說《追太陽》這部小說，必須先說說曹文軒。

2014年，中央電視臺(tái)有一臺(tái)頒獎(jiǎng)盛典，那是為2013好書頒獎(jiǎng)。作為著名兒童文學(xué)作家、北大教授的曹文軒，在回答主持人提問時(shí)說：“未來中國(guó)閱讀的品質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)，取決于當(dāng)下兒童閱讀的品質(zhì)與標(biāo)準(zhǔn)?！?我想，我也是一名作家，為什么不能為孩子寫點(diǎn)書呢？我不敢說我的書會(huì)多么好，但至少是積極、健康、向上的。所以，我決心進(jìn)行兒童文學(xué)創(chuàng)作了。

接下來就是寫什么和怎么寫的問題了。

我想，兒童是未來的希望，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)，應(yīng)是作家不可推卸的責(zé)任。兒童的成長(zhǎng)是可塑造的，就像一口酸菜缸，把白菜放進(jìn)去，白菜一定是酸的；把蘿卜放進(jìn)去，蘿卜也一定是酸的。其實(shí)，培養(yǎng)孩子也不例外，你給他點(diǎn)陽光他就燦爛，你為什么不給他陽光呢？

那么，寫什么呢？寫勵(lì)志？寫環(huán)保？寫童話？寫寓言？寫科幻？最后，確定了“勵(lì)志”這個(gè)主題。主題確立了，題材呢？題材還是應(yīng)該從生活中來。正好在這個(gè)時(shí)候，我有幸接觸到了大慶殘疾人藝術(shù)團(tuán)的王碩，他的勵(lì)志故事讓我非常感動(dòng)。我相信，他的故事一定會(huì)給小讀者帶來積極、健康、向上的引力；在王碩的身上，也一定能學(xué)會(huì)堅(jiān)韌、理解、孝順和包容。我們知道，現(xiàn)在的孩子，都生活在蜜罐里，缺乏生存鍛煉，缺乏挫折教育，遇到困難或不幸，就感覺天塌了。所以，我選擇了王碩這個(gè)生活原型，我覺得王碩就像一縷陽光，愿所有的孩子，都在陽光的照耀下快樂成長(zhǎng)。

那么，現(xiàn)實(shí)生活中的王碩，到底是個(gè)什么樣的人呢？

王碩九歲時(shí)得了骨髓癌，一條腿高位截肢。后來，因藥物的作用，他又雙目失明了。這種打擊，別說是一個(gè)少年，就是一個(gè)成人，都不敢說他會(huì)怎么樣?？赏醮T呢？他笑對(duì)殘缺的人生，用堅(jiān)韌、不懈和樂觀，為自己插上了一雙音樂的翅膀，并展翅向著太陽飛去……如今，王碩依然在殘疾人藝術(shù)團(tuán)，他生活得非常愜意。就像著名作家阿成為《追太陽》寫的推薦語一樣：“哈日查蓋的故事，說明了一個(gè)淺顯的道理，只有正確對(duì)待困難甚至不幸，你才是一個(gè)真正的強(qiáng)者。也只有強(qiáng)者，才能真正擁有光明?！?/p>

《追太陽》里的哈日查蓋，是依據(jù)王碩塑造的，他爭(zhēng)強(qiáng)好勝、他偷錢玩游戲，但在奶奶、媽媽的引導(dǎo)下，改正了自己不良行為。他患病后，特別是截肢、失明之后，他也痛苦過、掙扎過、懦弱過。但是，他能在媽媽的引導(dǎo)下，很快從懦弱中走出來，并成為小病友的精神支柱。之后，他學(xué)習(xí)二胡，一遍、二遍、三遍……他背誦曲譜，他反復(fù)練習(xí)，直至登上了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)……這些，無疑對(duì)小讀者有著潛移默化的作用。

可以說，創(chuàng)作《追太陽》這部?jī)和≌f，我是傾情、傾心、傾力而為的。這一點(diǎn)，也可以從格日勒其木格?黑鶴和左泓兩位著名兒童文學(xué)作家的推薦語得到一些佐證。格日勒其木格?黑鶴說：“世間萬物，都是因?yàn)樘柕墓饷⒍嬖?。我們的生活，永遠(yuǎn)都需要溫暖與光芒。讓我們跟隨王如先生的《追太陽》，共同尋找這個(gè)世界上溫暖的光芒?！弊筱f：“這是一本很詩(shī)意的勵(lì)志小說，帶給你的是一片晴朗的天空和光芒四射的太陽。故事感人至深、催人淚下，只要你打開它，就不會(huì)再放下?！睘榇?，我想借此機(jī)會(huì)，感謝阿成、左泓和格日勒其木格?黑鶴的聯(lián)袂推薦。

有人說，小說中的成人形象過多，其實(shí)這是一種必然，是無法切割的一種關(guān)系。獨(dú)生子女，他的周圍就圍繞著爺爺、奶奶、姥爺、姥姥、爸爸和媽媽，還有老師、親屬……你能切割得了嗎？再說孩子，總得學(xué)會(huì)怎樣和長(zhǎng)輩相處，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，要繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化——孝道。所以，兒童小說中的成人形象，那是一種必然的存在。

孝道，也是一種陽光，也是一種雨露。愿天下所有的孩子，在陽光雨露的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

2016年7月12日