邊的評價標準也是處于變化之中的。我們理論界、評論界如何能夠應(yīng)對這種變化，建構(gòu)起相對健全合理有效的評價標準呢？我個人覺得從以下三個方面可以來探討一下兒童文學(xué)新的評價標準。

第一個方面就是建構(gòu)兒童文化產(chǎn)業(yè)理論。在由計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的時期，兒童文學(xué)圖書的出版已經(jīng)完全成為一種文化產(chǎn)業(yè)形態(tài)。在這種情況之下，如果我們不做出兒童文化產(chǎn)業(yè)研究方面的應(yīng)對，就對當(dāng)下出現(xiàn)的紛繁的創(chuàng)作狀況進行評價，可能會出現(xiàn)一種迷失。我個人想提出的就是關(guān)于兒童文化產(chǎn)業(yè)評價的雙重標準問題。因為我看到，我們有的文化產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品印數(shù)非常高、有很大經(jīng)濟效益，卻出現(xiàn)了嚴重的思想和藝術(shù)的劣質(zhì)問題。這些問題其實都應(yīng)該納入到文化產(chǎn)業(yè)的雙重標準里邊來看。文化產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的商品是文化，消費者消費的也是文化，所以，一定不能缺失的就是人文價值這樣一個衡量的尺度。對文化產(chǎn)品的商品內(nèi)容，保持一種審視和批判的目光，這是我們今后要做的事情。也就是說我們要把人文精神這一文化價值作為兒童文化產(chǎn)業(yè)這種特殊產(chǎn)業(yè)特有的經(jīng)濟學(xué)問題來研究。

第二個方面，就是建立通俗兒童文學(xué)理論。我們當(dāng)下的兒童文學(xué)，已經(jīng)分化出了通俗兒童文學(xué)，這件事對兒童文學(xué)來說是非常好的一件事情。但在其中我感到一個有意味的重要問題是，有的評論張冠李戴、移花接木，硬把藝術(shù)兒童文學(xué)的思想和藝術(shù)的向度套在一些通俗兒童文學(xué)作品上。比如將通俗的兒童文學(xué)作品和安徒生、亞米契斯的作品相提并論，從而抬高其藝術(shù)品位的身價，我覺得這種藝術(shù)標準錯位的評價方式，具有雙重的危害性：一方面被這樣拔高的通俗兒童文學(xué)作家，可能被沖昏頭腦；另一方面，一旦輿論和公眾真的接受了這種對通俗兒童文學(xué)作品的風(fēng)馬牛不相及的誤判，將傷害到藝術(shù)兒童文學(xué)作家們的自尊和努力，其中缺乏藝術(shù)定力者，還會對通俗寫作趨之若鶩。如果真是這樣的話，就會使本來就有待提升的藝術(shù)兒童文學(xué)的創(chuàng)作受到打壓。當(dāng)然我們目前對通俗兒童文學(xué)的相關(guān)評論還是有一些的，但是，我們期待更具有理論體系的通俗兒童文學(xué)評論和通俗兒童文學(xué)理論能夠盡早出現(xiàn)。如果兒童文學(xué)理論、評論能夠分化出比較成熟的通俗文學(xué)理論，建立起一套通俗兒童文學(xué)的評價標準，可能就會避免批評標準的錯位和張冠李戴現(xiàn)象的出現(xiàn)。

第三方面，我認為就是要建立語文教育的兒童文學(xué)評價標準。中國兒童文學(xué)現(xiàn)在的創(chuàng)作出版的繁榮和小學(xué)語文教育的深度變革，語文教育對兒童文學(xué)的需求和更精準的運用是有直接關(guān)系的。所以在這一方面，我覺得從一個角度可以說，語文教育，特別是小學(xué)語文教育，是能夠照出兒童文學(xué)真相的一面鏡子——在這面鏡子前，有些作家和作品的真實高度就會呈現(xiàn)出來。小學(xué)語文教育的兒童文學(xué)研究，對我們兒童文學(xué)健康的發(fā)展是會帶來重要幫助的。

近三十多年，是中國兒童文學(xué)最好的一個時代，盡管它里邊還存在種種的問題。在這個時代里，兒童文學(xué)越來越成為我們這個社會的需求，成為家庭教育、幼兒園教育、語文教育，特別是小學(xué)語文教育的需求。我個人感覺到兒童文學(xué)的地位也在提升，這也包括兒童文學(xué)在學(xué)術(shù)界的評價，現(xiàn)在也在漸漸得到改觀。所以在這種情況下，如何把握住歷史發(fā)展的機遇，是我們應(yīng)該進一步思考的問題。