國(guó)際兒童文學(xué)澳門論劍

——中國(guó)澳門 2006 國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)第 30 屆世界大會(huì)綜述

　　一

　　2006 年 9 月 21 日，來(lái)自世界 54 個(gè)國(guó)家的論的 500 多名代表，無(wú)不為大會(huì)東道主精心選擇在這樣一個(gè)充滿童話色彩而又具有一流現(xiàn)代會(huì)展設(shè)施的場(chǎng)址開(kāi)會(huì)感到興奮和新奇，因?yàn)檫@是一次關(guān)于兒童、兒童讀物、兒童文學(xué)的全球性盛會(huì)——“中國(guó)澳門 2006 國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟(IBBY)第 30 屆世界大會(huì)”。國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟(以下簡(jiǎn)稱“IBBY”)是與聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)有正式咨商關(guān)系的非贏利性國(guó)際非政府組織，1953 年在瑞士蘇黎世創(chuàng)立。IBBY 的宗旨是：通過(guò)兒童圖書(shū)促進(jìn)國(guó)際間了解；使全世界各地兒童都有機(jī)會(huì)接觸到具有高文學(xué)水準(zhǔn)和高藝術(shù)水準(zhǔn)的圖書(shū)；鼓勵(lì)并支持各國(guó)、尤其是發(fā)展中國(guó)家的高品質(zhì)圖書(shū)的出版和發(fā)行；對(duì)那些致力于兒童和兒童文學(xué)事業(yè)的人們提供援助和培訓(xùn)；激勵(lì)兒童文學(xué)領(lǐng)域的研究和學(xué)術(shù)事業(yè)。IBBY世界大會(huì)每?jī)赡暾匍_(kāi)一次，大會(huì)頒發(fā)國(guó)際兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)——安徒生獎(jiǎng)。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，IBBY 所開(kāi)展的各類活動(dòng)在全球產(chǎn)生了廣泛的影響，有“小聯(lián)合國(guó)”之譽(yù)。目前，全世界已有包括中國(guó)在內(nèi)的 69 個(gè)國(guó)家成立了 IBBY 的國(guó)家分會(huì)。上個(gè)世紀(jì) 80 年代改革開(kāi)放的中國(guó)，引起了 IBBY 的極大關(guān)注。1986 年中國(guó)正式參加 IBBY活動(dòng)。1990 年在北京成立了 IBBY 中國(guó)分會(huì)——CBBY。CBBY 首位主席是著名兒童文學(xué)作家嚴(yán)文井，現(xiàn)為著名少兒讀物出版家海飛。

　　在一片歡快的中國(guó)民族吹打樂(lè)曲聲中，澳門特別行政區(qū)行政長(zhǎng)官何厚鏵、IBBY 主席彼得•施耐克、中國(guó)版協(xié)主席于友先先生等為大會(huì)剪彩。CBBY 主席海飛在致詞一開(kāi)頭就抑制不住內(nèi)心的激情：“經(jīng)過(guò) 2190 天的漫長(zhǎng)等候，IBBY 第 30 屆世界大會(huì)今天終于在中國(guó)召開(kāi)了！”

　　2190 天，這的確是不短的日子！自從 1996 年 IBBY 歷任主席多次向中國(guó)分會(huì)提出，希望在全球人口最多、兒童讀者群最大的中國(guó)舉行 IBBY 世界大會(huì)，中國(guó)分會(huì)在報(bào)請(qǐng)國(guó)家新聞出版總署等同意，正式承諾第 30 屆大會(huì)在中國(guó)舉行以來(lái)，CBBY 為開(kāi)好這次大會(huì)做了大量的籌備工作，先后召開(kāi)了大大小小 50 多次籌備會(huì)、座談會(huì)、新聞發(fā)布會(huì)等。須知，IBBY 在亞洲只在日本(1986 年)、印度(1998 年)舉行過(guò)世界大會(huì)，中國(guó)是主辦 IBBY 世界大會(huì)的第三個(gè)亞洲國(guó)家。

　　國(guó)際兒童文學(xué)澳門論劍的基調(diào)是 8 個(gè)議題：我們的文學(xué)——兒童論壇；兒童文學(xué)與道德規(guī)范；兒童文學(xué)與理想世界；兒童的自由與空間；兒童讀物與多媒體時(shí)代；哈里•波特現(xiàn)象的思考；弱勢(shì)兒童的閱讀。

　　二

　　論文報(bào)告是 IBBY 大會(huì)澳門論劍的重心。從 9 月 21 日至 23日，IBBY 連續(xù)舉行了三天會(huì)議，21 日上午與 22 日上午為主會(huì)場(chǎng)全體大會(huì)，其余均為 8 個(gè)分論壇的研討。

　　21 日上午的主會(huì)場(chǎng)全體大會(huì)主題是“兒童閱讀的權(quán)利”，因有開(kāi)幕典禮等活動(dòng)，故只安排了三位代表發(fā)言：南非布萊恩•瓦法瓦洛瓦先生《非洲兒童圖書(shū)的出版與發(fā)行：機(jī)遇與挑戰(zhàn)》；韓國(guó)康禹鉉先生《給孩子以自由與空間：韓國(guó)南怡島國(guó)際圖書(shū)節(jié)》；中國(guó)作家秦文君女士《兒童文學(xué)，點(diǎn)亮世界的光芒》。

　　22 日上午的主會(huì)場(chǎng)全體大會(huì)，前半段主題為“兒童圖書(shū)——社會(huì)的形象或變革的推動(dòng)者”，有 4 人發(fā)言：中國(guó)王泉根教授《兒童文學(xué)的美學(xué)責(zé)任與人的發(fā)展》；日本島多代女士《穿越時(shí)空和文化的藝術(shù)——圖畫(huà)書(shū)》；法國(guó)伊莎貝爾•謝弗列女士《聽(tīng)、看、讀：兒童文學(xué)的三個(gè)方面》；2006 年林格倫獎(jiǎng)獲得者美國(guó)女作家凱薩琳•帕特森與瑞典林格倫獎(jiǎng)評(píng)委 Birgitta Fransson 女士的現(xiàn)場(chǎng)訪談。后半版的主題是“為兒童寫(xiě)作，為將來(lái)寫(xiě)作”，有 2 人發(fā)言：中國(guó)作家張之路先生《用什么感動(dòng)我們的孩子》，墨西哥阿麗莎•博尼拉•瑞斯女士《鏡與窗：在培養(yǎng)公民讀寫(xiě)能力中書(shū)籍的價(jià)值——墨西哥人的經(jīng)驗(yàn)》。

　　兩場(chǎng)全體大會(huì)來(lái)自 7 個(gè)國(guó)家的 9 位代表發(fā)表的報(bào)告，充分體現(xiàn)了本次大會(huì)的總主題：兒童文學(xué)對(duì)于社會(huì)發(fā)展、人的發(fā)展，特別是兒童發(fā)展的文化擔(dān)當(dāng)和現(xiàn)實(shí)意義。人類進(jìn)入 21 世紀(jì)，面臨著種種新的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和困惑，在這樣的時(shí)刻，兒童文學(xué)越來(lái)越顯示出它的重要性和文化價(jià)值。墨西哥阿麗莎•博尼拉•瑞斯女士從公民教育立論闡釋兒童文學(xué)的普世價(jià)值。她認(rèn)為“公民”與三個(gè)詞相關(guān)：智慧、權(quán)利、參與。上個(gè)世紀(jì)的公民只要求能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單讀寫(xiě)；而在 21 世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公民不但應(yīng)能通過(guò)文字進(jìn)行閱讀和聯(lián)想，并能尊重自己與尊重別人，做到能讀能寫(xiě)能思考，能擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任。而兒童讀物正是最佳的公民教育載體。兒童文學(xué)尤如鏡子和窗口，能使未來(lái)的公民(少年兒童)從中發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，同時(shí)也為他們打開(kāi)了解和認(rèn)識(shí)他人與世界的窗口。墨西哥開(kāi)展的五年(2001－2005)兒童閱讀推廣活動(dòng)，共有 2300 種、1.7 億冊(cè)圖書(shū)進(jìn)入全國(guó)各州的學(xué)校。選擇圖書(shū)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，就是立足于提升公民教育質(zhì)量，使公民能了解世界與人類幸福的需要，認(rèn)識(shí)國(guó)家在世界中的地位，幫助兒童溶入社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任，學(xué)會(huì)如何與別人相處。

　　秦文君認(rèn)為，兒童文學(xué)不是一種簡(jiǎn)易的文學(xué)，而是要用單純有趣的形式講敘民族甚至全人類的深?yuàn)W的道義、情感、審美、良知。它運(yùn)用想象力、英雄主義、游戲精神三大法寶完成它在美學(xué)、藝術(shù)上的追求。但所有這一切都要建立在健康之上，沒(méi)有暴力和性。這是體現(xiàn)兒童文學(xué)精神純潔的首要保證。兒童文學(xué)的創(chuàng)造之源中應(yīng)有道德的成分，同時(shí)還須對(duì)兒童視角，對(duì)兒童審美趣味有深刻的把握。只有這樣，兒童文學(xué)作家才能寫(xiě)出感動(dòng)自身、感動(dòng)兒童，同時(shí)也感動(dòng)全人類的作品。張之路在大會(huì)發(fā)言中與秦文君一樣，提出了兒童文學(xué)作家應(yīng)用什么感動(dòng)我們的孩子，感動(dòng)全人類？他對(duì)當(dāng)今兒童讀物的某種傾向十分擔(dān)憂，“兒童讀物中，感情的缺失，是非的缺失，道德的缺失、文學(xué)的缺失，成人世界日益商業(yè)化的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)早的進(jìn)入了兒童世界。娛樂(lè)至上的傾向日益嚴(yán)重！使得兒童幼小的心靈還得不到安全而又安靜的成長(zhǎng)過(guò)程而就飛快地‘成熟’了。”張之路結(jié)合自己的創(chuàng)作體驗(yàn)和具體作品，強(qiáng)調(diào)兒童文學(xué)作家的社會(huì)責(zé)任意識(shí)： “兒童文學(xué)是以陶冶兒童情感為主要目的。同時(shí)，兒童文學(xué)也與社會(huì)其它力量共同擔(dān)負(fù)起教育兒童對(duì)美的認(rèn)識(shí)，人生的價(jià)值取向以及責(zé)任感的形成等諸多目的。”法國(guó)伊莎貝爾•謝弗列結(jié)合歐洲兒童文學(xué)的發(fā)展歷程，論述了口述、文字、圖畫(huà)也即聽(tīng)、讀、看是兒童文學(xué)的三種基本傳授形式。但在今天，傳統(tǒng)兒童文學(xué)正受到影視、電子游戲和廣告的強(qiáng)力沖擊，“這些新興媒介是與想象、游戲和誘導(dǎo)有關(guān)的產(chǎn)業(yè)，它們可利用的預(yù)算遠(yuǎn)比投入圖書(shū)的更重要，目標(biāo)就是占有更大的市場(chǎng)。”但這些新興媒介的“出口策略看起來(lái)并不重視國(guó)家文化，它們的傳播模式也回避了必要的兒童文化問(wèn)題。它們引導(dǎo)我們回到那種圖畫(huà)和文盲的原始關(guān)系中”。伊莎貝爾不禁發(fā)問(wèn)：如此之快、

　　如此強(qiáng)大的文化產(chǎn)品全球化，是否會(huì)阻礙任何的自我思考和文化多樣性？21 世紀(jì)的兒童文學(xué)和兒童讀物，能否利用這些新興媒介，生產(chǎn)出新的國(guó)家或地域性的兒童文化？這是全體兒童讀物工作者面臨的共同課題。

　　王泉根的大會(huì)發(fā)言認(rèn)為 21 世紀(jì)的世界兒童文學(xué)，在經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化、交通立體化、信息網(wǎng)絡(luò)化的“全球化”浪潮中，承擔(dān)著比以往任何時(shí)期更為重要，而實(shí)際的關(guān)心、化育人類未來(lái)一代精神生命健康成長(zhǎng)的使命。兒童文學(xué)是沒(méi)有國(guó)界的，兒童文學(xué)是最能溝通人類共同的文化理想與利益訴求的真正意義上的世界性文學(xué)。正是在這樣一種背景下，王泉根提出 21 世紀(jì)世界兒童文學(xué)應(yīng)當(dāng)把“以善為美”作為自己的美學(xué)旗幟與價(jià)值理念，把以善為美——?jiǎng)袢讼蛏�、與人為善、避惡趨善、懲惡揚(yáng)善、擇善而從，這樣的信念通過(guò)藝術(shù)形象化的審美途徑，生動(dòng)地傳達(dá)給孩子們。

　　三

　　兒童文學(xué)是為兒童服務(wù)的文學(xué)，但是，從來(lái)有關(guān)兒童文學(xué)的會(huì)議都只有大人的聲音而聽(tīng)不到孩子的聲音，由中國(guó)舉辦的這次第 30 屆世界大會(huì)終于出現(xiàn)了突破——孩子們登上世界論壇，發(fā)出了自己的聲音。這就是本次大會(huì) 8 個(gè)分論壇中最具特色的論壇——“我們的文學(xué)•兒童論壇”。9 月 21 日下午，在同時(shí)舉行的多場(chǎng)分論壇中，“兒童論壇”吸引了眾多的與會(huì)代表，包括 IBBY 主席彼得•施耐克先生。在著名兒童教育專家盧勤女士簡(jiǎn)短的引言之后，一場(chǎng)全部由兒童自己主持、自己論述的論壇開(kāi)始了。來(lái)自中國(guó)內(nèi)地、香港、澳門和美國(guó)、印度的 17 位少年兒童，登臺(tái)發(fā)表了自己的論述。筆者注意到，中國(guó)兒童至少有一半都是用流利的英語(yǔ)演說(shuō)的。17 位孩子圍繞“兒童文學(xué)與社會(huì)發(fā)展”這個(gè)大會(huì)總主題，暢談了：閱讀告訴我什么是愛(ài)；閱讀為我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)；閱讀讓我體會(huì)友情的真諦；閱讀給我面對(duì)困難的勇氣；閱讀讓我懂得成長(zhǎng)的責(zé)任；在閱讀中思考；分享閱讀的快樂(lè)。來(lái)自中國(guó)江西南昌的盲童魏冠沖《閱讀伴我成長(zhǎng)》，與來(lái)自美國(guó)的女孩尼亞尼•菲林斯《我的爸爸》的演講，令不少聽(tīng)眾感動(dòng)得落淚。他們從優(yōu)秀的兒童文學(xué)讀物中汲取精神養(yǎng)料，戰(zhàn)勝常人難以想象的孤獨(dú)、苦難和疾病，終于快樂(lè)地站了起來(lái)。魏冠沖說(shuō)，當(dāng)他聽(tīng)完同伴為他讀的美國(guó)盲聾女作家海倫•凱勒的作品《假如給我三天光明》以后，從中獲得了巨大精神，他不但成為品德兼優(yōu)的學(xué)生，還學(xué)會(huì)了彈奏鋼琴、歌唱，在全國(guó)盲童藝術(shù)節(jié)上榮獲一等獎(jiǎng)。孩子們用自己的實(shí)例向與會(huì)代表呼吁：少年兒童的成長(zhǎng)離不開(kāi)優(yōu)秀讀物，請(qǐng)全社會(huì)多多關(guān)心兒童，支持兒童文學(xué)事業(yè)吧！

　　本次大會(huì)的其他 7 個(gè)分論壇同樣精彩紛呈。在“兒童文學(xué)與道德規(guī)范”、“兒童文學(xué)與理想世界”的兩個(gè)分論壇中，大家將焦點(diǎn)都集中在兒童文學(xué)的道德承諾與美學(xué)責(zé)任，如何在傳媒多樣、道德缺失、精神滑坡的當(dāng)今世界，堅(jiān)守文學(xué)的品質(zhì)，護(hù)衛(wèi)兒童文學(xué)的資質(zhì)，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)暴力，反對(duì)一切有損于兒童成長(zhǎng)的惡俗與惡習(xí)。這方面發(fā)表的主要論文有：瑞典 Jan Hansonn 先生的《瑞典兒童文學(xué)中的道德規(guī)范以及瑞典兒童文學(xué)的推廣》，立陶宛Coreta Jakonyte 女士的《新的現(xiàn)實(shí)主義挑戰(zhàn)的文學(xué)：為后蘇維埃的立陶宛兒童創(chuàng)作的小說(shuō)》，西班牙 Mari Jose Olaziregi 女士的《少數(shù)民族文學(xué)中關(guān)于兒童和暴力的文學(xué)——巴斯克文學(xué)實(shí)例》，智利Maria Eugenia Coeymans 女士的《兒童文學(xué)與道德規(guī)范》，加拿大Anne Laurel Carter 女士的《為巴勒斯坦兒童講真話》，斯洛文尼亞Tilka Jamnik 女士的《家庭閱讀實(shí)現(xiàn)理想世界：兒童文學(xué)提高所有家庭成員的文化修養(yǎng)》，美國(guó) Linda Veltze 女士的《道德引領(lǐng)我們行動(dòng)：玻利維亞的服務(wù)學(xué)習(xí)》，伊朗 Mehri Parirokh 女士等的《使兒童樹(shù)立哲學(xué)思維：對(duì)兒童故事的內(nèi)容分析》，印度 Deepa Agarwal女士的《印度的兒童讀物：現(xiàn)實(shí)世界與理想世界》，以色列 MiriBanuch 女士的《當(dāng)代以色列兒童文學(xué)中的道德規(guī)范》；烏干達(dá) AlexBangirana 先生的《文學(xué)理想世界》，南非 Carol Smith 女士的《洋娃娃角色——人權(quán)、實(shí)踐中的包容和多樣性》，以色列 CelinaMashiach 女士的《全球本土化童年：以色列兒童文學(xué)中對(duì)童年的

　　解釋》等。當(dāng)今世界兒童讀物中的最大亮點(diǎn)之一是圖畫(huà)書(shū)，因而對(duì)圖畫(huà)書(shū)(或稱繪本)的研討，自然成了“兒童讀物與多媒體時(shí)代”、“兒童繪本的發(fā)展趨勢(shì)”分論壇的熱門。中、日、韓三國(guó)代表對(duì)此格外關(guān)心。中國(guó)方衛(wèi)平先生的《圖畫(huà)書(shū)在中國(guó)大陸的興起》、韓國(guó) EunHye Son 女士的《美國(guó)出版的圖畫(huà)書(shū)中反映的韓國(guó)人與韓國(guó)文化》、日本 Akin Nakao 先生的《兒童讀物與媒體的結(jié)合》，日本 Okiko Miyake 女士的《兒童圖畫(huà)書(shū)的表現(xiàn)力的發(fā)展與可能》，日本 TadashiMatsui 先生的《圖畫(huà)書(shū)博物館：論為兒童讀物保存原創(chuàng)插圖》等論文，都引起了大家的興趣。這方面的重要論文還有：斯洛文尼亞 Igor Saksida 先生的《斯洛文尼亞兒童圖畫(huà)書(shū)的發(fā)展趨勢(shì)》，美國(guó) Linda M•Pavonetti 女士的《國(guó)際兒童圖畫(huà)書(shū)的藝術(shù)走向 2006年安徒生獎(jiǎng)插圖作品》，以色列 Nurit Shilo-Cohen 女士的《兒童圖書(shū)插圖的以色列博物館獎(jiǎng)》等。

　　英國(guó)女作家 J•K•羅琳的《哈利•波特》現(xiàn)象已成為 21 世紀(jì)初葉的一個(gè)最大的全球性兒童文學(xué)事件。在“哈利•波特現(xiàn)象的思考”分論壇中，中西方與會(huì)代表各抒己見(jiàn)，試圖從哈利•波特現(xiàn)象中尋找到兒童文學(xué)的一些根本性問(wèn)題。中國(guó)孫建江先生的《哈利•波特現(xiàn)象的思考》、王蕾女士的《〈哈利•波特〉為我們提供了怎樣的啟示》、蘇文清女士的《〈哈利•波特〉與主體間性哲學(xué)：〈哈利•波特〉對(duì)當(dāng)代童話創(chuàng)作的生態(tài)學(xué)啟示》等，主要就《哈利•波特》文本的內(nèi)部特質(zhì)作了探討。王蕾分析了厚達(dá)數(shù)百萬(wàn)字的《哈利•波特》為何能在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、讀圖時(shí)代深深地吸引兒童，既為渴望激動(dòng)的兒童文學(xué)帶來(lái)新的閱讀沖擊，又為想象力日漸衰微的當(dāng)代文學(xué)提供有益的啟示，其根本原因在于作者羅琳站在兒童權(quán)利的立場(chǎng)來(lái)塑造人物，把自己的寫(xiě)作立場(chǎng)定位在兒童本位，通過(guò)虛構(gòu)和現(xiàn)實(shí)世界的對(duì)比描寫(xiě)，來(lái)維護(hù)兒童的權(quán)利，張揚(yáng)兒童的潛質(zhì)，使小讀者深切地體驗(yàn)到少年作為主角英雄、成功人士的快樂(lè)、滿足和感動(dòng)。關(guān)于《哈利•波特》與童話創(chuàng)作、與幻想世界、與兒童自由精神等的討論，這方面的重要論文還有：土耳其Gulcin Alpoge 女士的《哈利•波特現(xiàn)象的思考》，印度 Nilima Sinha女士的《印度的“波特?zé)帷薄�，匈牙�?Pal Bekes 先生的《兒童文學(xué)在哈利•波特之后還有生命力嗎？》，西班牙 Mónica Dominguez Dérez 女士的《加利西亞語(yǔ)的〈哈利•波特〉：衍生翻譯的范本》，美國(guó) Margaret A.Chang 女士的《一個(gè)孩子，一只猴子，加上一群龍和一群惡魔：哈利•波特現(xiàn)象思考》等。關(guān)注“弱勢(shì)兒童的閱讀”是本次大會(huì)引人矚目的又一論點(diǎn)。來(lái)自澳門的女作家沈尚青以《自閉兒童和智障兒童可以養(yǎng)成閱讀習(xí)慣嗎？》為題，與大家分享自己的一段親身經(jīng)歷：她如何將因出生時(shí)大腦缺氧受損造成自閉癥的長(zhǎng)子，經(jīng)過(guò)十多年的耐心教育和循循善誘，終于使孩子走出自閉，成為能讀能寫(xiě)能溝通的健康少年。印尼 Murti Bunanta 女士的《弱勢(shì)兒童的閱讀：低幼讀物的益處》，泰國(guó) Atchara Pradit 女士的《在泰國(guó)的小學(xué)推廣閱讀》，南非 Jay Heale 女士的《開(kāi)普敦的弱勢(shì)兒童和公共圖書(shū)館》，新西蘭Elizabeth Limbrick 女士的《在新西蘭縮小讀寫(xiě)能力的差距：文學(xué)在其中的作用》，玻利維亞 Gaby Vallejo 女士的《為了不再孤獨(dú)》等發(fā)言，從不同側(cè)面提出了關(guān)心弱勢(shì)兒童閱讀的對(duì)策、方法與經(jīng)驗(yàn)，引起了與會(huì)代表的廣泛興趣。兒童的閱讀要從娃娃抓起。9 月 23 日下午，本次大會(huì)特意安排了一個(gè)有關(guān)閱讀推廣的活動(dòng)——“開(kāi)始閱讀”，或“Book Start閱讀起步走”。這一活動(dòng)由英國(guó) Book Start 閱讀起步走運(yùn)動(dòng)總部主辦，邀請(qǐng)到來(lái)自英國(guó)、日本、哥倫比亞、泰國(guó)等國(guó)的主講者，介紹他們國(guó)家開(kāi)展“Book Start 閱讀起步走”的經(jīng)驗(yàn)和成效。據(jù)介紹，這是一項(xiàng) 1992 年于英國(guó)發(fā)起的國(guó)際性閱讀推廣運(yùn)動(dòng)，其具體做法是將閱讀禮袋免費(fèi)贈(zèng)送給嬰幼兒父母或保姆，禮袋里裝有包括適合嬰幼兒的圖畫(huà)書(shū)與閱讀指示文字。這一活動(dòng)使“兒童閱讀運(yùn)動(dòng)”剛剛起步的中國(guó)與會(huì)代表大開(kāi)眼界，同時(shí)也使我們深感兒童文學(xué)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，實(shí)在有著太多的事情需要我們抓緊去做。

　　四

　　當(dāng)今世界上最著名的兒童文學(xué)與讀物獎(jiǎng)項(xiàng)有：國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，美國(guó)紐伯瑞獎(jiǎng)，瑞士林格倫獎(jiǎng)，美國(guó)凱迪克獎(jiǎng)，德國(guó)青少年圖書(shū)獎(jiǎng)，英國(guó)卡內(nèi)基獎(jiǎng)，波隆納獎(jiǎng)等。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是由 IBBY 于 1956 年創(chuàng)設(shè)的國(guó)際性文學(xué)大獎(jiǎng)，每?jī)赡昱e行一次，獎(jiǎng)勵(lì)在世的一名兒童文學(xué)作家(1956 年開(kāi)始)和一名兒童插圖畫(huà)家(1966 年開(kāi)始)，以此褒獎(jiǎng)和感謝他們以全部作品為世界兒童文學(xué)事業(yè)做出的持久而卓越的貢獻(xiàn)。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)由丹麥女王瑪格麗特二世任最高監(jiān)護(hù)人，并以世界童話大師安徒生的名字命名。獎(jiǎng)品包括一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)潞鸵环葑C書(shū)。這是世界兒童文學(xué)的最高榮譽(yù)，因而有“小諾貝爾獎(jiǎng)”之譽(yù)。歷屆 IBBY 大會(huì)的重要內(nèi)容之一，就是舉行國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)。

　　9 月 21 日晚上，IBBY 澳門大會(huì)在招待晚宴的盛大宴會(huì)廳里，進(jìn)行了 2006 年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)儀式。國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)主席、美國(guó)西北大學(xué)教授杰佛瑞•蓋瑞特作了將近 40 分鐘的主題發(fā)言，就本屆安徒生的評(píng)選經(jīng)過(guò)及獲獎(jiǎng)作家作品作了充分說(shuō)明與評(píng)介。2006 年國(guó)際安徒生得主為新西蘭女作家瑪格麗特•梅喜，插圖獎(jiǎng)獲得者為德國(guó)畫(huà)家沃爾夫•埃爾布魯�！，敻覃愄�•梅喜1936 年出生于新西蘭，長(zhǎng)期在基督堂市圖書(shū)館工作，1980 年后成為專職作家。她 7 歲時(shí)寫(xiě)下了第一個(gè)故事，1967 年出版第一本兒童文學(xué)作品《牧場(chǎng)上的獅子》。她的兩部小說(shuō)《難以忘懷》和《大變動(dòng)》，分別于 1982 年和 1984 年兩度贏得英國(guó)卡內(nèi)基大獎(jiǎng)�，敻覃愄�•梅喜是一位多面手，她的創(chuàng)作涉及兒童文學(xué)的多種文體，小說(shuō)、童話、童詩(shī)、故事、圖畫(huà)書(shū)樣樣精專。2006 年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)審團(tuán)對(duì)她的評(píng)價(jià)是：“瑪格麗特•梅喜是當(dāng)今世界最富創(chuàng)造力的語(yǔ)言再造者之一，她的語(yǔ)言富有詩(shī)意、魔力和超自然的元素。她的全部作品為我們提供了一種龐大的、神秘的，然而也是非常個(gè)性化的、充滿隱喻色彩的舞臺(tái)，充分展現(xiàn)了童年與青春期的體驗(yàn)。她為孩子們創(chuàng)作的詩(shī)歌、童謠同樣也非常重要�！爆敻覃愄�•梅喜在獲獎(jiǎng)演說(shuō)中向全體代表大聲呼喚：“我們都是被故事團(tuán)結(jié)起來(lái)的人，我們都是被語(yǔ)言團(tuán)結(jié)起來(lái)的人。我們都是因獻(xiàn)身兒童文學(xué)而被團(tuán)結(jié)起來(lái)的人。”IBBY 主席彼得•施耐克在祝辭中說(shuō)：“科學(xué)屬于成人，而詩(shī)歌、夢(mèng)則屬于兒童。這個(gè)世界不能沒(méi)有詩(shī)歌，沒(méi)有夢(mèng)�！�

　　國(guó)際安徒生獎(jiǎng)除正獎(jiǎng)外，還有一名提名獎(jiǎng)。2006 年的提名獎(jiǎng)?lì)C給了中國(guó)作家張之路。至此，中國(guó)共有孫幼軍(1990 年)、金波(1992 年)、秦文君(2002 年)、曹文軒(2004 年)、張之路(2006年)五位作家榮獲安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng)，另有裘兆明(1990 年)、楊永青(1992 年)、吳帶生(2002 年)、王曉明(2004 年)、陶文杰(2006年)五位畫(huà)家榮獲插畫(huà)獎(jiǎng)的提名獎(jiǎng)。中國(guó)作家跟安徒生獎(jiǎng)只有一步之遙。這一步之遙的差距和原因究竟在哪里呢？

　　9 月 22 日晚上，IBBY 第 30 屆世界大會(huì)組委會(huì)常務(wù)副主席劉海棲，邀請(qǐng)與會(huì)的現(xiàn)任國(guó)際安徒生評(píng)選委員會(huì)主席、美國(guó)西北大學(xué)教授杰佛瑞•蓋瑞特先生與新當(dāng)選的下屆國(guó)際安徒生獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)主席、伊朗評(píng)論家若荷瑞莎•格海尼女士，與與會(huì)的中國(guó)兒童文學(xué)作家秦文君、張之路，評(píng)論家王泉根、方衛(wèi)平、孫建江、班馬、朱自強(qiáng)以及《讀書(shū)人》雜志總編輯陳曉梅、王蕾等，就安徒生獎(jiǎng)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、程序、評(píng)審團(tuán)成員的條件等相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了座談。作為世界兒童文學(xué)最高榮譽(yù)的安徒生獎(jiǎng)，其宗旨在于推動(dòng)兒童閱讀，提升文學(xué)和美學(xué)的藝術(shù)境界，建立兒童正面的價(jià)值觀，促進(jìn)世界和平。因而安徒生獎(jiǎng)的得主，不僅在藝術(shù)上應(yīng)有卓越的成就，而且他們的作品必須對(duì)世界兒童產(chǎn)生積極、健康的精神鼓舞。與此同時(shí)，國(guó)際性也是衡量的另一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)，雖然各國(guó)分會(huì)推薦的侯選人無(wú)疑都在當(dāng)?shù)貎和�文學(xué)界具有崇高地位，但同時(shí)也要看他們的作品對(duì)其他國(guó)家有否具有實(shí)質(zhì)性影響。IBBY 正是期望通過(guò)安徒生獎(jiǎng)鼓勵(lì)兒童文學(xué)創(chuàng)作與翻譯推廣，以期達(dá)到世界交流的目的。

　　國(guó)際安徒生獎(jiǎng)自 1956 年頒獎(jiǎng)以來(lái)，迄今已有 27 位兒童文學(xué)作家獲此殊榮，極大部分集中在歐美，其中美國(guó) 5 人，英國(guó)、德國(guó)、瑞典、巴西各 2 人，法國(guó)、意大利、愛(ài)爾蘭、丹麥、芬蘭、荷蘭、挪威、西班牙、奧地利、捷克、澳大利亞、新西蘭各 1 人，亞洲國(guó)家只有日本、以色列各 1 人獲獎(jiǎng)。至于安徒生獎(jiǎng)的插畫(huà)獎(jiǎng)，自 1966 年頒獎(jiǎng)以來(lái)，共有 21 位畫(huà)家獲獎(jiǎng)，多數(shù)也在歐美，亞洲國(guó)家有日本 2 人、伊朗 1 人獲獎(jiǎng)。2000 年，河北少兒出版社取得版權(quán)，一次性出版了包括瑞典林格倫、意大利羅大利、德國(guó)凱斯特納等安徒生獎(jiǎng)得主的作品在內(nèi)的 25 卷本《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作家書(shū)系》，這是國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主的作品首次集中出版。安徒生獎(jiǎng)評(píng)選委員會(huì)對(duì)中國(guó)出版界的這一舉動(dòng)，至今仍然深表欣慰和感激。

　　在談到安徒生獎(jiǎng)評(píng)審團(tuán)成員的遴選條件時(shí)，美國(guó)與伊朗的兩位新老主席都不約而同地提到了國(guó)際性與獻(xiàn)身精神。評(píng)審團(tuán)由 10人組成，主席作為負(fù)責(zé)人但沒(méi)有投票權(quán)，每屆評(píng)委任期為二年，可以連任二屆(4 年)。評(píng)委由 IBBY 各國(guó)分會(huì)推薦。但評(píng)委必須精通英語(yǔ)，而且要有第二外語(yǔ)的基礎(chǔ)，以便能了解更多的國(guó)家作品，同時(shí)最好能在德國(guó)慕尼黑國(guó)際青少年圖書(shū)中心做過(guò)三個(gè)月的訪問(wèn)或義工，因?yàn)槟抢锸菄?guó)際少兒圖書(shū)最大的收藏、研究、推廣中心，有此三個(gè)月的經(jīng)驗(yàn)，就能對(duì)世界兒童文學(xué)有更廣泛的了解與全球眼光。評(píng)審團(tuán)成員平時(shí)都得關(guān)注世界兒童文學(xué)的發(fā)展動(dòng)向和最新作家作品，因而需要花費(fèi)大量時(shí)間、精力甚至財(cái)力(用于購(gòu)書(shū)和參加相關(guān)的國(guó)際會(huì)議)，所有這一切，都是在完成自己本職工作以外的事情，而且還得自掏腰包。杰佛瑞•蓋瑞特教授說(shuō)，他這次從美國(guó)芝加哥到澳門開(kāi)會(huì)，還要再去其他國(guó)家，只得到IBBY1000 美元的資助，其他都得自掏腰包。因而參與 IBBY 與安徒生獎(jiǎng)評(píng)審團(tuán)的成員，必須有奉獻(xiàn)世界兒童文學(xué)事業(yè)的獻(xiàn)身精神。

　　安徒生獎(jiǎng)評(píng)審團(tuán)對(duì)每屆獲獎(jiǎng)?wù)叩漠a(chǎn)生都十分謹(jǐn)慎，因此評(píng)選過(guò)程較長(zhǎng)。由于候選人均由 IBBY 各國(guó)分會(huì)推薦，每個(gè)國(guó)家都有不同的文化，表現(xiàn)在童書(shū)上就會(huì)產(chǎn)生迥異的藝術(shù)手法與風(fēng)格，因此評(píng)審團(tuán)的每位成員必須對(duì)世界各國(guó)的兒童文學(xué)與藝術(shù)發(fā)展有深入廣泛的了解。文字和圖像都是傳達(dá)知識(shí)給兒童的一種語(yǔ)言，評(píng)審團(tuán)的每一位成員必須對(duì)這種語(yǔ)言達(dá)成共識(shí)，以其專業(yè)背景、文化差異、藝術(shù)品位與幽默感，對(duì)兒童文學(xué)的見(jiàn)解等，在評(píng)選過(guò)程中各抒己

　　見(jiàn)，經(jīng)過(guò)反復(fù)討論、篩選，最終形成共識(shí)，評(píng)出真正名符其實(shí)的國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主。

　　金龍飯店的座談使到場(chǎng)的中國(guó)兒童文學(xué)工作者獲益非淺，同時(shí)也深感加強(qiáng)中外兒童文學(xué)交流尤其是理論研究與學(xué)術(shù)交流的緊迫性與必要性。中國(guó)兒童文學(xué)要走向世界，首先必須融入世界兒童文學(xué)的交流大平臺(tái)，通過(guò)交流互相認(rèn)識(shí)、了解、溝通、對(duì)話，從而達(dá)成共識(shí)。為了加快與國(guó)際兒童文學(xué)理論界的對(duì)話與溝通，北京師范大學(xué)中國(guó)兒童文學(xué)研究中心正與國(guó)外兒童文學(xué)理論界合作，計(jì)劃翻譯出版一套中文版的《當(dāng)代西方兒童文學(xué)新論譯叢》；與此同時(shí)，該中心承擔(dān)的國(guó)家社科基金項(xiàng)目《科幻文學(xué)理論研究與學(xué)科體系建設(shè)》的結(jié)項(xiàng)成果，共計(jì) 3 套 15 種著作，即將在明年由三家出版社出版，其中就有多部西方科幻文學(xué)最新研究成果的譯著。中國(guó)兒童文學(xué)要走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)兒童文學(xué)，兒童文學(xué)理論工作者實(shí)在責(zé)任重大，形勢(shì)逼人。這次澳門大會(huì)使他們深切地體會(huì)到了這一點(diǎn)。

　　除了國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的頒獎(jiǎng)以外，IBBY 澳門大會(huì)還在 9 月 22日上午舉行了“朝日閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)”的頒獎(jiǎng)。該獎(jiǎng)由日本《朝日新聞》提供資助。從 1988 年開(kāi)始實(shí)施，由 IBBY 頒發(fā)給那些為促進(jìn)青少年閱讀工作做出持久、杰出貢獻(xiàn)的團(tuán)體或機(jī)構(gòu)�！�2006 年朝日閱讀促進(jìn)獎(jiǎng)”得主為來(lái)自蒙古的姜巴和波蘭的科茲明斯卡。獎(jiǎng)品包括 1 萬(wàn)美元獎(jiǎng)金和獲獎(jiǎng)證書(shū)�？破澝魉箍ㄍㄟ^(guò)短片介紹了波蘭開(kāi)展兒童圖書(shū)閱讀推廣活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，這就是家長(zhǎng)堅(jiān)持每天向孩子

　　閱讀 20 分鐘，波蘭全國(guó)有 1000 多個(gè)城鎮(zhèn)參加了這一活動(dòng)。蒙古姜巴向大會(huì)介紹了利用馬和駱駝把圖書(shū)送給兒童的“流動(dòng)圖書(shū)館”閱讀推廣的情況。姜巴是一位詩(shī)人，他用蒙古語(yǔ)朗誦了一首名為《駱駝怎么來(lái)到學(xué)校》的詩(shī)，詩(shī)歌大部分都是用模仿聲表達(dá)的，他的豐富的表情贏得了熱烈的掌聲。大家仿佛看到兒童文學(xué)書(shū)籍伴隨著駝鈴聲、馬蹄聲給蒙古包的孩子們帶去的歡笑聲。中國(guó)著名兒童文學(xué)作家高洪波說(shuō)：“兒童文學(xué)是快樂(lè)的文學(xué)，適合 9 到 99

　　歲的人閱讀。”1970 年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)得主、意大利著名兒童文學(xué)作家賈尼•羅大利則說(shuō)：兒童文學(xué)作家“帶著激情，真誠(chéng)地、富于想象地去尋找”，“去寫(xiě)能使孩子們歡笑的故事。世界上沒(méi)有什么東西比孩子的笑更美的了。如果有一天，世界上所有的孩子都一起歡笑，所有孩子，無(wú)一例外，那么這一天將是偉大的一天——讓這一天到來(lái)吧！”

　　正是為著全世界孩子們的幸福、歡笑和精神生命健康成長(zhǎng)， 2006 年 9 月，世界 54 個(gè)國(guó)家的 500 多名代表齊聚中國(guó)澳門，共同探討發(fā)展繁榮世界兒童文學(xué)與讀物的大計(jì)良策；在 9 月 23 日晚上的閉幕晚宴上，他們相約，兩年之后的 2008 年 8 月 7 日至 11 日，在安徒生的故鄉(xiāng)丹麥哥本哈根召開(kāi) IBBY 第 31 屆世界大會(huì)。第 31屆大會(huì)組委會(huì)主席、丹麥馮•布朗尼先生通過(guò)短片介紹丹麥，向澳門大會(huì)的與會(huì)代表，向全世界的兒童文學(xué)、兒童讀物工作者發(fā)出了盛情的邀請(qǐng)。